giáo án phụ tuần 14. Chủ đề " Nghê Nghiệp" . Nhánh " Nghề dịch vụ"

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo2. Ổn định tổ chức:.[r]

Tuần thứ: 14 TÊN CHỦ ĐỀ

LỚN:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT

ĐỘN

G

Đón

trẻ

-Chơi

-Thể

dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích.

3 Trò chuyện

4 Thể dục sáng

- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh về chủ đề nghề dịch vụ

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

Hoạt

động

góc

1.Góc đóng vai:.

- Đóng vai thợ cắt tóc gội đầu; hướng dẫn

viên du lịch; Chơi bán hàng, dụng cụ của

nghề dịch vụ

2.Góc xây dựng: - Xây dựng siêu thị, bến ô

tô, bến cảng

3.Góc nghệ thuật

* Tạo hình: - Tô màu, vẽ, xé, dán, làm đồ

dùng dụng cụ của nghề dịch vụ

*Âm nhạc - Hát biểu diễn các bài hát về

chủ đề, chơi với các dụng cụ âm nhạc

4 Góc học tập - Làm sách – tranh về nghề

dịch vụ; Xem sách, tranh truyện về chủ đề

5 Góc thiên nhiên

- Chăm sóc cây cảnh góc thiên nhiên ở lớp.

- Chơi với cát, nước

- Cùng cô chính chuẩn bị

- Đồ chơi bán hàng các

đồ dùng, dụng cụ của nghề dịch vụ

- Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, bộ lắp ghép

- Giấy A4, sáp màu ,đất nặn, bút chì, giấy màu,

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc

xô, phách tre, trống

- Tranh ảnh về nghề dịch vụ; Sách tranh về chủ đề

- Góc thiên nhiên, cây xanh, đồ chơi cát, nước

Hoạt

động

ngoài

trời

1 Hoạt động chung có chủ đích

- Dạo chơi quan sát thời tiết trên sân trường,

lắng nghe các âm thanh khác nhau

- Trò chuyện về một số nghề dịch vụ trong

xã hội, đặc điểm của nghề dịch vụ

- Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện có liên quan

đến chủ đề

2 Trò chơi vận động.

- Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng

- Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa

- Cùng cô chính chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời sạch sẽ, an toàn

- Mũ, dép

- Địa điểm quan sát thuận tiện và an toàn

- Tranh ảnh về chủ đề

- Địa điểm chơi sạch sẽ

và bằng phẳng

- Phấn, rổ nhựa

3 Chơi tự do.- Chơi với đồ chơi ngoài

trời

NGHỀ NGHIỆP

Từ ngày 25/11/2019 đến ngày 20/12/2019

Nghề dịch vụ

Từ ngày 09/ 12/2019 đến ngày 13/12/2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ:

- Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

3 Trò chuyện: Cùng cô chính trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Nghề dịch vụ”

4 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ.

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập Cùng cô chính động viên trẻ kịp thời

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính.

2 Quá trình chơi:

- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ

- Giúp trẻ liên kết với các góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, nhút nhát

- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ phát triển vốn từ, tư duy và khẳ năng sáng tạo của mình trong quá trình chơi

- Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ để trẻ phát huy tính tích cực của mình

3 Kết thúc chơi: Cùng cô chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc

chơi nổi bật nhất

- Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ còn nhút nhát, chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc đúng quy định, ngăn nắp, gọn gàng

- Cùng cô chính kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các

hoạt động có mục đích

- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.

- Cùng cô chính giúp đỡ hướng dẫn một số trẻ còn yếu khi tham gia hoạt động

2 Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây, lộn cầu vồng, dung dăng dung dẻ

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ nhút nhát tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi tự do: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những

chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

ơ

HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động

ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà

bông, Vòi nước

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị

phòng ngủ ,gối, bài thơ giờ đi ngủ

- Quà chiều, khăn mặt…

Chơi, hoat

động

theo ý

thích

1 Ôn kiến thức đã học

2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ

* Thực hành trên sách

- + + Thứ 4: Vở LQCC + Thứ 5: Vở LQVT

3 Chơi hoạt động theo ý thích

4 Biểu diễn văn nghệ

5 Nêu gương cuối ngày

- Cùng cô chính chuẩn bị:

- Đồ dùng học tập

- Vở ATGT, khám phá khoa học, bút chì, sáp màu…

- Đồ chơi ở các góc

- Dụng cụ âm nhạc

- Bảng bé ngoan, cờ, phiếu bé ngoan…

Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.

- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Vệ sinh cá nhân:

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

2 Ăn trưa:

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Khi trẻ ăn cơm xong cùng bao quát hướng dẫn trẻ lau miệng, uống nước

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

1 Ngủ trưa:

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát

ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Lớn lên cháu lái máy cày” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học

2 Cho trẻ thực hành trên sách.

Phối hợp để tổ chức hoạt động học: Bé làm quen với chữ cái, làm quen với toán

- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sau khi chơi

4 Nêu gương.

* Biểu diễn văn nghệ.

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên

* Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ

- Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

* Trả trẻ:

Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô

- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 2

Ngày 09 tháng 12

năm 2019

- Thể dục

- VĐCB Ném xa bằng 2 tay

- TCVĐ: Tung cao hơn nữa

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị sân tập sạch sẽ, an toàn

- Bóng nhựa

- Xắc xô, vạch xuất phát

- Nhạc bài hát về chủ đề

Thứ 3

Ngày 10 tháng 12

năm 2019

- Khám phá xã hội:

- Tìm hiểu về nghề dịch vụ

- Phối kết hợp cùng cô chính chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng

đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy như:

- Tranh ảnh về nghề cắt tóc, bán hàng, lái xe, hướng dẫn viên du lịch và dụng cụ của nghề

- Âm nhạc bài hát về chủ đề

Thứ 4

Ngày 11 tháng 12

năm 2019

- Văn học

Thơ “Làm bác sỹ”

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy như:

Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ

- Giáo án powerpoint

- Nhạc bài hát về chủ đề

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cô chính tập trung trẻ và kiểm tra sức khỏe của trẻ

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động vòng tròn và đi các kiểu đi

b Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Ném xa bằng 2 tay.” TCVĐ: Tung cao hơn nữa

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi Cùng cô chính chuyển hoạt động.

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt’’

- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cô chính

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính

tổ chức: “Trò chuyện về nghề dịch vụ’’, nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Hình ảnh nghề nào biến mất; Hãy nối cho đúng

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng trẻ hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân’’ Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của

cô chính

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động nghe cô đọc thơ diễn cảm bài thơ “Làm bác sỹ”

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi đàm thoại của cô chính

- Động viên khuyến khích trẻ đọc thơ diễn cảm và cô sửa ngọng cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ năng đọc diễn cảm, mạch lạc lưu loát

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng đọc diễn cảm còn yếu

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

Thứ 5

Ngày 12 tháng 12

năm 2019

Làm quen với toán.

Nhận biết, phân biệt hình tam giác với hình tròn

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ cho tiết dạy:

- Mỗi trẻ một rổ có đựng hình tam giác, hình tròn, dây chun(nịt)

- Một số đồ chơi ở lớp

có dạng hình tròn, hình tam giác

- Nhạc bài hát chủ đề

Thứ 6

Ngày 13 tháng 12

năm 2019

Tạo hình:

Cắt dán cái lược

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:

- Bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề

- Cái lược thật, tranh mẫu của cô

- Giấy màu, keo dán, khăn lau tay

- Giá treo tranh

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng cô chính cho trẻ đọc thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi của cô chính

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý vào hoạt động “Dạy trẻ nhận biết, phân biệt hình tam giác với hình tròn’’

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “ Nhận biết, phân biệt hình tam giác với hình tròn’’

- Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi “ Ai nhanh tay hơn "; “Kết bạn’’

3 Kết thúc hoạt động.

- Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng trẻ đọc bài thơ “Bé làm bao nhiêu nghề”

- Gợi ý trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại về chủ đề

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối kết hợp bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ chú ý vào hoạt động quan sát, đàm thoại về cái lược

- Gợi ý cho trẻ trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lòi câu hỏi của cô

- Động viên trẻ nêu ra các ý tưởng cắt dán cái lược

- Phối hợp cùng cô chính cho trẻ thực hiện

- Phối hợp bao quát trẻ cho trẻ trưng bày sản phẩm

- Động viên khuyến khích trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, sản phẩm mà trẻ thích

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

động tiếp theo