- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, giúp trẻ tìm hiểu về một số đồ dùng, các hoạt động học tập của học sinh lớp 1, trẻ biết được tác dụng của đồ dùng học tập dùng để phục [r]
Trang 1Tuần thứ: 34 TÊN CHỦ ĐỀ
LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt
động
góc
1 Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng
học tâp; cô giáo, học sinh
2 Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu
học lớp học của bé
3 Góc nghệ thuật:
+ Âm nhạc: Hát, múa các bài về trường
tiểu học sử dụng dụng cụ gõ đệm
+ Tạo hình: trang trí, vẽ, cắt, dán trường
tiểu học, lớp học của bé
4 Góc học tập – sách truyện: Làm sách,
đọc truyện tranh về trường tiểu học Phân nhóm đồ dùng học tập trong phạm vi 10
Chọn đúng chữ cái theo tên truyện
- Cùng cô chính chuẩn bị:
Đồ chơi bán hàng, đồ chơi sách vở đồ dùng học tập
- Bộ lắp ghép xây dựng, xếp hình
- Nhạc cụ
- Giấy A4, bút chì, sáp màu, tẩy, giấy màu, hồ dán
- Đồ dùng học tập, thẻ chữ cái
- Sách, tranh ảnh về trường tiểu học, kẹp, ghim
Hoạt
động
ngoài
trời
1 HĐCCĐ: Tham quan trường tiểu học,
TC về lớp học và các hoạt động học tập của học sinh lớp 1; Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện đồng dao ca dao về chủ đề
2 TCVĐ: Kéo co, ai nhanh hơn, bịt mắt
bắt dê, rồng rắn lên mây, tìm bạn thân…
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài
trời; Chơi vẽ phấn trên sân; Nhặt lá rụng trên sân trường
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sạch sẽ, an toàn, que chỉ, sắc xô…
+ Tranh ảnh về chủ đề trường tiểu học
+ Dây thừng, cờ, nơ, khăn, vạch…
+ Phấn + Đồ chơi thiết bị ngoài trời
Trang 2TRƯỜNG TIỂU HỌC
2 tuần: Từ ngày 29/06/2020 đến ngày 10/07/2020
Bé chuẩn bị vào lớp 1
1 tuần: Từ ngày 06/07/2020 đến ngày 10/07/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG - Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
2 Trò chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
các trò chơi: Kéo co, ai nhanh hơn, bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây, tìm bạn thân…
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy
hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
Trang 3ĐỘNG
Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat
động
theo ý
thích
1 Ôn kiến thức buổi sáng.
2 Bé làm quen với Chữ cái, ATGT
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
4 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
5 Vệ sinh cuối ngày
6 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài hát về chủ đề
7 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng cô chính chuẩn bị:
Đồ dùng học tập
- Vở Chữ cái, ATGT
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ vệ sinh
- Dụng cụ âm nhạc, trang phục
- Cờ, bảng bé ngoan, phiếu bé ngoan
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân:
Trang 4- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi
sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
2 Cho trẻ làm vở Chữ cái, ATGT: Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ ôn
luyện và thực hành vở Chữ cái, ATGT
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Củng cố cho trẻ một số kỹ
năng đã học ở các hoạt động trong ngày
4 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn ĐC sau khi chơi.
5 Vệ sinh cuối ngày: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ làm vệ sinh, thực
hiện các thao tác vệ sinh cho đúng, bao quát, nhắc nhở trẻ
6 Văn nghệ: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn VN hát, đọc thơ, kể
chuyện về CĐ Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
7 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu
gương nhận xét về mình, về bạn
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ:
- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 5Thứ 2 Ngày 06 tháng 07 năm 2020
- Thể dục
+ VĐCB: Bật liên tục vào 7 vòng - ném trúng đích thẳng đứng
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Đĩa nhạc + Vạch xuất phát
+ 14 vòng thể dục, bóng 15 quả, cột đích thẳng đứng + Sân tập sạch sẽ, an toàn
Thứ 3 Ngày 07 tháng 07 năm 2020
- Khám phá khoa học.
+ Tìm hiểu về một số
đồ dùng, các hoạt động học tập của học sinh lớp 1
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Gíao án điện tử
+ Một số tranh ảnh slide về
đồ dùng học tập, các hđ học tập của học sinh lớp 1
+ Một số tranh ảnh , slide về cặp, sách, bút, bảng, thước kẻ…
+ Đĩa nhạc, rổ đựng lô tô + Que chỉ
Thứ 4 Ngày 08 tháng 07 năm 2020
- Làm quen chữ cái:
Làm quen chữ cái v, r
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Tranh có chứa từ ” Trường Tiểu học, quyển vở, viên phấn, cái trống, tranh truyện…
+ Nét chữ rời, bảng chữ cái r,v, hoàn chỉnh, hồ dán, 6 vòng để chơi trò chơi
+ Đĩa: Nhạc không lời
+ Đĩa bài hát “Em yêu
trường em, Tạm biệt búp bê”
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài: “Tạm biệt búp bê”
Trang 62 Hướng dẫn hoạt động:
2.1 Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
2.2 Trọng động:
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Bật liên tục vào 7 vòng - ném trúng đích thẳng đứng’’
2.3 Hồi tĩnh:
- Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ chơi trò chơi: “Thời tiết 4 mùa”
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, giúp trẻ tìm hiểu về một số đồ dùng, các hoạt động học tập của học sinh lớp 1, trẻ biết được tác dụng của đồ dùng học tập dùng để phục vụ cho các bạn học sinh lớp 1 như cặp, bút mực, sách, vở, bảng ….qua đó GD trẻ chăm ngoan, học giỏi, lên lớp 1 học tốt hơn
- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi chơi trò chơi “Chọn đúng chọn nhanh”
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính ổn định trẻ ngồi vào đúng vị trí, cho trẻ hát “Tạm biệt búp bê”
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý, thực hiện các thao tác cùng cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ làm quen với chữ g, y Cùng tham gia hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Tìm chữ trong từ”, “Hãy ghép đúng”, “Thi xem tổ nào nhanh”
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia vào các trò chơi
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
Thứ 5
Ngày 09 tháng 07 năm 2020
Làm quen với toán:
Loại đối tượng không cùng nhóm với đối tượng còn lại
- Phối hợp chuẩn bị: + Giáo án điện tử + Cô chuẩn bị các nhóm
đồ dùng học tập, PTGt,
đồ dùng bát đĩa , các
Trang 7hình học, rau, quả + Que chỉ bảng gài, thẻ hoa
+ Đĩa nhạc
Thứ 6
Ngày 10 tháng 07 năm 2020
Tạo hình
Vẽ đồ dùng học tập
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
+ Giấy, một số bức tranh
vẽ về các đồ dùng học tập
+ Bút chì, bút màu có các màu chì để trẻ trang trí
+ Bài hát: Đĩa nhạc hát
về chủ điểm
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Cháu vẫn nhớ trường mầm non”
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “Loại đối tượng không cùng
Trang 8nhóm với đối tượng còn lại ”
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Loại đối tượng không cùng nhóm với đối
tượng còn lại” Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Xem ai tinh mắt”, “Ai nhanh hơn”, “Kết nhóm”
3 Kết thúc hoạt động:
- Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo 1 Ổn định tổ chức: - Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê” - Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động - Cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại qua tranh - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện: Vẽ đồ dùng học tập + Sửa tư thế ngồi cho trẻ, cách cầm bút, cách chọn màu, tô màu, bố cục bức tranh sao cho hợp lý + Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát hoàn thiện bài của mình - Giúp trẻ trưng bày sản phẩm và gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào giờ học sau 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo