- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ thực hiện theo nhóm, trả lời các câu hỏi của cô chính theo hình thức trả lời theo nhóm về sự hiểu biết của trẻ về một số nguồn nước, các hiện tượng tự nhi[r]
Trang 1Tuần thứ 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NƯỚC VÀ CÁC
Thời gian thực hiện: ( 1 tuần)
Nhánh : “Nước và các hiện tượng
Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC
Đón trẻ
-Chơi
Thể dục sáng
* Điểm danh
* Báo ăn
Đón trẻ:
- Đón trẻ vào lớp Gợi ý trẻ tham gia các hoạt động ở các góc với chủ đề
Trò chuyện với trẻ về các nguồn nước, các hiện tượng tự nhiên, lợi ích và tầm quan trọng của nước đối với con người, động vật và cây cối
- Biết cách sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước, bảo vệ môi trường
Thể dục sáng:
Tập kết hợp bài hát: Cho tôi đi làm mưa với, rửa tay
Điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở của thông thoáng phòng học chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng,an toàn
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ, bút
Trang 2HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN
Từ ngày 08/06 đến 12/06 năm 2020
tự nhiên” Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 08/06 đến ngày 12/06/ 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích
- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng trẻ chơi- Quan sát trẻ chơi
- Gần gũi và trò chuyện động viên trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ trong quá trình trẻ chơi
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục
- Cùng cô chính bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
- Dẫn trẻ vào lớp một cách an toàn
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định
- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần
- Báo ăn cho trẻ
Trang 3động
ngoài
trời
* HĐCCĐ : - Quan sát thời tiết, nắng, mưa,
chăm sóc tưới nước cho cây Trò chuyện về
một số nguồn nước , các hiện tượng tự nhiên
xung quanh bé Biết lựa chọn trang phục phù
hợp với thời tiết, Quan sát bể cá,
- Trò chuyện về các hành vi đúng sai của
mọi người đối với môi trường như xả rác
thải, khí thải, nước thải ra môi trường
- Trò chuyện và hướng dẫn trẻ tránh xa các
nơi : ao, hồ, sông suối, nơi có rác thải, cháy
nổ, ổ điện…
+ Vẽ theo ý thích trên sân trường
* Trò chơi vận động: Chơi thả thuyền,
Chơi đong nước; Vật nào nổi, vật nào chìm
chơi với bể nước và các dòng chảy của
nước
* Chơi tự do: + Chơi với đồ chơi ngoài
trời
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi ngoài trời
Hoạt
động
góc
Góc đóng vai: + Quầy cung cấp nước lọc,
Chơi gia đình: nấu ăn, uống, tắm rửa giặt
Chơi cửa hàng bán nước mắm, dấm/nước
giải khát
Góc tạo hình: + Tô màu,Vẽ, xé, in cắt dán,
các nguồn nước dùng hàng ngày; các hiện
tượng tự nhiên như mưa, nắng, cầu vồng;
cảnh trời mưa, các con vật/cây sống dưới
nước
Góc xây dựng/Xếp hình: + Xây ao cá Bác
Hồ, bể bơi, tháp nước, xây đài phun nước,
Công viên
Góc âm nhạc: Hát, vận động các bài hát nói
về nứơc các hiện tượng tự nhiên, chơi với
con rối, các dụng cụ âm nhạc
Góc khoa học/Thiên nhiên: Làm thí nghiệm
về sự hoà tan, sự bay hơi của nước, ngưng tụ
của hơi nước; gieo hạt có nước và không có
nước Vật chìm vật nổi.đong nước vào
chai.làm thí nghiệm về sóng thần, mưa đá,
lốc xoáy
Góc sách: + Sưu tầm và xem tranh ảnh, trò
chuyện về các nguồn nước, tác dụng, ích lợi
của nước, nguyên nhân gây ô nhiễm nguồn
nước, cách giữ gìn và tiết kiệm nước sạch và
làm sách tranh từ sản phẩm của hoạt động
* Góc phân vai: Bộ
đồ chơi gia đình, đồ chơi nấu ăn, đồ chơi bán hàng các loại nước
* Góc tạo hình: Bút
màu, giấy màu, keo dán, cá, tôm, cua ốc, cây …
*Góc xây dựng:
Nguyên vật liệu xây dựng: Gạch, bộ lắp ghép, cổng, hàng rào, cây xanh, Xây ao cá Bác Hồ, bể bơi, tháp nước, xây đài phun nước, Công viên
* Góc âm nhạc: Nhạc các bài hát,
dụng cụ âm nhạc
* Góc khoa học/Thiên nhiên:
Nước, đường, muối,
đồ dùng thí nghiệmVật chìm vật nổi.đong nước vào
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1.Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Bao quát trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động
- Quan sát Trò chuyện về một số nguồn nước , các hiện tượng tự nhiên xung quanh bé Biết lựa chọn trang phục phù hợp với thời tiết,…
.2 Trò chơi vận động:
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính Chuẩn bị đồ dùng:
- Chuẩn bị một số đồ chơi thả thuyền, Chơi đong nước; Vật nào nổi, vật nào chìm
.-Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
3 Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Chuẩn bị một số đồ chơi ngoài trời
- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát \
- Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ
Hoạt động góc.
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi
- Thay đổi thẻ chơi cho trẻ cùng được tham gia chơi liên kết trong các góc
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
Trang 5HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
ăn
Hoạt động
ngủ
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một
số bài hát ru
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon và ngủ đủ giấc
Trẻ biết và hình thành thói quen tự phục vụ và giúp đỡ người khác
Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống
- Phòng ăn sạch
sẽ, thoáng mát,
kê bàn ăn
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho
số lượng trẻ
- Cơm và thức ăn
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát
kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ
Chơi hoạt
động theo
ý thích
1 Ôn tập một số nội dung của bài học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
2 Chơi trong góc chơi
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
- Đồ chơi góc
- Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ -Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ - Nhận xét nêu gương
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị lấy đồ dùng cá nhân
Gía ,tủ đựng đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trang 6Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Chơi tự do trong góc chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
-Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơ
Tạo một số tình huống có vấn đề về khi bị người lạ mặt bắt thì làm thế nào
* Nhận xét, nêu gương.- Chuẩn bị nhạc,bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ.
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 7Thứ 2 ngày
08 tháng 06
năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Đi trên ghế thể dục TCVĐ: Kéo co
1 Đồ dùng đồ chơi của cô và trẻ:
- Một số bài hát về chủ đề
- Ghế thể dục
- Dây thừng kéo co , kẻ vạch làm ranh giới …
2 Địa điểm:
- Sân trường rộng phẳng, sạch sẽ
Thứ 3 ngày 09
tháng 06 năm
2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC
Làm quen với chữ cái p,q Hoạt động bổ trợ: Hát:
Cho tôi đi làm mưa với
1/ Đồ dùng - đồ chơi:
- Bài giảng PowerPoint
- Hình ảnh minh hoạ chữ
cái p-q
- Thẻ chữ cái p-q.
2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 8HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Chuẩn bị loa đài nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập các bài tập
- Cùng GV chính đưa trẻ ra sân tập chuẩn bị
- Một số bài hát về chủ đề
- Ghế thể dục
- Dây thừng kéo co , kẻ vạch làm ranh giới
- Cho trẻ xếp hàng theo tổ, cùng giáo viên cho trẻ tập các bài tập PTC và các VĐCB, và chơi TCVĐ
- Mở nhạc nền cho trẻ thực hiện các vận động và các bài tập
- Nhắc nhở trẻ chú ý nghe giáo viên phân tích động tác của vận động Đi trên
ghế thể ,và nêu luật chơi, cách chơi của trò chơi vận động Kéo co
-Cùng cô chính bao quát trẻ tập, Động viên trẻ - thực hiện vận động và cùng sửa sai cho trẻ
- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện tốt vận động Đi trên ghế thể dục
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi học
- Chuẩn bị đồ dùng
- Hình ảnh minh hoạ chữ cái p,q
- Máy tính bảng
- Thẻ chữ cái p,q cùng cô chính
- Cùng GV chính sắp xếp chỗ ngồi phù hợp cho trẻ tham gia họat động
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính thực hiện
- Gợi mở động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cô chính đưa ra
- Tạo hứng thú, khuyến khích động viên trẻ khi tham gia hoạt động
- Thu dọn đồ dùng sau khi giáo viên chính dạy xong
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 9THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 4 ngày
10 tháng 06
năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyện tìm hiểu về nước, các hiện tượng tự nhiên
Hoạt động bổ trợ: Hát “cho tôi
đi làm mưa với, trời nắng, trời mưa
1 Đồ dùng cuả giáo viên và trẻ:
- Các đoạn phim, tranh về một số nguồn nước …, cảnh nắng, mưa, gió bão, lũ, lụt
- Tranh, phim về các tình huống ứng phó khi xảy ra các hiện tượng mưa bão,
lũ, lụt
- Tranh tình huống nên và không nên làm khi có nắng, mưa, gió, bão
- Một số tranh lô tô về đặc điểm, ích lơi, tác hại của một số hiện tượng tự nhiên nắng mưa gió bão
- Máy vi tính
- Hai suối nhỏ
Thứ 5 ngày
11 tháng 06
năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với toán:
Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10
Hoạt động bổ trợ: trò chơi với ngón tay
1* Đồ dùng của cô:
- Một số đồ chơi trên kệ có số lượng là 10
- 10 đám mây , 10 ngôi sao , 10 mặt trăng
- Thẻ số 1 - 10 ,tranh vẽ10 đám mây ,
10 ngôi sao , 10 mặt trăng
- 2 bảng đa năng
* Đồ dùng của trẻ:
- Rổ đồ chơi (10 đám mây , 10 ngôi sao ,…)
- Thẻ số 1 - 10
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
\
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 10HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN
- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ
- Cùng GV chính gợi mở dẫn dắt trẻ khám phá về nước, các hiện tượng tự nhiên
- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ thực hiện theo nhóm, trả lời các câu hỏi của cô chính theo hình thức trả lời theo nhóm về sự hiểu biết của trẻ về một số nguồn nước, các hiện tượng tự nhiên -Cùng giáo viên chính tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động
- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ
- Cùng GV chính phát đồ dùng cho trẻ cùng tham gia hoạt động
- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ Tách gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi 10
- Trẻ biết tách một nhóm có 10 đối tượng thành 2 nhóm bằng các cách khác nhau( 1 – 9, 2 – 8, 3 – 7, 4 – 6, 5 – 5 ) và đếm, chọn thẻ chữ số tương ứng với mỗi nhóm
- Biết gộp 2 nhóm thành một nhóm có 10 đối tượng và nói kết quả
- Trẻ tìm được số tương ứng với số lượng của mỗi nhóm mới tách và khi gộp lại…
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tham gia trò chơi gió thổi cây nghiêng và Thi xem đội nào nhanh - Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động
Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 11THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 6 ngày
12 tháng 06
năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc
Vận động: Cho tôi
đi làm mưa với Nghe hát: mưa rơi
TCAN: Tai ai tinh
Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện về
chủ đề
,
1/ Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Đài, băng đĩa bài hát “Cho tôi đi làm mưa với” " Mưa rơi"
- Sắc xô, phách tre
- Tranh ảnh chủ đề
2/ Địa điểm:
- Trong lớp học
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 12HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN
- Sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ phù hợp
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính tổ chức hoạt động
- Phối hợp cùng gv chính tổ chức hoạt động giúp trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời
đúng nhạc bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ vỗ tay nhẹ nhàng với lời của bài hát, Biết thể hiện tình cảm theo giai
điệu của bài hát
- Gợi ý trẻ trả lời những câu hỏi của giáo viên
- Khuyễn khích trẻ tham gia, hứng thú cùng nhau thực hiện theo nhóm, một cách tự tin tích cực
- Hướng sự chú ý của trẻ vào bài học
- Khuyến khích trẻ tích cực tham gia cùng giáo viên
Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô