- Để tô màu được bức tranh thật đẹp cô mời lần lượt từng bạn lên lấy màu và lấy tranh về chỗ của mình cùng tô nào - Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào. - Cầu trượt con tô màu g[r]
Trang 1Tên hoạt động: Tạo hình:
Tô màu trường mầm non
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cầm bút tô màu bức tranh Trường mầm non sao cho trùng khít, không chờm màu ra ngoài
- Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu Trường mầm non phong phú và sáng tạo
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát, thực hành
- Phát triển kỹ năng tô màu đã học, phối hợp các màu sắc khác nhau
3.Thái độ.
- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
-Tranh mẫu: Trường Mầm non
- Nhạc bài hát “Ngày vui của bé”
- Bút màu
- Tranh trường mầm non chưa tô màu
2 Địa điểm tổ chức
- Tổ chức trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm
non” và đàm thoại với trẻ về chủ đề
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Các con học ở đâu?
+ Khi đến lớp các con được học những gì?
- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn kết
bạn bè
2.Giới thiệu bài:
- Giờ hoạt động tạo hình hôm nay cô cùng các con sẽ tô
màu bức tranh “ Trường mầm non” nhé
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu
- Bây giờ cô sẽ cho chúng mình xem một đoạn video và
-Trẻ hát cùng cô
-Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chú ý lắng nghe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 2Chúng mình cùng đoán xem đó là đâu nhé
- Chúng mình vừa được xem những hình ảnh gì? Và ở
đâu
- Không những được xem video mà cô còn chuẩn bị cho
chúng mình một bức tranh vô cùng đẹp chúng mình cùng
quan sát nhé
- Cô treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, các
bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét
- Cô hỏi trẻ
+ Ai có nhận xét gì về bức tranh?
+ Tranh vẽ gì?
+ Ai có nhận xét khác?
+ Bạn đang làm gì?
+ Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?
+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?
b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động
- Để tô màu được bức tranh đẹp như cô các con hãy quan
sát cô tô mẫu nhé
- Muốn tô được bức tranh cô sẽ tô như thế nào?
- Cô sẽ lựa chọn màu cho hợp lý, cô chọn màu hồng tô
cầu trượt con voi này, cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay
ngón cái, ngón chỏ và ngón giữa cô tô chùng khít và
không chờm màu ra ngoài hình vẽ
- Sau đó cô lấy màu vàng tô màu cho bập bênh
- Màu xanh tô cây trên sân trường
- Màu đỏ, cam, hồng cô tô màu áo cho các bạn trên sân
- Cô chọn màu ghi tô màu cho cổng trường này
- Vậy là cô đã hoàn thiện bức tranh của mình rồi
c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện
- Để tô màu được bức tranh thật đẹp cô mời lần lượt từng
bạn lên lấy màu và lấy tranh về chỗ của mình cùng tô nào
- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?
- Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao?
- Con thích tô cổng trường màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ)
- Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?
- Trẻ tô màu cô mở nhạc bài hát chủ đề ‘ Trường mầm
non cho trẻ nghe”
- Cô gợi ý cho từng trẻ cách tô màu, các nét tô, phối hợp
màu sao cho bức tranh thêm đẹp
- Cô động viên khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu gọn
gàng, đẹp, nhanh tay hoàn thiện bài
- Trẻ xem
- Trẻ trả lời
-Vẽ cầu trượt, xích đu -Trẻ chú ý lắng nghe
- Trẻ trả lời
-Trẻ chú ý quan sát
-Tô màu ạ
-Có ạ
-Trẻ trả lời
Trang 3HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình
-Hỏi trẻ:
+ Con thích bức tranh nào?
+ Vì sao con thích?
+ Bạn đã tô màu bức tranh như thế nào?
+ Đâu là bức tranh của con
+ Con đã tô màu như thế nào?
- Cô nhận xét một số bài tiêu biểu
4 Củng cố
- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô dạy cả lớp tô
màu về chủ đề gì?
+ Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, bạn bè của
mình Biết giúp đỡ gia đình cô giáo những việc làm vừa
sức
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra
-Trẻ nhận xét
-Trẻ chú ý lắng nghe
-Trẻ chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Trang 4………
……… ………