GIÁO ÁN PHỐI HỢP TỔ CHỨC: TUẦN 9: ĐỒ DÙNG GIA ĐÌNH BÉ

-Giúp đỡ , hỗ trợ trẻ tham gia hoạt động theo khả năng của trẻ Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô. HỖ TRỢ TỔ CHỨC[r]

TÊNCHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: ( 4tuần)

Nhánh 4: Đồ dùng gia đình

Thời gian thực hiện:

A.TỔ CHỨC

Đón trẻ

-Chơi

Thể dục sáng

* Điểm danh

* Báo ăn

Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp , nhắc nhở trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Trẻ KT: Trẻ để đồ dùng cá nhân ngăn nắp dưới sự giúp đỡ của GV

- Hướng dẫn trẻ vào các hoạt động chơi

Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cho trẻ tập các động tác: 2ần x 8 nhịp

+ Đtác hô hấp: Thổi nơ bay + Đ tác tay: Xoay bả vai(2-8) + Đ tác chân: Đứng đưa một chân

ra trước(2-8) + Đ tác bụng; Cúi gập người về phía trước(2-8)

+ Đ tác bật: bật tách chân, khép chân(2-8)

c, Hồi tĩnh:

Thả lỏng, điều hoà

- Trẻ nhớ tên mình , nhớ tên bạn

Lớp học thoáng, vệ sính sạch

Giá để đồ dùng cá nhân

Đồ dùng đồ chơi trong

góc chơi

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ, bút

GIA ĐÌNH

Từ ngày 21/10 đến 15/11 năm 2019

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 11/11 đến ngày 15/11/ 2019

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

*Trẻ bình thường

Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ

* Trẻ khuyết tật

- Giúp trẻ cất dồ dùng cá nhân của trẻ vào tủ

- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích

-Cùng cô chính bao quát trẻ chơi trong các góc chơi

- Cùng trẻ chơi- Quan sát trẻ chơi

- Gần gũi và trò chuyện động viên trẻ

- Trẻ chơi theo ý thích

- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ trong quá trình trẻ chơi

- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục

- Cùng cô chính bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ

- Dẫn trẻ vào lớp một cách an toàn

- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định

- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần

- Báo ăn cho trẻ

Hoạt động

ngoài trời

* Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát các ngôi nhà xung quanh trường, lớp Tham quan một gia đình:

xem cách sắp xếp đồ dùng trong nhà.các kiểu nhà khác nhau, lắng nghe âm thanh khác nhau trên sân trường, hoạt động trải

quan sát Các kiểu, đồ dùng gia đình

nghiệm: làm một số đồ dùng trong gia đình bằng đất sét

Đọc các bài đồng dao, ca dao về tình cảm gia đình

* Trò chơi Vận động: Mèo đuổi chuột,

Tìm đúng số nhà, nhà cháu ở đâu

* Chơi tự do : chơi với đồ chơi ngoài

trời: cầu trượt, đu quay

- Các bài đồng dao ca dao về GĐ

- Thẻ số, dây buộc,

đồ chơi ngòai trời

Hoạt động

góc

Góc xây dựng:

- Xây khu nhà ở của bé, lắp ghép các kiểu nhà, khuôn viên ,vườn hoa, vườn cây

Góc phân vai:

- Chơi gia đình: mẹ con, cách chăm sóc con, dọn dẹp nhà cửa sạch đẹp; nấu ăn;

Cửa hàng: bán đồ dùng gia đình

Góc tạo hình:

- Làm mô hình nhà bằng các chất liệu khác nhau

- Sử dụng một số vật liệu như lá rơm, mùn cưa, đất, hộp các tông

Góc khám phá khoa học

- Tìm hiểu đồ dùng gia đình làm bằng thủy tinh, gốm sứ

- Tìm hiểu các loại vải may quần áo

- Phân nhóm các đồ dùng gia đình

Góc âm nhạc:

- Biểu diễn các bài hát về gia đình

Góc sách:

- Sưu tầm tranh ảnh, Làm truyện tranh các kiểu nhà khác nhau, các phòng trong nhà Chọn sách, xem và “đọc” sách về gia đình.Tô chữ e, ê Điền chữ cái trong từ

- Đồ chơi, đồ chơi lắp ghép hàng rào, cây xanh

- Đồ chơi về gia đình,bộ nấu ăn, bàn

là, bộ lau nhà

- Hộp giấy, dây buộc, màu, giấy xốp, keo, kéo, Bút màu, giấy màu, hồ dán

Các loại đồ dùng : cốc thủy tinh, đĩa, ấm, chén, bát sứ

- một số mảnh vải vụn Đàn, trống, phách, sắc sô…

Sách, hình ảnh về gia đình, ngôi nhà gia đình trẻ ở

- Tranh tập tô chữ e,ê

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1.Hoạt động có chủ đích:

- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ

+Trẻ bình thường

- Bao quát trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát

+Trẻ khuyết tật

- Hỗ trợ trẻ cung tham gia theo khả năng của trẻ và hưởng ứng cùng cô và các

2 Trò chơi vận động:

- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính Chuẩn bị đồ dùng: Chuẩn

bị phấn, dây, thẻ số và một số đồ chơi

+Trẻ bình thường

-Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi

+Trẻ khuyết tật

- Hỗ trợ trẻ cung tham gia theo khả năng của trẻ và hưởng ứng cùng cô và các bạn

3 Chơi và hoạt động theo ý thích:

- Chuẩn bị một số hoa, lá làm đồ chơi

- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát

+Trẻ bình thường

- Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ

- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ

+Trẻ khuyết tật:Hỗ trợ trẻ cung tham gia theo khả năng của trẻ và hưởng ứng

cùng cô và các bạn

Hoạt động góc

+Trẻ bình thường

- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi

- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động

+Trẻ khuyết tật

- Hỗ trợ giúp đỡ trẻ chọn góc chơivà tham gia chơi ở các góc theo khả năng của trẻ

Hoạt động

ăn

Hoạt động

Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;

- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn

- Phòng ăn sạch

sẽ, thoáng mát,

kê bàn ăn

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho

ngủ

Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một

số bài hát ru

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon và ngủ đủ giấc

Trẻ biết và hình thành thói quen tự phục vụ và giúp đỡ người khác

Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống

số lượng trẻ

- Cơm và thức ăn

- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát

kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ

Chơi hoạt

động theo

ý thích

1 Ôn tập một số nội dung của bài học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề

2 Chơi trong góc chơi

3 Văn nghệ

4 Nêu gương

- Đồ chơi góc

- Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre

- Cờ đỏ -Bé ngoan (Cuối tuần)

Trả trẻ - Nhận xét nêu gương

- Dọn dẹp đồ chơi

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị lấy đồ dùng cá nhân

Gía ,tủ đựng đồ dùng đồ chơi

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.

- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn

Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các

thức ăn mà cô nấu

- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ

Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn

xong lau miệng, uống nước và vệ sinh

Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.

- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe

Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.

Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

- Chơi tự do trong góc chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

* Trẻ bình thường

- Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

-Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơ

Tạo một số tình huống có vấn đề về khi bị người lạ mặt bắt thì làm thế nào

*Trẻ khuyết tật

- Hỗ trợ, động viên trẻ tham gia hoạt đông theo khả năng của trẻ

* Nhận xét, nêu gương.- Chuẩn bị nhạc,bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ.

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 2

11/11/2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

VĐCB: Đi nối bàn chân

tiến lùi TCVĐ: Chuyền bóng Hoạt động bổ trợ: - Hát:

1 Đồ dùng của cô và trẻ:

2 quả bóng

- Sân bãi sạch sẽ, nhạc bài “

Cả nhà thương nhau, Nhà của

Nhà của tôi, cả nhà thương nhau - Truyện; Bông hoa

cúc trắng

tôi"

- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức ngoài trời

Thứ 3

12/ 11/2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Thơ: Bác chổi chà Hoạt động bổ trợ : Bài

hát: Bé quét nhà

1/ Chuẩn bị đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

- Một số chiếc chổi quét nhà

- Nhạc và lời bài hát : Bé quét nhà

2/ Địa điểm:

- Tổ chức trong lớp học

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ.

- Chuẩn bị loa đài nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập các bài tập

- Cùng GV chính đưa trẻ ra sân tập.chuẩn bị bóng cho mỗi trẻ một quả

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ, cùng giáo viên cho trẻ tập các bài tập PTC và các VĐCB, và chơi TCVĐ

- Mở nhạc nền cho trẻ thực hiện các vận động và các bài tập

Trẻ khuyết tât: Động viên khuyến khích trẻ tập cùng cô và các bạn theo khả năng

Nhắc nhở trẻ chú ý nghe giáo viên phân tích động tác của vận động đi nối bàn chân tiến lùi và nêu luật chơi, cách chơi của trò chơi vận động

-Cùng cô chính bao quát trẻ tập, Động viên trẻ - thực hiện vận động và cùng sửa sai cho trẻ

- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện tốt vận động đi nối bàn chân tiến lùi

- Nhắc trẻ có ý thức trong khi học

- Chuẩn bị tranh ảnh,, mô hình cho cho giáo viên chính thực hiện

- Cùng GV chính sắp xếp chỗ ngồi và các đồ dùng đồ chơi phù hợp cho trẻ tham gia họat động

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính thực hiện

- Gợi mở động viên trẻ trả lời câu hỏi của cô chính đưa ra

- Tạo hứng thú cho trẻ khi tham gia đọc thơ diễn cảm, đọc thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân

- Cho trẻ thực hành cùng nhau quét nhà, quét sân trường

*Trẻ khuyết tât:

- Động viên khuyến khích trẻ thảo luận theo khả năng

- Thu dọn đồ dùng sau khi giáo viên chính dạy xong

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 4

13/11/2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Trò chuyện một

số đồ dùng gia đình của bé Hoạt động bổ trợ : Thơ: Cái bát

xinh xinh Toán: Xếp đồ dùng với số lượng

7

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Máy tính ,File bài dạy

- Đĩa nhạc đệm bài “ Niềm vui gia đình", nhạc bài vè

- Que chỉ

- Một số đồ dùng bằng vật thật: Bát, đũa, đĩa, xoong, cốc

.- Hình vẽ các đồ dùng gia đình bồi bìa cứng: bàn là, tivi, tủ lạnh, nồi cơm điện, bát, thìa, quần, áo,

- Mỗi nhóm có: bát, đũa, đĩa, xoong, cốc

2.Địa điểm:Trong lớp học

Thứ 5

14/11/2019

TÊN HOẠT

ĐỘNG: Toán:

Nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật

Hoạt động bổ trợ :Trò chuyện

theo chủ đề gia đình Nặn khối cầu, khối trụ

1 chuẩn bị:

33 khối cầu, 33 khối trụ, 33 khối vuông,

33 khối chữ nhật

- Khối cầu, khối vuông, khối chữ nhật, khối trụ (đồ dùng của cô kích thước lớn hơn của trẻ)

- Một số đồ dùng gia đình có dạng các khối: Bình nước, cái cốc, hộp giấy ăn , hộp bánh…

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN

- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ

- Cùng GV chính gợi mở dẫn dắt trẻ khám phá về các đồ dùng trong gia đình

và công dụng, chất liệu của chúng

- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ thực hiện theo nhóm, trả lời các câu hỏi của cô chính theo hình thức chạm tay vào màn hình nhanh để dành quyền trả lời

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi cùng gv chính, giúp trẻ biết cách chơi và chơi đoàn kết

- Động viên khuyến khích trẻ lên nhận xét về sự giống và khác nhau của các nhóm đồ dùng gia đình

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động

-Trẻ khuyết tật: giúp đỡ trẻ để trẻ tham gia hoạt động cùng cô và các bạn theo khả năng.

Trẻ bình thường

- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ

- Cùng GV chính phát đồ dùng cho trẻ cùng tham gia hoạt động

- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ cách khám phá tìm hiểu, nhận biết sự khác biệt của từng khối

- cùng hướng dẫn trẻ tham gia trò chơi với các hình khối thành thạo

- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động

*Trẻ khuyêt tật

-Giúp đỡ , hỗ trợ trẻ tham gia hoạt động theo khả năng của trẻ

Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 6

15/11/2019

ĐỘNG: ÂM

NHẠC Biểu diễn cuối chủ đề.

Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện về

chủ đề; đồng dao: đi cầu đi quán

1 Đồ dùng – đồ chơi:

- Trẻ ngồi theo 3 tổ , hình chữ U , ngồi

theo nhóm …

- Trang trí lớp học chủ đề Gia đình

- Phông màn, mũ, hoa cài tay, nơ, xắc

xô, phách tre, bút sáp

- Nhạc các bài hát về chủ đề gia đình

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN

Sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ: dễ thấy, dễ nhìn, và giáo viên dễ bao quát trẻ

* Trẻ bình thường

- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính tổ chức hoạt động

- Mở nhạc các bài hát trong hoạt động cho gv chính,

- Gợi ý trẻ trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Khuyễn khích trẻ tham gia biểu diễn văn nghệ hứng thú cùng nhau thực hiện hát múa theo nhóm, tổ, các nhân một cách tự tin tích cực

- Hướng sự chú ý của trẻ vào bài học

- Khuyến khích trẻ tích cực tham gia cùng giáo viên

*Trẻ khuyêt tật

- Giúp đỡ hỗ trợ trẻ tham gia hoạt động theo khả năng

Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô