- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động. - Cùng giáo viên chính bao quát trẻ[r]
Trang 1Tuần thứ 26: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG ĐẤT
Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)
Nhánh1 : “Quê hương đất
Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC
Đón trẻ
-Chơi
Thể dục sáng
* Điểm danh
* Báo ăn
Đón trẻ:
- Cho trẻ em xem băng hình, tranh ảnh về quê hương Đông Triều, đất nước Việt Nam
- Cùng trẻ trò chuyện về các nội dung của chủ đề
Trẻ hoạt động theo ý thích
Thể dục sáng:
Tập kết hợp bài hát: “ Hoà bình cho bé”
Điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng,an toàn
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ, bút
Trang 2NƯỚC BÁC HỒ
Từ ngày 15/06 đến 26/06 năm 2020
nướcViệt Nam” Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 15/06 đến ngày 19/06/ 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích
- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng trẻ chơi- Quan sát trẻ chơi
- Gần gũi và trò chuyện động viên trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ trong quá trình trẻ chơi
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục
- Cùng cô chính bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
- Dẫn trẻ vào lớp một cách an toàn
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định
- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần
- Báo ăn cho trẻ
Trang 3HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ Hoạt
động
ngoài
trời
*HĐCCĐ: Quan sát thời tiết/ lắng nghe các
âm hanh khác nhau ở sân chơi Trò chuyện
về quê hương Đông Triều, các di tích lịch
sử trên quê hương Đông Triều
*Trò chơi vận động: Tung bóng, Mèo đuổi
chuột, Thi ai nhanh nhất, Chơi trò chơi dân
gian;
-* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị
ngoài trời; Làm đồ trơi từ vật liệu thiên
nhiên Chơi theo ý thích
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá
-Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi ngoài trời
Hoạt
động
góc
- Góc đóng vai: Gia đình.
- Góc xây dựng/ xếp hình: Xếp hình lăng
Bác; tháp Rùa, xây công viên
- Góc tạo hình:
+ Tô màu/ xé/ cắt, dán: Làm cờ, bản đồ Việt
Nam; làm sách tranh về đất nước Việt Nam
- Góc âm nhạc: Hát lại hoặc biểu diễn các
bài hát đã biết thuộc chủ đề; chơi với các
dụng cụ âm nhạc và phân biệt các âm thanh
khác nhau
- Góc khoa học/Thiên nhiên: Phân biệt các
hình, khối cầu, khối trụ; tách, gộp các nhóm
đối tượng
- Góc sách:
+ Làm sách tranh truyện về một số lễ hội
hoặc cảnh đẹp của đất nước Việt Nam; xem
sách tranh truyện liên quan đến chủ đề
* Góc phân vai: Bộ
đồ chơi gia đình,
*Góc xây dựng /xếp hình
- Bộ đồ chơi xếp lăng Bác, gạch, hình khối
* Góc tạo hình: Bút
màu, giấy màu, tranh ảnh, lô tô …
* Góc âm nhạc: Nhạc các bài hát,
dụng cụ âm nhạc
* Góc khoa học/Thiên nhiên: các
hình, khối cầu, khối trụ; tách, một số nhóm đồ dung
*Góc sách - Một số
lô tô, tranh ảnh về lễ hội cảnh đẹp
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1.Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Bao quát trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động
- Quan sát thời tiết/ lắng nghe các âm hanh khác nhau ở sân chơi Trò chuyện
về quê hương Đông Triều, các di tích lịch sử trên quê hương Đông Triều
.2 Trò chơi vận động:
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính Chuẩn bị đồ dùng:
- Chuẩn bị một số đồ chơi Tung bóng, Mèo đuổi chuột, Thi ai nhanh nhất, Chơi trò chơi dân gian;
.-Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
3 Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Chuẩn bị một số đồ chơi ngoài trời, làm đồ trơi từ vật liệu thiên nhiên Chơi theo ý thích
- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát \
- Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ
Hoạt động góc.
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi
- Thay đổi thẻ chơi cho trẻ cùng được tham gia chơi liên kết trong các góc
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
Trang 5HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
ăn
Hoạt động
ngủ
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một
số bài hát ru
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon và ngủ đủ giấc
Trẻ biết và hình thành thói quen tự phục vụ và giúp đỡ người khác
Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống
- Phòng ăn sạch
sẽ, thoáng mát,
kê bàn ăn
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho
số lượng trẻ
- Cơm và thức ăn
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát
kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ
Chơi hoạt
động theo
ý thích
1 Ôn tập một số nội dung của bài học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
2 Chơi trong góc chơi
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
- Đồ chơi góc
- Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ -Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ - Nhận xét nêu gương
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị lấy đồ dùng cá nhân
Gía ,tủ đựng đồ dùng đồ chơi
Trang 6HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Chơi tự do trong góc chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
-Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơ
Tạo một số tình huống có vấn đề về khi bị người lạ mặt bắt thì làm thế nào
* Nhận xét, nêu gương.- Chuẩn bị nhạc,bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ.
Trang 7HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Thứ 2 ngày
15 tháng 06
năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Chạy thay đổi tốc
độ theo hướng dích dắc TCVĐ: Thi ném bóng
* Đồ dùng của cô:
- Các vận dụng để làm vật chuẩn , bóng thể dục đủ với số lượng trẻ chơi
- 2 lọ hoa
- Máy tính, loa, nhạc bài hát: Hòa bình cho bé , yêu Hà Nội,
* Đồ dùng của trẻ:
- Qu n áo s ch sẽ g nầ ạ ọ gàng
- 14 vòng nh , gi y đ ỏ ầ ủ cho s tr , 17 bông hoa ố ẻ vàng cài ng c, và 17 ự bông đ cài ng c.ỏ ự
Trang 8Thứ 3 ngày 16
tháng 06 năm
2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC
Làm quen với chữ cái s, x
Hoạt động bổ trợ:
Hát: Yêu Hà Nội
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Bài giảng điện tử, thẻ
từ “ nhà sàn, tre xanh”
- Thẻ chữ s,x to
- Mỗi trẻ một rổ chữ cái s,x…
- Bóng có gắn chữ s,x
- 2 tranh có chữ cái s,x
ở giữa, xung quanh là các hình ảnh và từ có chứa chữ cái s,x ,
2 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động ,ngoài sân trường và trong nhà
Trang 9CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Chuẩn bị loa đài nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập các bài tập
- Cùng GV chính đưa trẻ ra sân tập chuẩn bị
- Một số bài hát về chủ đề
- Các vận dụng để làm vật chuẩn
- bóng thể dục đủ với số lượng trẻ chơi
- Cho trẻ xếp hàng theo tổ, cùng giáo viên cho trẻ tập các bài tập PTC và các VĐCB, và chơi TCVĐ
- Mở nhạc nền cho trẻ thực hiện các vận động và các bài tập
- Nhắc nhở trẻ chú ý nghe giáo viên phân tích động tác của vận động Chạy
thay đổi tốc độ theo hướng dích dắc ,và nêu luật chơi, cách chơi của trò chơi vận động Thi ném bóng
-Cùng cô chính bao quát trẻ tập, Động viên trẻ - thực hiện vận động và cùng sửa sai cho trẻ
- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện tốt vận động Chạy thay đổi tốc độ theo hướng dích dắc
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi học
- Chuẩn bị đồ dùng
- Hình ảnh minh hoạ chữ cái s,x- Thẻ chữ s,x to
- Mỗi trẻ một rổ chữ cái s,x…
- Bảng có gắn chữ s,x
- 2 tranh có chữ cái s,x ở giữa, xung quanh là các hình ảnh và từ có chứa chữ cái s,x ,
- Cùng GV chính sắp xếp chỗ ngồi phù hợp cho trẻ tham gia họat động
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính thực hiện
- Gợi mở động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cô chính đưa ra
- Tạo hứng thú, khuyến khích động viên trẻ khi tham gia hoạt động
- Thu dọn đồ dùng sau khi giáo viên chính dạy
Trang 10HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Thứ 4 ngày 17
tháng 06 năm
2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
Trò chuyện về Quê hương đất nước
Hoạt động bổ trợ: Hát “Yêu
Hà Nội; Trò chơi:
Những miền đất mến yêu
1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
+ Các slide: - Tranh ảnh về một số địa danh của Hà Nội
- Trảnh ảnh các địa danh của Quảng Ninh
- Tranh ảnh của một
số địa danh: Huế, Đà Nẵng, TP Hồ Chí Minh, Hà Nội
+ Máy tính bảng
2/ Địa điểm tổ chức
- Tổ chức tai phòng học đa chức năng
Thứ 5 ngày 18
tháng 06 năm
2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với toán:
- So sánh kích thước rộng hẹp của 3 đối tượng
Hoạt động bổ trợ: Thể dục : Bật xa, trò chuyện chủ đề
1 Đồ dùng của cô:
- Giáo án điện tử các slide minh họa bài học
- Các trò chơi ôn luyện trên powerpoint, que chỉ
- Nhạc bài hát trong chủ đề
2 Đồ dùng của trẻ:
- Mỗi trẻ một rổ đồ dùng có 3 băng giấy: băng giấy màu đỏ rộng nhất, băng giấy màu xanh hẹp hơn, băng giấy màu vàng hẹp nhất
- Bảng kê đủ cho trẻ
- Bài tập trên giấy, bút màu, bàn ghế đủ cho trẻ
Trang 11CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN
- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ
- Cùng GV chính gợi mở dẫn dắt trẻ khám phá về Quê hương đất nước
- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ thực hiện theo nhóm, trả lời các câu hỏi của cô chính theo hình thức trả lời theo nhóm về sự hiểu biết của trẻ về Quê hương
đất nước nước,
-Cùng giáo viên chính tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Những miền đất mến yêu,
Thi xem ai nhanh
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động
- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ
- Cùng GV chính phát đồ dùng cho trẻ cùng tham gia hoạt động
- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ nhận biết được bề rộng, hẹp của các đối tượng
- Trẻ biết cách so sánh và sắp thứ tự về bề rộng 3 đối tượng
- Biết cách diễn đạt được mối quan hệ về bề rộng của 3 đối tượng: Rộng nhất, hẹp hơn, hẹp nhất
- Biết cách chơi trò chơi để củng cố bài học
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tham gia trò chơi tìm các BG theo yêu cầu và Tìm các tấm bưu thiếp rộng nhất, hẹp hơn và hẹp nhất theo yêu cầ, Tô màu theo yêu cầu cho BG
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động
Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô
Trang 12HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Thứ 6 ngày
19 tháng 06
năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc Dạy hát và vận động: Yêu Hà Nội
TCAN: Nghe dân
ca đoán tên làn điệu.
Hoạt động bổ trợ:Trò chuyện về
chủ đề
,
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
-Tranh minh hoạ nội dung bài hát
- Xắc xô, thanh gõ đủ cho cô và trẻ
- Máy hát nhạc có nội dung bài hát
2 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động trong nhà
Trang 13CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN
- Sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ phù hợp
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính tổ chức hoạt động
- Phối hợp cùng gv chính tổ chức hoạt động giúp trẻ nhớ tên bài hát, thuộc lời
đúng nhạc bài hát “Yêu Hà Nội”
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và hứng thú khi chơi trò chơi
- Trẻ vỗ tay nhẹ nhàng với lời của bài hát, Biết thể hiện tình cảm theo giai
điệu của bài hát
- Gợi ý trẻ trả lời những câu hỏi của giáo viên
- Khuyễn khích trẻ tham gia, hứng thú cùng nhau thực hiện theo nhóm, một cách tự tin tích cực
- Hướng sự chú ý của trẻ vào bài học
- Khuyến khích trẻ tích cực tham gia cùng giáo viên
Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô