Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát các phương tiện giao thông trong trường (xe đạp, xe máy)Nghe hát, đọc thơ, kể ch[r]
Trang 1Tuần thứ:16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần:
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thế
dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn
bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi, tranh ảnh chủ đề
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt
động
góc
1 Góc phân vai.:
Đóng vai người điều khiển các phương tiện giao thông, người bán vé, hành khách đi ô tô
2 Góc xây dựng, lắp ghép.
- Xây dựng ga ra để ô tô, nhà ga
- Lắp ráp ô tô, xe máy, xếp hình các phương tiện giao thông đường bộ
3 Góc nghệ thuật Tạo hình: Vẽ, tô màu, cắt dán, nặn các
phương tiện giao thông đường bộ
Âm nhạc.
- Chơi với các dụng âm nhạc
- Biểu diễn các bài hát trong chủ đề giao thông
4 Góc thiên nhiên: Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt
lá vàng Chơi với cát và nước
5 Góc học tập: Xem tranh truyện liên quan đến chủ đề.Làm truyện tranh về các phương
tiện giao thông đường bộ
Cùng cô chính chuẩn bị
- Vé, vòng tròn (vòng thể dục) Trang phục
- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép xếp hình hoa, cây xanh, cây hoa
- Giấy A4, bút chì, bút sáp màu, đất nặn, bảng
- Xắc xô, phách tre, trống, quạt múa
- Cây xanh, dẻ lau, chai nước Tranh truyện về chủ đề Đồ chơi cát, nước
- Tranh ảnh về các PTGT đường bộ
Hoạt
động
ngoài
trời
1.Hoạt đông có chủ đích: Dạo chơi, quan
sát thời tiết buổi sáng, quan sát các phương tiện giao thông trong trường (xe đạp, xe máy)Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các phương tiện giao thông đường bộ
2 Trò chơi vận động: Ô tô và chim sẻ; ô tô
về bến; người tài xế giỏi Bắt chước tiếng còi các PTGT
3 Chơi tự do: Chơi với đồ chơi ngoài trời
(cầu trượt, xích đu, đá bóng…)
- Chơi với phấn, vòng vẽ các PTGTĐB
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời
- Mũ, dép, quần áo cho trẻ
- cờ, vạch xuất phát
- Đồ chơi ngoài trời
- Bóng, vòng
Trang 2GIAO THÔNG
3 tuần : Từ ngày: 23/12 /2019 – 10/01/2020
Phương tiện giao thông đường bộ
1 Tuần: Từ ngày 23/12 đến 27/12/2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc
một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
- Trò chuyện với trẻ về tên gọi, đặc điểm cấu tạo, nơi hoạt động của các phương tiện giao thông đường bộ
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Cùng cô chính ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động
- Gợi giúp trẻ tự thỏa thuận các vai chơi với nhau
2 Quá trình chơi:
- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ Giúp trẻ liên kết với các góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, nhút nhát
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy và khẳ năng sáng tạo của mình trong quá trình chơi
- Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ để trẻ phát huy tính tích cực của mình
3 Kết thúc chơi:
- Cùng cô chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật nhất Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ còn nhút nhát, chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc đúng quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng trẻ
vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức: Dạo chơi, quan sát thời tiết buổi sáng, quan sát các phương tiện giao thông trong trường (xe đạp, xe máy)Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về các phương tiện giao thông đường bộ
2 Trò chơi vận động: - Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm
bảo an toàn cho trẻ khi chơi các trò chơi: Ô tô và chim sẻ; ô tô về bến; người tài
xế giỏi Bắt chước tiếng còi các PTGT
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn,
tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
Trang 3HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợpchuẩn bị xà phòng, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ,gối,bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat động
theo ý
thích
1 Ôn lại bài học buổi sáng.
2.Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
* Thực hành trên sách
Th + Thứ 2: Vở ATGT + Thứ 3: Vở KPKH
3 Chơi theo ý thích 4.Lau chùi giá góc đồ chơi
5.Văn nghệ: Làm quen với bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ nhớ các tiêu chí
bé sạch, bé chăm, bé ngoan
- Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập
- Sách, bút chì, sáp màu
- Đồ chơi ở các góc
- Dụng cụ lau chùi: Khăn, nước
- Dụng cụ âm nhạc
- Thơ, truyện, bài hát về chủ đề
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn thoải mái, vui vẻ
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ hoàn thiện các kiến thức, kỹ năng còn yếu
- Tổ chức cho trẻ học sách giao thông, KPKH
- Cùng cô chính bao quát trẻ và hướng dẫn trẻ thực hiện theo các yêu cầu bài học
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi và sắp xếp gọn gàng vào các góc sau khi chơi xong
4.Trẻ cùng cô lau chùi giá góc đồ chơi sạch sẽ, sắp xếp gọn gàng.
5 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ
- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ:
- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 5THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 23 tháng 12
năm 2019
Thể dục:
+ VĐCB:
Chạy 15m trong khoảng
10 giây + TCVĐ:
Ô tô và chim sẻ
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Vạch chuẩn, xắc xô; cờ
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
- Nhạc bài hát về chủ đề
- Mũ chim, mũ ô tô
Thứ 3
Ngày 24 tháng 12
năm 2019
KPXH:
- Trò chuyện về một số phương tiện giao thông đường bộ.
- Phối hợp chuẩn bị:
- Giáo án điện tử trình chiếu các slide nội dung của bài
- Tranh lô tô về các PTGT đường bộ; Âm nhạc bài hát về chủ đề
- 2 bảng quay 2 mặt để chơi trò chơi dán tranh, 6 vòng thể dục
Thứ 4
Ngày 25 tháng 12
năm 2019
- Văn học Truyện: “ Kiến con đi ô tô’’
- Phối hợp chuẩn bị
- Tranh minh họa nội dung câu chuyện; que chỉ Bài giảng điện tử; Đài đĩa nhạc bài hát “Lái
ô tô”
- Một số tranh rời theo nội dung truyện cho trẻ chơi trò chơi, 2 bảng quay 2 mặt, 2 rổ đựng, 2 bàn, 6 vòng thể dục
- Mũ nạ các con vật: Chó, khỉ, lợn, bác gấu, kiến con cho trẻ đội trong giờ học
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 6HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Bác đưa thư vui tính”
2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động:
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận
động cơ bản “Chạy 15m trong khoảng 10 giây"
- Cùng phối hợp hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Ô tô và chim sẻ”
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ trẻ hát bài "Em tập lái ô tô"
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại của cô chính
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức, nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ “Quan sát tranh, ảnh, trò truyện về một
số phương tiện giao thông đường bộ”
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát tham gia hoạt động
- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ chơi trò chơi “Dán tranh”
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát và vận động bài hát “ Lái ô tô”
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi của cô chính
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động nghe cô kể chuyện “Kiến con đi ô tô”
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại của cô
- Động viên khuyến khích trẻ kể chuyện diễn cảm và cô sửa ngọng cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ năng kể chuyện diễn cảm, mạch lạc lưu loát Rèn trẻ nói đủ, đúng câu
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng kể diễn cảm còn yếu
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”
3 Kết thúc hoạt động: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn
định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
Thứ 5
Ngày 26 tháng 12
năm 2019
LQVT:
Xác định phía phải, phía trái của bản thân và đối tượng khác
- Phối hợp chuẩn bị:
- Mỗi trẻ 1 xe ô tô, 1 xe máy, 1 xe đạp
- Sa bàn ngã tư đường
Trang 7HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài hát “ Đường em đi”
- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cô chính
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý vào hoạt động “Ôn nhận biết phía phải, phía trái của bản thân.”
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Dạy trẻ nhận biết bên phải, bên trái của đối tượng khác”
- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi “Bé cùng thi tài"; “Bé nào nhanh hơn’’; “Làm theo tín hiệu”
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số PTGT đường bộ trên máy tính
- Gợi ý trẻ trả lời các câu hỏi đàm thoại
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chú ý vào hoạt động quan sát, đàm thoại về tranh vẽ ô tô
- Gợi ý cho trẻ trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ thực hiện vẽ ô tô
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ trưng bày sản phẩm
- Động viên, khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn, sản phẩm
mà trẻ thích
- Cho trẻ hát: “Em tập lái ô tô”
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
Trang 8