Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Dạo chơi quan sát bầu trời, trò chuyện về các mùa trong năm, đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè2. - Nghe hát, đọc thơ, kể chuyệ[r]
Trang 1Tuần thứ: 30 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
Tên chủ đề nhánh1 : Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thế
dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn
bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt
động
góc
1.Góc đóng vai: - Đóng vai gia đình đi tăm
biển, cửa hàng quần áo, nấu ăn, bác sĩ
2 Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xây dựng bể bơi, hồ nước, vườn hoa,công viên
3 Góc nghệ thuật: Tạo hình: Vẽ, tô màu,
xé dán cảnh mùa hè, bãi tắm biển, bầu trời mây và các vì sao
* Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc.
Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
4 Góc thiên nhiên:
- Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt lá sâu; Chơi với cát
và nước
5 Góc học tập.
- Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề
- Làm tranh về cảnh mùa hè, các hoạt động của con người trong mùa hè
Cùng cô chính chuẩn bị:
Đồ chơi, tiền giấy, phao tắm trang phục mùa hè…
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép,
- Giấy A4, bút chì, sáp mầu, giấy màu, hồ dán, kéo…
- Dụng cụ âm nhạc
- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca
- Đồ chơi cát, nước
- Tranh truyện về chủ
đề, tranh, ảnh về mùa
hè, kẹp ghim, keo dán
Hoạt
động
ngoài
trời
1.Hoạt đông có chủ đích: Dạo chơi quan
sát bầu trời, trò chuyện về các mùa trong năm, đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
2 Trò chơi vận động
- Chơi thổi bong bóng xà phòng; trời nắng,
trời mưa; mưa to- mưa nhỏ; nhảy qua suối nhỏ
3 Chơi tự do theo ý thích: Chơi với đồ
chơi ngoài trời (cầu trượt, xích đu…) Chơi với cát, nước Nhặt lá rụng trên sân trường
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời.Mũ, dép, quần, áo cho trẻ Điểm quan sát thuận tiện và an toàn
- Các bài hát, thơ, truyện về chủ đề
- Lọ thổi bong bóng xà phòng Giấy đề can
- Đồ chơi ngoài trời
- Chậu cát, nước Xô đựng rác
Trang 2NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
3 tuần : Từ ngày: 15/04/2019 – 03/05/2019
NƯỚC
1 Tuần: Từ ngày 15/04/2019 đến 19/04/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc
một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
- Cô cùng trẻ xem băng hình về các hiện tượng thời tiết mùa hè.Trò chuyện với trẻ về các hiện tượng thời tiết, ích lợi và tác hại do thời tiết mang lại
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Cùng cô chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động
- Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau
2 Quá trình chơi:
- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ Giúp trẻ liên kết với các góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, nhút nhát
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy và khẳ năng sáng tạo của mình trong quá trình chơi
- Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ để trẻ phát huy tính tích cực của mình
3 Kết thúc chơi:
- Cùng cô chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật nhất Ph tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc đúng quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng trẻ
vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Dạo chơi quan sát bầu trời, trò chuyện về các mùa trong năm, đặc điểm nổi bật của thời tiết mùa hè
- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
2 Trò chơi vận động: - Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm
bảo an toàn cho trẻ khi chơi các trò chơi: Chơi thổi bong bóng xà phòng; trời
nắng, trời mưa; mưa to- mưa nhỏ; nhảy qua suối nhỏ
Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn,
tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
Trang 3HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
Ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợpchuẩn bị xà phòng, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ,gối,bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động
theo ý
thích
1 Ôn lại bài học buổi sáng.
2.Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
+ Thứ 2: Vở ATGT;
+ Thứ 3: Vở khám phá khoa học
3 Chơi theo ý thích
4.Văn nghệ: Làm quen với bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ nhớ các tiêu chí
bé sạch, bé chăm, bé ngoan
- Cùng cô chính chuẩn bị:Các đồ cùng của nội dung sáng học
- Đồ dùng học tập vở KPKH, vở chữ cái, vở toán, bút chì, bút sáp màu
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ lau chùi: Khăn, nước
- Dụng cụ âm nhạc
- Thơ, truyện, bài hát về chủ đề
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn thoải mái, vui vẻ
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa: Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng
bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ hoàn thiện các kiến thức, kỹ năng còn yếu
- Cùng cô chính bao quát trẻ hướng dẫn trẻ thực hành sách KPKH,ATGT
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc sau khi chơi xong
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ:
- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về
Trang 5B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Thứ 2
Ngày 29 tháng 4
năm 2019
Thể dục:
VĐCB: Bò bằng bàn tay và bàn chân 3- 4m
TCVĐ: Bò nhanh lấy trang phục
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị: Đài, đĩa nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”, “Mùa hè đến”, “Nắng
sớm”.Vạch xuất phát, vạch đích.2 rổ đựng bóng, 10 quả bóng nhựa, 2 rổ để ném bóng vào
- Nhạc bài hát về chủ đề
Thứ 3
Ngày 30 tháng 4
năm 2019
KPXH
Trò chuyện về các hiện tượng thời tiết mùa hè Trò chơi: Mùa hè có gì, Tìm
đồ dùng phù hợp cho mùa hè
- Phối hợp chuẩn bị
- Nhạc bài hát “Mùa hè đến”, “Trời nắng trời mưa”
- Giáo án điện tử, hình ảnh cảnh vật, thời tiết mùa hè; đoạn ghi âm tiếng ve kêu
- 2 tranh vẽ cảnh vật mùa hè, mùa đông
- 3 rổ đựng lô tô về các
đồ dùng, quần áo của trẻ về các mùa
Thứ 4
Ngày 01 tháng 5
năm 2019
- Văn học
Thơ “Trưa hè’’.
- Trò chơi: Mưa to mưa nhỏ
- Tô màu tranh mùa hè”
- Phối hợp chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung bài thơ; que chỉ
- Giáo án điện tử powerpoint
- Giấy A4, bút sáp màu
- Đài đĩa nhạc bài
“Nắng sớm”, “Mùa hè đến”
- Xắc xô
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Dẫn dắt trẻ hát bài hát : “Mùa hè đến”
2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và
thực hiện vận động cơ bản “Bò bằng bàn tay và bàn chân 3- 4m" Cùng phối
hợp hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Bò nhanh lấy trang phục”
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ giải câu đố và hát bài “ Mùa hè đến”
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính
2 Hướng dẫn hoạt động: Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội
dung hoạt động mà cô chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ “Trò chuyện về các hiện tượng thời tiết mùa hè” Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia hoạt động
- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ chơi trò chơi “: Mùa hè có gì, Tìm đồ dùng phù hợp cho mùa hè
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn
định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính cho trẻ chơi trò chơi “Mưa to, mưa nhỏ”
Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động cô đọc thơ
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại của cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc bài thơ cùng cô Chú ý sửa lỗi sai, lỗi ngọng cho trẻ
- Phối hợp hướng dẫn trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ chơi trò chơi “mưa to mưa nhỏ và tô màu tranh mùa hè”
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn
định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
Thứ 5
Ngày 02 tháng 5
năm 2019
LQVT:
Nhận biết số lượng, chữ
số trong phạm vi 5.
- Trò chơi:
“Chọn số tương ứng
- Phối hợp chuẩn bị:
- Máy vi tính có các slide về số lượng 5; nhạc về chủ đề
- Lô tô 5 chiếc áo phao;
lô tô 5 bạn nhỏ; lô tô 5
Trang 7HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức: - Cùng cô chính cho trẻ hát bài “ Nắng sớm”
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cô chính
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, cùng cô chính hướng dẫn trẻ học: “ Nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 5.Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “ Nhận biết số lượng, chữ số trong phạm vi 5.” qua các dụng cụ ở lớp Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: ““Chọn số tương ứng với số lượng đồ vật”,“Về đúng nhà”.
- Cùng cô chính tuyên dương, khen ngợi trẻ kịp thời
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ chơi trò chơi “ Trời mưa”
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chú ý vào hoạt động quan sát, đàm thoại về đám mây, mưa
- Gợi ý cho trẻ trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ thực hiện vẽ mây, mưa
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ trưng bày sản phẩm
- Động viên, khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn, sản phẩm
mà trẻ thích
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
Trang 8