- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện về các bạn của trẻ4. - Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những lời n[r]
Trang 1Phụ tuần 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 4 tuần
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
Số tuần thực hiện : 1 tuần
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
Chơi
Thể dục
sáng
1.Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyên với trẻ, giúp trẻ gần gũi
với cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cùng đàm thoại, trò chuyện về trường mầm non
2 Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Hít vào, thở ra
+ ĐT tay: Tay đưa ra trước , sang ngang
+ ĐT chân: Bật đưa chân sang ngang + ĐT bụng: Đứng cúi về phía trước
3 Điểm danh
- Lớp học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, lây nước uống cho trẻ
- Đồ chơi trong góc chơi
- Sân tập
- Bài hát về chủ đề
- Sổ điểm danh
Trang 2GIA ĐÌNH
Thời gian:Từ ngày: 26/ 10/ 2020 đến ngày 20/ 11/ 2020
Gia đình thân yêu của bé
Từ ngày 26/ 10/2020 đến ngày 30/ 10 / 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích
- Bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng chơi với trẻ
- Quan sát trẻ chơi
- Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề trường mầm non
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Điều chỉnh băng nhạc
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục
- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định
- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần
- Báo ăn cho trẻ
Trang 3HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
góc
- Góc đóng vai
- Chơi gđ, nấu ăn, chăm sóc con Nấu
ăn, cách bày các món ăn trong gia đình, chơi bán hàng, gia đình đi chơi
- Đóng kịch: Tích Chu, Ba cô tiên
- Góc tạo hình: + Vẽ nặn về người
thân, cắt dán về gia đình, Làm đồ chơi
về các đồ dùng gia đình Nặn đồ dùng gia đình
+ Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
- Góc sách: - Đọc truyện về gia đình:
Tích Chu, Ba cô gái, Hai anh em, cây khế
- Đọc các bài ca dao, tục ngữ về gia đình Làm sách về gia đình
- Tìm chữ cái e,ê
- Góc xây dựng/ xếp hình: Xây dựng
lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây… Xếp các đồ dùng gia đình
Xây dựng lắp ghép các kiểu nhà, các khuôn viên vườn hoa, vườn cây…
- Góc học tập: Xếp các đồ dùng gia
đình
Trang phục , đồ dùng,
đồ chơi phù hợp
- Đồ chơi xây dựng, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh
-Bút màu, giấy màu, hồ dán
- Các bài hát về trường
mn, trang phục, dụng cụ
âm nhạc
- Sách, truyện, báo
Đồ chơi trong góc thiên nhiên
-Vườn rau
Hoạt động
ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích.
- Quan sát thời tiết, dạo chơi sân trường
- Trò chuyện về bạn gia đình:
- Chăm sóc cây hoa,nhặt cỏ, tưới cây
- Vẽ phấn trên sân các kiểu nhà
2 Trò chơi vận động:
- Bắt chước tạo dáng, tìm đúng số nhà, chạy theo bóng,
3 Chơi tự do:
+ Chơi với các đồ chơi ngoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ
- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi
- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi Cùng giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi
- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
.1 Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường
- Nhắc trẻ chú ý vào các hoạt động.Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát
2 Trò chơi vận động:
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính
- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
3 Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát
Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 5HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
đồ dùng ăn uống, kê bàn, kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ
Hoạt động
ngủ
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một số bài hát ru
- Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống
- Phản ,gối,…
Chơi hoạt
động theo ý
thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Sắp xếp đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Đồ chơi các góc
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân và ra về
- Đồ dùng của trẻ
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Hoat động học: bao quát trẻ
- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò,
xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong
- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một
số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề
Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Cùng giáo viên chính phát đồ dùng cá nhân và trả trẻ tận tay phụ huynh
Trang 7B - HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT
Thứ 2
Ngày 26
Tháng 10
Năm 2020
Tên hoạt động:
THỂ DỤC:
VĐCB: Bò bằng bàn
tay và bàn chân 5-7 m
TCVĐ: Kéo co
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng đồ chơi : Bóng, dây kéo, các bài nhạc : Nhà mình rất vui
- Bao quát trẻ và nhắc nhở trẻ thực hiện các vận động bật đúng kỹ năng
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
Thứ 3
Ngày 27
Tháng 10
Năm 2020
LQCC: E,Ê.
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh đồ dùng
đồ chơi phục vụ tiết dạy
- Mở video, sắp xếp chỗ ngồi, nhắc nhở trẻ hứng thú học bài
- Động viên khuyến khích trẻ trả lời các câu hỏi của cô, trẻ phát âm e, ê rõ ràng
- thu dọn đồ dùng khi giáo viên chính thực hiện xong hoạt động
Thứ 4
Ngày 28
Tháng 10
Năm 2020
KPXH
Tìm hiểu về gia đình
thân yêu của bé
- Tranh gia đình 1 - 2 con, tranh gia đình từ 3 con trở lên, gia đình 1 thế hệ, gia đình nhiều thế hệ
- Các loại đồ dùng gia đình và 1số không phải đồ dùng gia đình
Trang 8ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
1.Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ đồ chơi,
đồ dùng trang phục cho trẻ gọn gàng
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Điều chỉnh đĩa nhạc
- Xếp chỗ đứng cho trẻ đứng phù hợp cho gv chính thực hiện dạy vận động: Chuyền bóng qua đầu
- Bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu bài học
- TCVĐ: Hướng dẫn và Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi
4 Củng cố:- Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi hình chữ u.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những ý kiến nhận định của mình về nội dung truyện, trả lời câu hỏi của cô
- Khuyến khích nhắc nhở trẻ chú ý
- Khuyến khích trẻ kể lại truyện theo khả năng
4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
1 Ổn định tổ chức: Cho trẻ ngồi theo nhóm tổ.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của
cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động trò chuyện về các bạn của trẻ
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn đưa ra những lời nhận xét của mình về bạn, trả lời câu hỏi của cô Khuyến khích trẻ nêu ý kiến,
sự hiểu biết của trẻ về các bạn trong lớp của trẻ
- Khuyến khích trẻ thm gia trò chơi tích cực,
4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
Trang 9Thời gian Nội dung Chuẩn bị
Thứ 5
Ngày 29
Tháng 10
Năm 2020
Tên hoạt động LQVT Đếm đến 7,
nhận biết các nhóm
đồ vật có 7 đối tượng, nhận biết số 7
- 7 cái bát, 7 cái thìa
- Mô hình ô cửa kì diệu trong mỗi ô
có 5 cái ca, 4 cái ghế, 3 khăn mặt, các thẻ số tương ứng
- Tranh về đồ dùng gia đình
Thứ 6
Ngày 30
Tháng 10
Năm 2020
Tạo hình : Vẽ anh
chị
- Tranh vẽ anh, chị
- Giấy A4 cho trẻ vẽ
- Bút sáp
- Giá trưng bày sản phẩm
1 Ổn định tổ chức:Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
Trang 102 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Phát đồ dùng cho trẻ
- Hướng dẫn trẻ cách xếp các đồ dùng theo thứ tự từ 1-7và xếp tương ứng, chọn thẻ số 7, nhận xét cấu tạo số 7
- Đặt các nhóm đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 7
- Quan tâm giúp đỡ một số trẻ còn yếu chậm
- Cùng tham gia chơi trò chơi luyện tập với trẻ và về một đội chơi để tạo sự hứng khởi với trẻ
4 Củng cố:Bao quát trẻ.
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi
1 Ổn định tổ chức:
- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ
2 Giới thiệu bài
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Cô hướng trẻ chú ý vào cô chính,
- Nhắc nhở trẻ vẽ và tô màu không trườm ra ngoài
- Khen ngợi động viên trẻ kịp thời
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng