- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Hướng dẫn hoạt động:.[r]
Trang 1Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
sáng
1.Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt
động
góc
1 Góc phân vai: Đóng vai gia đình đi du
lịch, khu du lịch cửa hàng lưu niệm, cửa hàng đặc sản, nhà hàng ăn uống
2 Góc xây dựng, lắp ghép Xếp hình lăng
Bác, tháp rùa, xây công viên, ao cá
3 Góc nghệ thuật: Tạo hình Vẽ, tô màu,
cắt dán lá cờ, bản đồ đất nước, những hình ảnh nổi bật về địa danh của đất nước Việt
Nam Âm nhạc Chơi với các dụng âm nhạc.Biểu diễn các bài hát trong chủ đề
4 Góc thiên nhiên:Nhổ cỏ, tưới cây, nhặt
lá sâu; Chơi với cát và nước
5 Góc học tập.Xem tranh truyện liên quan
đến chủ đề Làm truyện tranh về đất nước Việt Nam diệu kỳ
Cùng phối hợp chuẩn bị:
- Đồ chơi nấu ăn, bán hàng tranh ảnh, đồ lưu niệm, hải sản,Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, Giấy A4, bút chì, sáp mầu, tranh lá cờ, bản đồ đất nước, hồ dán, kéo… Dụng
cụ âm nhạc
- Góc thiên nhiên, cây xanh, bình tưới, ca
- Đồ chơi cát, nước
- Tranh truyện về chủ đề, tranh, ảnh về đất nước Việt Nam
Hoạt
động
ngoài
trời
1 Hoạt đông có chủ đích: Dạo chơi, quan
sát thời tiết buổi sáng, quan sát trò chuyện
về cảnh đẹp của đất nước, thủ đô Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về đất nước Việt
Nam.2 Trò chơi vận động: Tung bóng,
thi ai nhanh nhất, mèo đuổi chuột Chơi các trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, bịt mắt bắt dê…
3 Chơi tự do theo ý thích:Chơi với đồ
chơi ngoài trời (cầu trượt, xích đu…)
- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ
- Điểm quan sát thuận tiện
và an toàn
- Các bài hát, thơ, truyện về chủ đề
- lọ thổi bong bóng xà phòng Giấy đề can
- Đồ chơi ngoài trời
- Chậu cát, nước Xô đựng rác
Trang 2QUÊ HƯƠNG – ĐẤT NƯỚC – BÁC HỒ
3 tuần: Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 29/05/2020
Đất nước Việt Nam diệu kỳ
1 tuần: Từ ngày 11/05/2020 đến ngày 15/05/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
2 Chơi theo ý thích:
- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
3 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 3- 4 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc
- Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.
2 Trò chơi vận động:
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
các trò chơi: Tung bóng, thi ai nhanh mắt, mèo đuổi chuột Chơi các trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây,
3 Chơi theo ý thích:
-Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
ơ
HOẠT
ĐỘNG
Trang 3Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động
ngủ
1.Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợpchuẩn bị phòng ngủ,gối,bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat
động
theo ý
thích-
1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ
Thực hành trên sách:
+ Thứ 3: Vở khám phá khoa học
+ Thứ 4: Chữ cái
3 Chơi hoạt động theo ý thích
4 Văn nghệ: Biểu diễn văn nghệ các bài trong chủ đề
5 Nêu gương cuối ngày
- Cùng cô chính chuẩn bị: Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Vở chữ cái; Vở KPKH
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH
- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 41 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “ Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô,
vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học
2 Bổ sung hoạt động cho trẻ: Hướng dẫn trẻ ôn luyện và thực hành vở khám phá
khoa học, chữ cái
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè Biết cất đồ dùng ngăn nắp gọng gàng, đúng nơi quy định khi chơi xong
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần: Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan" Cho trẻ nêu
3 tiêu chuẩn bé ngoan Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan.Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa ngoan cần cố gắng.Cô cho trẻ cắm cờ
- Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ: - Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC
- Xắc xô, vạch xuất phát
Trang 5Ngày 11 tháng 05 năm 2020 + VĐCB: Chạy thay
đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn + TCVĐ: chạy cướp cờ
- Nhạc bài “ Yêu Hà Nội”
- Lá cờ, búp bê, cây xanh, mô hình ngôi nhà, khăn nơ tượng trưng cho
cờ, 1 vòng tròn, vạch xuất phát cũng là đích của 2 đội.Tranh ảnh về chủ đề
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng Sân tập rộng rãi
Thứ 3 Ngày 12 tháng 05 năm 2020
- Khám phá khoa học.
Quan sát tranh, ảnh, tìm hiểu về đất nước Việt Nam
- Phối hợp chuẩn bị: Giáo án điện tử
- Tranh ảnh chủ đề
- Âm nhạc bài hát về chủ đề
Thứ 4 Ngày 13 tháng 05 năm 2020
- Văn học
+ Truyện : Sự tích Hồ Gươm
- Phối hợp chuẩn bị:
- Giáo án điện tử trình chiếu powerpoint, que chỉ
- Tranh truyện
- Âm nhạc bài hát về chủ
đề Mũ các nhân vật trong truyện
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát vận động bài: Yêu Hà Nội
2 Hướng dẫn hoạt động:
Trang 6a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động.
b Trọng động:
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “ Chạy thay đổi hướng vận động đúng tín hiệu vật chuẩn’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Chạy cướp cờ
- Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát: Yêu Hà Nội
2 H ướ ng d n ho t đ ng: ẫ ạ ộ
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn cùng trẻ “ Quan sát tranh, ảnh, trò chuyện tìm hiểu về đất nước Việt Nam”.Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát.Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi chơi trò chơi: Ai nhanh nhất
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động cô kể truyện- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô.Gợi ý hướng dẫn trẻ kể truyện diễn cảm cùng cô
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: Đóng kịch
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
Thứ 5
Ngày 14 tháng 05 năm 2020
Làm quen với toán.
Nhận biết số lượng và chữ
số trong phạm vi 5
- Phối hợp chuẩn bị:
- Máy vi tính có các slide về số lượng 5, nhạc về chủ đề
- Lô tô 5 chiếc áo
Trang 7phao, lô tô 5 bạn nhỏ,
lô tô 5 quả bóng
- Mỗi trẻ một rổ đựng
5 lô tô cái áo, 5 lô tô cái quần, thẻ số 5 rời
- Thẻ số từ 1 – 5
- 5 quả bóng nhựa: 3 ngôi nhà dán các chấm tròn
Thứ 6
Ngày 15 tháng 05 năm 2020
Tạo hình:
Tô màu tranh vẽ cảnh Hồ Gươm
- Phối hợp chuẩn bị:
- Đĩa nhạc bài: Yêu Hà Nội, Quê hương tươi đẹp.Một số tranh ảnh, hình ảnh về Hồ Gươm, cầu Thê Húc, Hà Nội Giáo án điện tử; que chỉ.Tranh vẽ cảnh Hồ Gươm đã tô màu và chưa tô màu.Vở tạo hình, bút sáp màu cho trẻ.Giá treo sản phẩm
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát: Yêu Hà Nội
2 Hướng dẫn hoạt động
- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ: Nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Nhận biết số lượng và chữ số trong phạm vi 5
Trang 8- Động viên khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: Chọn số tương ứng với số lượng đồ vật.Về đúng nhà
3 Kết thúc hoạt động
- Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo 1 Ổn định tổ chức: - Cùng cô chính cho trẻ hát bài: Yêu Hà Nội - 2 Hướng dẫn hoạt động. - Cùng cô chính bao quát hướng dẫn trẻ cùng tham gia vào hoạt động tạo hình + Tham gia hoạt động tạo hình cùng trẻ - Động viên trẻ, khích lệ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát, chưa biết cách tô để trẻ tô tạo ra sản phẩm của mình đẹp 3 Kết thúc hoạt động. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo