- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Hướng dẫn trẻ quan sát, trò chuyện về văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp của quê hương3[r]
Trang 1Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thể
dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi về chủ đề
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt
động
góc
-Hoạt
động
Chơi,
tập
1 Góc phân vai: Đóng vai gia đình, cửa
hàng thực phẩm, cửa hàng ăn đặc sản, cửa
hàng gốm sứ Đông Triều
2 Góc xây dựng, lắp ghép.
- XD nhà máy gạch Tuylen Hoàng Quế, cánh
đồng làng, khu di tích lịch sử của quê hương
3 Góc nghệ thuật: Tạo hình.
- Vẽ, tô màu, cắt, xé dán, nặn các loại đặc
sản, trang phục truyền thống, tranh cảnh đẹp
của QH * Âm nhạc.
- Chơi với các dụng âm nhạc
- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
4 Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá
sâu; Chơi với cát và nước
5 Góc học tập: Xem tranh truyện liên quan
đến chủ đề Làm tranh về cảnh đẹp của QH
- Cùng cô chính chuẩn bi:
Đồ chơi gia đình, ĐC nấu
ăn, bán hàng tranh ảnh, hải sản, đồ gốm sứ,…
- Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, mô hình,
- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, đất nặn, kéo, giấy màu, hồ dán, tranh ảnh chủ đề
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh truyện về chủ đề Giấy A4, ảnh, tranh về cảnh đẹp của quê hương
- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca
- Đồ chơi cát, nước
Hoạt
động
ngoài
trời
-Hoạt
động
chơi,
tập
1 Hoạt động có chủ đích:
Dạo chơi, quan sát bầu trời, trò chuyện với
trẻ về các dịa danh nổi tiếng, di tích lịch sử,
đặc sản của quê hương
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện đồng dao ca
dao về chủ đề
3 Chơi tự do theo ý thích: Chơi với đồ chơi
ngoài trời (cầu trượt, xích đu) Chơi với phấn,
- Nhặt lá rụng trên sân trường
- Cùng chuẩn bị địa điểm
- Mũ, dép
- Tranh ảnh về chủ đề
- Địa điểm chơi sạch sẽ và bằng phẳng
- Dây thừng, khăn, nơ
- Đồ chơi ngoài trời
- Phấn
- Xô đựng rác
QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
3 tuần: Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/05/2018
Trang 2Quê hương yêu quý
1 tuần: Từ ngày 07/05/2018 đến ngày 11/05/2018
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
2 Chơi theo ý thích:
- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi, trò chuyện với trẻ về chủ đề: “Quê hương yêu quý’’ Trò chuyện với trẻ về các cảnh đẹp, di tích văn hóa, danh lam thắng cảnh, đặc sản, lễ hội truyền thống của quê hương
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính, gợi mở giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi
2 Quá trình chơi:
Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi hoà đồng cùng các bạn, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, động viên, kích lệ trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật Phối
hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc để vào đúng góc quy định
- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem một số sản phẩm ở các góc chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
2 Trò chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
các trò chơi: Kéo co; ai nhanh hơn; bịt mắt bắt dê; rồng rắn lên mây Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa
những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
ơ
HOẠT
ĐỘNG
Trang 3Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợpchuẩn bị xà phòng, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ, gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat
động
theo ý
thích-
chơi, tập
1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng.
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ: Thực hành trên sách:
+Thứ 2: Vở ATGT + Thứ 3: Vở KPKH
3 Chơi hoạt động theo ý thích
4 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
5 Văn nghệ: Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối chủ đề.
6 Nêu gương cuối ngày
- Cùng cô chính chuẩn bị: Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Đồ dùng, học liệu
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH
- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt
Trang 42 Ăn trưa:
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ: Cho trẻ thực hành trên sách
+ Thứ 2: Vở ATGT; Thứ 3: Vở KPKH
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành để hoàn thiện những kiến thức, kỹ năng còn yếu
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
4 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu.
5 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ: hát, đọc thơ, kể
chuyện các bài về chủ đề
- Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ: Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Thứ 2 Ngày 07 tháng 05 năm 2018
- Thể dục + VĐCB: Tung bắt bóng với người đối diện
+ TCVĐ: Ném còn
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Xắc xô, vạch chuẩn, 5 quả bóng nhựa
- Nhạc bài tập thể dục, nhạc bài “Quê hương”
- 6 quả còn, rổ đựng còn,
1 cột tre cao 1,5m trên đỉnh cột buộc 1 vòng tròn đường kính 30 – 40cm
Thứ 3 Ngày 08 tháng 05 năm 2018
- Khám phá khoa học.
Trò chuyên với trẻ về văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp của quê
hương
- Phối hợp chuẩn bị:
Đài đĩa nhạc bài hát “Quê hương”, “Quê hương tươi đẹp”
- Giáo án điện tử trình chiếu hình ảnh lễ hội chùa Yên Tử, Đền Sinh
- Hình ảnh 1 số cảnh đẹp trên mọi miền Tổ quốc, que chỉ
- 2 rổ đựng nhiều quả na bằng nhựa, 12 chiếc vòng thể dục
Thứ 4 Ngày 09 tháng 05 năm 2018
- Văn học Thơ: Quê hương
- Phối hợp chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ; que chỉ
- Giáo án điện tử powerpoint
- Đài đĩa nhạc bài hát: Quê hương tươi đẹp; Quê hương
- Giấy A4, bút sáp màu, xắc xô
HOẠT ĐỘNG CHƠI, TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Phối hợp hướng dẫn trẻ đọc bài thơ “Hạt gạo làng ta’’
Trang 6- Gợi mở giúp trẻ trò chuyện với cô về chủ đề.
2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động:
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ
bản “Tung bắt bóng với người đối diện’’.
- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Ném còn’’
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác chú chim bay nhẹ nhàng thả lỏng chân tay đi về tổ
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Quê hương’’ Gợi mở giúp trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Hướng dẫn trẻ quan sát, trò chuyện về văn hóa, lễ hội, đặc sản, cảnh đẹp của quê hương
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô chính Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi chơi trò chơi “Nhìn hình ảnh đoán tên miền’’; “Người vận chuyển na’’ Động viên, khích lệ trẻ chơi ngoan, đoàn kết
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài hát “Quê hương tươi đẹp”
- Gợi ý giúp trẻ trả lời các câu hỏi về chủ đề
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô chính đọc thơ diễn cảm
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại của cô chính
- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ : “Tô màu tranh cảnh đẹp quê hương’’
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
Trang 7Thứ 5
Ngày 10 tháng 05 năm 2018
Làm quen với toán.
So sánh, phát hiện quy tắc, và sắp xếp theo quy
tắc
- Phối hợp chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 rổ có 2 lô tô cái kính, 1 lô tô cặp tóc, 1 lô
tô cái ô, 2 lô tô khăn xếp
- Mỗi trẻ một rổ đồ chơi trong đó có 2 hình tròn, 2 hình vuông, 2 hình tam giác
- Mỗi trẻ một rổ trong đó
có các hạt màu xanh, đỏ, vàng, dây để xâu hạt
- Mỗi trẻ có hình dây cờ các màu đỏ, vàng
- Máy tính trình chiếu; một số đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp
Thứ 6
Ngày 11 tháng 05 năm 2018
Tạo hình.
Vẽ ngọn núi
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Giấy A4, Bút màu
- Tranh vẽ mẫu của cô:
Tranh 1: Vẽ một ngọn núi, Tranh 2: Vẽ 2 ngọn núi, Tranh 3: Vẽ 3 ngọn núi
- Giá trưng bày sản phẩm
- Máy tính, que chỉ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ cho trẻ hát bài “Quê hương’’ gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm
Trang 8thoại về chủ đề.
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “So sánh, phát hiện quy tắc và sắp xếp theo quy tắc’’
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “So sánh, phát hiện quy tắc và sắp xếp theo quy tắc’’
- Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Hình nào biến mất; sắp xếp đồ dùng, đồ chơi theo quy tắc’’
3 Kết thúc hoạt động: Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo 1 Ổn định tổ chức: - Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Quê hương tươi đẹp” - Gợi mở giúp trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính 2 Hướng dẫn hoạt động - Cùng cô chính tập trung sự chú ý của trẻ vào hoạt động quan sát đàm thoại các bức tranh vẽ ngọn núi Gợi ý giúp trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính - Cùng cô chính cho trẻ cùng nhau trao đổi ý tưởng của mình về bức tranh mình sẽ vẽ
- Cùng cô chính bao quát trẻ thực hiện Động viên khích lệ trẻ kịp thời - Cùng cô chính cho trẻ lên trưng bày sản phẩm Hướng trẻ tập trung nhận xét bài của mình, của bạn - Phối hợp tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp Động viên trẻ vẽ chưa đẹp cần cố gắng
3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo