* Trò chuyện cùng trẻ: Cho trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện cùng trẻ: - Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát bức tranh về cách phòng chống dịch bệnh, cách đeo khẩu trang và các[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA THU, NGÀY KHAI
TRƯỜNG
Người soạn : Chu Thị Hòa
Ngày soạn : 08/01/2021
Ngày giảng : 09/09/2020
Đối tượng dạy : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 07/09/2021 đến 11/09/2020 Ngày duyệt : 14/01/2021
Trang 2CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA THU, NGÀY KHAI TRƯỜNG
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
1 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, đo thân nhiệt của trẻ ở nhà, cách đeo khẩu trang và rửa tay bằng xà phòng hoặc nước sát khuẩn thường xuyên của trẻ Theo dõi đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19 - Hướng dẫn trẻ tự cất tư trang vào đúng nơi quy định * Trò chuyện - Trò chuyện, đàm thoại về cách phòng chống dịch bệnh, chủ đề trường mầm non
II Thể dục buổi sáng
Thể dục sáng
III Điểm danh
Điểm danh trẻ đến lớp
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ cất đồ dùng
cá nhân đúng nơi quy định.Theo dõi tình hình sức khỏe, đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ
trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19 - Trao đổi với phụ huynh về tình
hình học tập và sức khoẻ của trẻ - Cô kiểm tra túi quần áo,ba lô trẻ để phát hiện ra những
đồ vật không an toàn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy định 2 Trò chuyện
với trẻ về chủ đề * Trò chuyện cùng trẻ: Cho trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện cùng
trẻ: - Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát bức tranh về cách phòng chống dịch bệnh,
cách đeo khẩu trang và cách rửa tay, sát khuẩn tay hàng ngày và thường xuyên - Quan sát
và trò chuyện tranh về trường mầm non - Giáo dục trẻ qua tranh ảnh, và sau hoạt động trò
chuyện
- Trẻ trò chuyệ
n và chơi
tự do
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn xung quanh lớp và kết hợp với các kiểu đi sau
về đội hình vòng tròn * Trọng động : Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập theo lời nhạc
kết hợp các động tác + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra
phía trước, sang hai bên + Chân: Nhún chân + Lưng, bụng, lườn: Quay sang trái, sang phải
Nghiêng người sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân * Hồi tĩnh: - Cho trẻ giả làm
chim bay nhẹ nhàng vào lớp
- trẻ tham gia hoạt động tích cực
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
Trang 3IV Hoạt động góc
* Góc xây dựng - Xếp đường đi đến trường, xây dựng trường MN, tường rào - Xây dựng bệnh viện * Góc phân vai: - Bác sĩ, y tá, cô giáo, bán hàng, mẹ con * Góc nghệ thuật: - Hát, vận động các bài hát về trường MN * Góc thư viện: - Xem tranh ảnh về cách rửa tay, cách đeo khẩu trang đúng cách - Tranh về ngày khai giảng, trường MN * Góc sáng tạo: Bé tạo hình với những chiếc cúc
V Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trường mầm non, lao động, làm sạch ngôi trường thân yêu, thí nghiệm sự lên lên của cây, thí nghiệm hoa nở trong nước 2 Trò chơi: - Chơi xiếc vòng, đu quay, ném vòng cổ chai, rồng rắn lên mây, chi chi chành chành 3 Chơi theo ý thích : - Chơi tự
do với đồ chơi ngoài trời
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Gọi tên trẻ theo sổ điểm danh Đánh dấu
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định lớp: - Cho trẻ nghe các bài hát phù hợp với chủ điểm - Trò chuyện với trẻ
về nội dung bài hát: Bài hát nói gì? - Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát 2 Giới thiệu
góc chơi: - Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp + Có những góc chơi nào ? - Cô giới
thiệu nội dung chơi ở các góc * Góc xây dựng: Áp dụng phương pháp Motesseri để
phát triển kỹ năng cá nhân khi thực hiện vận động: Xây dựng bệnh viện, trường lớp
MN bằng đồ chơi thông minh * Góc phân vai: Bác sĩ, y tá, cô giáo, bán hàng, mẹ
con * Góc nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát về trường MN * Góc thư viện: Xem
tranh ảnh về cách rửa tay, cách đeo khẩu trang, tranh về ngày khai giảng, trường MN
* Góc sáng tạo: Bé tạo hình với những chiếc cúc 3 Tự chọn góc chơi: - Vậy hôm
nay con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? (Cô
gợi ý cách chơi cho trẻ nếu trẻ lúng túng) 4 Phân vai chơi - Mời trẻ thỏa thuận vai
chơi cô dặn dò trước khi trẻ về góc - Cô cho trẻ về góc chơi 5 Giáo viên quan sát,
hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ,
giúp trẻ thể hiện vai chơi thật tốt Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 6 Nhận xét góc chơi: - Trẻ cùng
cô thăm quan các góc Cô cho trẻ nhận xét về nhau - Cô nhận xét chung cho các góc
chơi của trẻ 7 Củng cố tuyên dương - Giáo dục trẻ yêu thích trường học, yêu quý cô
giáo cùng các bạn trong lớp - Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Nhắc
nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt - Cho trẻ thu dọn đồ chơi
Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ nghe -Trẻ kể - -Trẻ lắng nghe Trả lời -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng
cô - Trẻ về góc chơi -Thực hiện chơi - Trẻ nhận xét góc chơi -Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên các góc chơi -Trẻ thu dọn
đồ chơi
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng (cô kiểm tra sĩ số) nhắc nhở trẻ
biết ý nghĩa mục đích của buổi dạo chơi 2 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát
- Trẻ xếp thành
2 hàng - Trẻ đi
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
1.Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: 2 Trong khi ăn: 3 Sau khi ăn:
VII Hoạt động ngủ trưa
1.Trước khi cho trẻ ngủ: 2 Trong khi trẻ ngủ 3 Khi trẻ thức dậy
VIII Hoạt động chiều
1.Vận động nhẹ ăn quà chiều 2 Hoạt động chung: - Ôn các hoạt động của buổi sáng: - Thực hành đeo khẩu trang đúng cách, rửa tay bằng 6 bước 3 Hoạt động theo nhóm - Trẻ chơi tự do ở các góc 4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần 5 Trả trẻ
trường mầm non, lao động, làm sạch ngôi trường thân yêu - Trò chuyện với trẻ
về thời gian dịch bệnh ở nhà con làm gì? - Trò chuyện về cách đeo khẩu trang và
cách sát khuẩn tay thường xuyên - Giáo dục trẻ: Biết cách phòng chống dịch
bệnh, biết yêu quý và trân trọng các cô bác trong trường MN, biết làm sạch ngôi
trường thân yêu bằng cách không vút rác bừa bãi, có ý thức giữ gìn vệ sinh * Thí
nghiệm sự lên lên của cây - Cô cùng trẻ làm thí nghiệm * Thí nghiệm hoa nở
trong nước - Cô cùng trẻ làm thí nghiệm 3 Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu
tên trò chơi: Chơi xiếc vòng, đu quay, ném vòng cổ chai, rồng rắn lên mây, chi
chi chành chành - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy
theo hứng thú của trẻ - Cô quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét quá
trình chơi của trẻ 4 Chơi tự do: - Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi
như bập bênh xích đu cầu trượt… - Cô cho trẻ chơi tự do,bao quát trẻ chơi đảm
bảo an toàn cho trẻ - Vẽ tự do trên sân trường - Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết
thân thiện trong khi chơi - Hết giờ tập chung kiểm tra sĩ số và xếp hàng vệ sinh
sạch sẽ về lớp
dạo - Trò chuyện cùng cô
- Trẻ hứng thú
- Trẻ hứng thú
- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi cùng bạn - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi
đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ xếp hàng về lớp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn - Tổ chức cho trẻ vệ
sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau mặt, rửa tay - Cô chia cơm + thức ăn mặn cho
trẻ ăn, sau đó mới chan canh - Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau - Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói chuyện,
không làm vãi cơm, không ăn miếng to, nhai kĩ… - Cô hướng dẫn trẻ lau
miệng, lau tay, tập cho trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
-Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của
cô - Trẻ ngồi vào bàn
ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có
nề nếp trong khi ăn -Trẻ vệ sinh sau khi ăn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự đi đến chỗ ngủ - Cô dỗ
trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ - Cô bao quát trẻ ngủ - Giữ yên tĩnh khi
trẻ ngủ - Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ dành trẻ ngủ tiếp
Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra chơi ở chỗ khác - Trẻ nào thức giấc trước
cô cho trẻ dậy trước - Trẻ thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh - Hướng dẫn trẻ
thu dọn phòng ngủ cùng cô
- Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và đi đến chỗ ngủ - Trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ dậy đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: Tên hoạt động: Thơ: Ngày khai giảng
Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Tìm bạn thân
Lĩnh vực: Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Hoạt động bổ trợ: Hoạt động bổ trợ : Trò chơi: Tìm bạn thân
Ngày soạn: 08/01/2021
Ngày dạy: 09/09/2020
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
1 Kiến thức: - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ - Trẻ thuộc lời bài thơ, hiểu nội dung của bài thơ
2 Kỹ năng
2 Kỹ năng : - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định - Phát triển tư duy cho trẻ - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
3 Giáo dục: - Giáo dục trẻ chăm chỉ, ngoan ngoãn, biết vâng lời cô giáo, bố mẹ đi học không khóc nhè
II Chuẩn bị
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều - Cô cho vận động bài: Đu quay - Chia quà
chiều cho trẻ ăn - Động viên trẻ ăn hết xuất 2 Hoạt động chung - Cô cùng
trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng - Thực hành đeo khẩu trang đúng
cách, rửa tay theo 6 bước, sát khuẩn đúng cách - Tổ chức cho trẻ chơi các trò
chơi 3 Hoạt động theo nhóm: - Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích - Hoạt
động tại phòng Kidsmart - Biểu diễn văn nghệ tại phòng nghệ thuật 4 Nêu
gương cuối ngày, cuối tuần - Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch - Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét
bạn - Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan - Phát bé ngoan
cho trẻ vào cưới tuần 5 Trả trẻ - Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui
vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ
sinh cá nhân chuẩn bị ra về Đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi về
-Trẻ biết lấy đồ dung cá nhân của mình - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ biết chào cô, các bạn ra về
Trẻ vận động Trẻ ăn quà chiều -Trẻ lắng nghe - -Trẻ thực hành - Trẻ chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô -Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ lên cắm hoa - Trẻ lấy đồ dung cá nhân, chào cô, các bạn
Trang 61 Đồ dùng của giáo viên
- Nhạc bài hát: Vui đến trường -Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ - Máy tính trình chiếu nội dung bài thơ
2 Đồ dùng của trẻ
Tranh vẽ minh hoạ nội dung bài thơ
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1.ổn định tổ chức - Cho trẻ nghe hát bài: Ngày vui của bé - Trò chuyện với trẻ về
nội dung bài hát + Các con vừa hát bài hát gì? + Bài hát nói đến con gì? + Bài hát
muốn nhắn nhủ tới các bạn nhỏ điều gì? Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, đi học đều
-Cô có một bài thơ rất hay nói về bạn nhỏ đi khai giảng năm học mới các con hãy
chú ý xem đây là bài thơ gì nhé? 2 Nội dung: a Hoạt động 1 Đọc thơ cho trẻ nghe
- Cô đọc diễn cảm lần 1 + Các con đã từng được nghe bài thơ này chưa? + Các con
có biết tên bài thơ này không? + Vậy cô xin giới thiệu, đây là bài thơ: Ngày khai
giảng - Cô cho cả lớp đọc tên bài thơ, tên tác giả 2 lần - Cô đọc diễn cảm lần 2
theo tranh minh họa + Hỏi trẻ có cảm nhận gì về bài thơ? - Cô tóm tắt nội dung bài
thơ: Bài thơ nói về bạn nhỏ trong thời gian nghỉ hè dài ngày được bố mẹ đưa đi khai
giảng năm học mới, bạn đã khóc vì ở môi trường lạ, xa bố mẹ, nhưng bạn nhỏ đã
được cô giáo an ủi, dỗ dành nên không khóc nữa và bạn đã rất ngoan - Cô đọc lần 3
kết hợp trình chiếu nội dung bài thơ b Hoạt động 2: : Đàm thoại làm rõ nội dung
-Đàm thoại: + Cô vừa đọc bài thơ gì? + Bài thơ nói về ai? + Bạn nhỏ đi khai giảng
có khóc khóc không? + Bạn nhỏ đã được ai vỗ về, an ủi nhỉ? + Bạn nhỏ còn khóc
không? + Và đã ngoan chưa? - Giáo dục: đi học không khóc nhè, phải ngoan ngoãn
để bố mẹ yên tâm đi làm, chúng mình có đồng ý không? c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc
diễn cảm bài thơ - Dạy trẻ đọc cùng cô 3 – 4 lần - Dạy theo tổ, dạy theo nhóm, cá
nhân, dạy trẻ đọc nối tiếp - Cô là ng¬ười hướng dẫn dạy đọc từng câu - Cô lắng
nghe, chú ý sửa ngọng, sửa sai cho trẻ d TC: Tìm bạn thân - Cô giới thiệu tên trò
chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Động viên khen ngợi trẻ kịp thời 3 Kết
thúc: - Hỏi trẻ tên bài học? - Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, đi học không
khóc nhè, biết vâng lời cô và bố mẹ - Củng cố - giáo dục nhận xét và tuyên dương
trẻ
Trẻ hát -Trò chuyện cùng cô Vâng ạ! -Lắng nghe
cô đọc thơ Trẻ trả lời Lắng nghe -Trẻ đọc tên bài thơ, tên tác giả - Trẻ quan sát và chú ý - Đàm thoại cùng cô
- Trẻ đọc theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân theo nhiều hình thức đan xen dưới sự hướng dẫn
sự hướng dẫn của cô -Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ nghe