- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường mầm non trẻ đang học và các hoạt động của trường, công việc của từng người trong trường, qua đó GD trẻ yêu thư[r]
Trang 1Tuần thứ: 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt
động
góc
1 Góc xây dựng:
- Xếp con đường đến trường của bé Xây
dựng trường mầm non của bé
2 Góc nghệ thuật:
- Hát, múa, vận động theo nhạc về những bài
hát về ngày hội đến trường của bé
3 Góc học tập:
- Chọn và phân loại tranh lô tô, đồ dùng, đồ
chơi Số lượng trong phạm vi 5
4 Góc phân vai:
- Gia đình đưa bé đến trường Đóng vai cô
giáo- học sinh
5 Góc TN: Quan sát cây hoa của lớp Nhổ cỏ,
chăm sóc cây
- Cùng cô chính chuẩn bị:
Bộ lắp ghép, các khối hình… Hột hạt, sỏi
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh lô tô, đồ dùng đồ chơi
- ĐDĐC ở góc phân vai: Trang phục
- Một số cây cảnh
- Quá trình PT của cây
Hoạt
động
ngoài
trời
1 HĐCCĐ: Dạo quanh sân trường, tham
quan các khu vực trong trường Trò chuyện
về công việc của các cô bác trong trường
2 TCVĐ: Tìm bạn thân; Kết bạn; Ai nhanh
nhất; Mèo đuổi chuột…
3 Chơi tự do: Chơi theo ý thích, chơi với đồ
chơi ngoài trời
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT sạch sẽ, an toàn, que chỉ, sắc xô, mũ, dép…
+ Nhạc bài hát tìm bạn thân
+ Đồ chơi ngoài trời
TRƯỜNG MẦM NON
Trang 24 tuần: Từ ngày 07/09/2020 đến ngày 02/10/2020
Trường học của bé
1 tuần: Từ ngày 14/09/2020 đến ngày 18/09/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
2 Chơi theo ý thích:
- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 4- 5 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc
- Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
2 Trò chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
các TC: Tìm bạn thân; Kết bạn; Ai nhanh nhất; Mèo đuổi chuột…
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích:
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy
hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
Ơ
HOẠT
ĐỘNG
Trang 3Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat
động
theo ý
thích
1 Ôn kiến thức buổi sáng.
2 Chơi hoạt động theo ý thích
4 Vệ sinh cá nhân
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Cùng cô chính chuẩn bị: + Đồ dùng học tập
+ Đồ chơi ở các góc + Dụng cụ vệ sinh
+ Bảng bé ngoan, cờ…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
Trang 4- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
2 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Phối hợp nhắc trẻ
thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn ĐC sau khi chơi
3 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ làm vệ sinh, thực hiện các thao tác vệ sinh
cho đúng, bao quát, nhắc nhở trẻ
4 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần:
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ:
- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 5Thứ 2 Ngày 14 tháng 09 năm 2020
- Thể dục
+ VĐCB: Chuyền bóng qua đầu, qua chân + TCVĐ: Kéo co
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Sân tập sạch sẽ, an toàn + Bóng, rổ đựng bóng; dây thừng
+ Phấn, sắc xô, đĩa nhạc…
Thứ 3 Ngày 15 tháng 09 năm 2020
- Khám phá xã hội
Trò chuyện về trường mầm non của bé
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Tranh ảnh về trường mầm non
+ Nhạc bài hát về trường mầm non
+ Giáo án điện tử
Thứ 4 Ngày 16 tháng 09 năm 2020
- Làm quen chữ cái:
Làm quen với chữ cái
O, Ô, Ơ
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Tranh có từ cô giáo, lá cờ + Que chỉ, thẻ chữ
+ Tranh chữ to
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính hướng trẻ đến hội thi “Bé khỏe, bé ngoan”, giới thiệu 3 đội và cho
Trang 6trẻ hát: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động:
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “chuyền bóng qua đầu, qua chân’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi VĐ “Kéo co’’
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính cho trẻ hát và VĐ bài: “Trường chúng cháu là
trường mầm non”
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ biết tên trường, địa chỉ của trường mầm non trẻ đang học và các hoạt động của trường, công việc của từng người trong trường, qua đó GD trẻ yêu thương bạn bè, kính trọng các cô, các bạn, các bác trong trường lớp, giữ gìn và bảo vệ trường lớp không vẽ bẩn lên tường, GD trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong lớp Biết kính trọng cô giáo và yêu quý bạn bè
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi trẻ biểu diễn VN chào mừng đầu năm học
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định
lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính ổn định trẻ ngồi vào đúng vị trí, cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là trường mầm non”
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý, thực hiện các thao tác cùng cô
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành làm quen với chữ o, ô, ơ
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động “Tìm chữ cái theo yêu cầu của cô”
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định
lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
Thứ 5
Ngày 17 tháng 09 năm 2020
Làm quen với toán:
Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách và so
- Phối hợp chuẩn bị:
+ ĐD của cô: Hình ảnh
cặp sách, bút màu, thẻ số
5 số 4, số 3, số 2, số 1 (đồ dùng của cô kích
Trang 7sánh, số lượng các nhóm
thước to hơn đồ dùng trẻ)
Rổ to của cô đựng thẻ số
và hình, chiếu, máy vi tính
+ ĐD của trẻ:
- Mỗi trẻ có mặt hình ảnh
5 cái cặp kích thước nhỏ hơn của cô, mỗi trẻ
đồ dùng học tập bút, sáp màu…, có số lượng 5 Thẻ số 5 số 4, số 3, số 2,
số 1
Thứ 6
Ngày 18 tháng 09 năm 2020
Tạo hình:
Vẽ trường mầm non của bé
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị
+ Tranh mẫu, giấy A4,
vở tạo hình, bút chì , màu, tẩy
+ Giá treo sản phẩm, que chỉ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức: Cùng ổn định cho trẻ vào vị trí ngồi.
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Em đi mẫu giáo”
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách và so sánh, số lượng các nhóm”
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Tách một nhóm có 5 đối tượng thành 2 nhóm
Trang 8bằng các cách và so sánh, số lượng các nhóm” Động viên, khích lệ trẻ tích cực
tham gia hoạt động
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh”; “Về đúng nhà có cái bút và nhà có 5 cái cặp”
3 Kết thúc hoạt động:
- Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo 1 Ổn định tổ chức: - Cùng cô chính cho trẻ xem video hình ảnh của trường mầm non - Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động 2 Hướng dẫn hoạt động - Cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại tranh mẫu - Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện vẽ trường mầm non của bé + Chú ý sửa tư thế ngồi, gợi nhắc trẻ kỹ cầm bút, phân chia bố cục bức tranh sao cho hợp lí và KN tô màu sao cho đẹp + Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát hoàn thiện bài của mình - Giúp trẻ trưng bày sản phẩm và gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào giờ học sau 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo