Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Trò chơi : Mèo1. đuổi chuột; Tìm đúng nhà; Chạy theo bóng, kéo co.[r]
Trang 1Tuần thứ: 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
sáng
1.Đón trẻ
2.Chơi theo ý thích 3.Thể dục sáng
- Cùng cô chính chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Trang trí tranh ảnh về
“Bản thân”
- Sân tập, sắc xô
Hoạt động
góc
-Góc phân vai: Gia đình: Dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp, nấu
ăn, cửa hàng bán đồ dùng gia đình, thực phẩm cho gia đình bé
-Góc xây dựng: Xây khuôn viên nhà ở của bé.
-Góc nghệ thuật: + Âm nhạc:Biểu diễn múa hát các bài
hát về gia đình
+ Tạo hình: vẽ, tô màu, cắt, xé dán tranh về gia đình.Ngôi
nhà gia đình ở
Góc học tập: Xem tranh, truyện, làm truyện tranh về gia
đình Làm các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà.
Góc Thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây nhổ cỏ, nhặt
lá héo
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi ở góc
- Bộ đồ chơi xây dựng
- Dụng cụ âm nhạc
- Giấy, màu, chì
- Sách truyện về chủ đề
- Dụng cụ chăm sóc cây
Hoạt động
ngoài trời
1- Hoạt động có chủ đích:
Quan sát trò chuyện các khu nhà ở xung quanh trường.
Tham quan một gia đình và nhận xét về cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình.Nghe kể chuyện, Đọc đồng dao, ca dao về gia đình.
2- Trò chơi vận động.
- Mèo đuổi chuột; Tìm đúng nhà; Chạy theo bóng, kéo
co
3- Chơi tự do.
Chơi với cát, nước, chơi với thiết bị ngoài trời Vẽ tự do trên sân
- Cùng cô chính chuẩn
bị địa điểm hoạt động ngoài trời, các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động
GIA ĐÌNH
Trang 2Từ ngày 26/ 10 đến ngày 13/11/2020
Ngôi nhà gia đình ở
Từ ngày 02/11 đến ngày 06/11/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ : Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý
thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
3 Thể dục sáng: Chuẩn bị sân tập Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
- Cùng cô chính bao quát hứơng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đồ chơi Chuyển hoạt động
1 Hoạt động có mục đích: Phối hợp cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe.
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích.
Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn trẻ : Quan sát trò chuyện các khu nhà ở xung quanh trường Tham quan một gia đình và nhận xét về cách sắp xếp đồ dùng trong gia đình.Nghe kể chuyện, Đọc đồng dao, ca dao về gia đình
2 Trò chơi vận động: Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi: Trò chơi : Mèo
đuổi chuột; Tìm đúng nhà; Chạy theo bóng, kéo co
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn.
3 Chơi theo ý thích Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn
Trang 3Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2.Ăn trưa.
Phối hợp chuẩn bị xà bông,
Vòi nước.Khăn mặt.
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức
ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cùng cô chính chuẩn bị phòng ngủ sạch sẽ, mát mẻ
- Vạc giường, chiếu, gối
- Quà chiều
Chơi, hoat
động
theo ý
thích
1 Ôn kiến thức
* Cho trẻ học sách: T2: Bé làm quen với ATGT, T3:
KPKH, T4: Chữ Cái, T5: toán
2 Chơi hoạt động theo ý thích
3 Vệ sinh cá nhân
4 Nêu gương
-Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập.
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan, cờ…
trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân:
Trang 4- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn.Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn.Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ
dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều: Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ
những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )
* Cho trẻ học sách: T2: Bé làm quen với ATGT, T3: KPKH, T4: Chữ Cái, T5: toán
2 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi.
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
3 Vệ sinh cá nhân.
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
4 Nêu gương.
* Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
* Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng.
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Phối hợp cùng với cô chính trả trẻ tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của trẻ.
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Thứ 2
Ngày 02 tháng 11
năm 2020
Thểdục:
-VĐCB: Ném xa bằng một tay
- TCVĐ: Thi xem ai giỏi nhất
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn
bị sân tập, túi cát, nhạc,bóng, rổ,trang phục, …
Thứ 3
Ngày 03 tháng 11 năm
2020
Kỹ năng sống
Dạy trẻ lễ phép khi ở nhà
- Phối hợp chuẩn bị giáo án điện
tử và một số đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động
Thứ 4
Ngày 04 tháng 11năm
2020
LQCC:
Làm quen với chữ cái e, ê
- Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động, thẻ chữ cái ê,e
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 61 ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ khởi động
- Cùng cô chính hướng dẫn và giúp đỡ trẻ thực hiện tốt vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay
- Giúp đỡ và sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ tham gia tích cực trò chơi vận động: Thi xem ai
giỏi nhất Tạo cảm giác thoải mái và sự an toàn cho trẻ khi tham gia hoạt động.
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
1 ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính hướng trẻ vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô
chính tổ chức “Dạy trẻ lễ phép khi ở nhà”
- Nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp cùng hướng dẫn trẻ tham gia trò chơi: “Bé thông minh; Thử tài bé yêu’’
- Động viên khích lệ trẻ chơi
3 Kết thúc hoạt động.
-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển HĐ
1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, nhận biết và phát âm chưa rõ ràng chữ cái e,ê
- Động viên khích lệ trẻ tham gia tích cực với trò chơi với chữ cái e, ê
3 Kết thúc hoạt động.
-Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
Trang 7Thứ 5
Ngày 05 tháng 11 năm
2020
Làm quen với toán.
Nhận biết khối vuông, khối tam giác, khối chữ nhật
- Phối hợp chuẩn bị cho mỗi trẻ một rổ đồ dùng
có các đồ dùng: khối vuông, khối tam giác, khối chữ nhật
Thứ 6
Ngày 06 tháng 11 năm
2020
Tạo hình:
Cắt dán ngôi nhà
- Phối hợp cùng chuẩn bị băng đĩa nhạc, giấy màu,
vở tạo hình, keo dán,
kéo
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 81 ổn định tổ chức:
- Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Nhận biết khối vuông, khối tam giác, khối chữ nhật
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện Tham gia tích cực chơi trò chơi
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
1 ổn định tổ chức:
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động
- Trò chuyện gởi mở về ngôi nhà gia đình mình đang ở
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát nhắc nhở trẻ chú ý quan sát cô chính làm mẫu
- Phối hợp hướng dẫn trẻ thực hiện
+ Nhắc trẻ cách chọn giấy màu, cách cầm kéo, phết hồ, sắp xếp sao cho ngôi nhà cân đối
+ Giúp đỡ những trẻ yếu
+ Động viên trẻ cắt dán đẹp
+ Động viên trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
………
………
………
………
………
………
………
………
………