Giáo án tuần phụ tuần 3. Chủ đềnhánh : Lớp học của bé

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo..[r]

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 03 từ ngày 06/ 09/2018 đến ngày 28/ 09/2018

Tên chủ đề nhánh: Lớp học của bé Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 24 /09/2018 đến ngày 28/09/2018

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1.Đón trẻ 2.Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

- Đồ chơi các góc

- Địa điểm tập luyện

Hoạt động

góc 1 Góc phân vai:Chơi đóng vai giađình, bán hàng,cô giáo

2 Góc xây dựng:

- Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau

để tạo ra sản phẩm như: Khu vui chơi ,vườn cây, hàng rào

3 Góc học tập:Chơi lô tô về các loại

đồ chơi trong lớp

4 Góc nghệ thuật: tô màu đồ dùng

đồ chơi

5 Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn

hoa, cây cảnh

- Đồ chơi góc phân vai, bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

- Lô tô về các đồ chơi

- Bút màu, sách tô màu

- Bộ dụng cụ chăm sóc cây

Hoạt động

ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích

- Đi dạo quanh sân trường Quan sát lớp học của bé

2.Trò chơi vận động

- Bịt mắt bắt dê, Cáo ơi ngủ à

3.Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi thiết bị ngoài trời ( Xích đu, cầu trượt, Bập bênh)

- Địa điểm quan sát

- Đồ chơi -Vị trí chơi

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Cô đón trẻ vào lớp:

- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

* Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sátvà trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích

2 Trò chơi vận động.

-Phối hợp với cô chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

Hoạt động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế

- Cơm canh cho trẻ

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân

Hoạt động

ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Giường ngủ

- Chiếu

- Gối

- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ

- Bữa chiều cho trẻ

Chơi hoạt

động theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập các hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay”

và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng

- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu

na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi

mở các tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toàn giao thông ( trang 02)

- Cô phối hợp với cô chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi

có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu cần)

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ

CHỦ ĐỊNH

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

Ngày 24 tháng

09 năm 2018

Thể dục

VĐCB: Bật nhảy tại chỗ TCVĐ: Ném qua dây

-Băng đài có bài hát

“Nào chúng ta cùng tập thể dục

-Vạch nhảy

- Địa điểm tập, nhạc

- Trang phục trẻ gọn gàng

Thứ 3

Ngày 25 tháng

09 năm 2018

KPKH:

Quan sát trò chuyện về lớp học của bé

- Nhạc bài hát : Em đi mẫu gáio

- Đồ dùng đồ chơi

- Trò chơi

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

-Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: sân tập,

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Hướng dẫn hoạt động

a, Khởi động: Cô bao quát trẻ

b, Trọng động : Bài tập phát triển chung: Bao quát và chỉnh hàng, giúp trẻ sửa sai khi tập cùng cô chính

-Vận động cơ bản: Hướng cho trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu

- Trò chơi âm nhạc: Cùng bao quát trẻ

c, Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động về tổ

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

-Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Rổ lô tô, các slide hình ảnh đồ chơi, đồ dùng đò chơi

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng kể diễn cảm còn yếu

3 Kết thúc hoạt động

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Thứ 4

Ngày 26 tháng

09 năm 2018

Văn học

Truyện : Đôi bạn tốt - Bài hát :Một con vịt

- Bộ tranh truyện :Đôi bạn tốt

- Power point truyện :Đôi bạn tốt

- Máy tính, que chỉ

Thứ 5

Ngày 27 tháng

09 năm 2018

Âm nhạc.

Dạy vận động :Vui đến trường”(NDTT)

Nghe hát: em yêu trường em (NDKH)

Nhạc bài hát: Vui đến trường.Em yêu trường em

-Trống ,ắc xô

- Đàn oocgan

Thứ 6

Ngày 28 tháng

09 năm 2018

Tạo hình

Chơi với đất nặn -Nhạc bài hát :Cháu yêu

bà

- Đất nặn,bảng,khăn lau tay

-Mẫu nặn của cô

- Giá trưng bày sản phẩm

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

-Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: - Máy chiếu, vi tính, Các Siles hình ảnh theo nội dung Câu chuyện trong máy tính

- Tranh minh họa nội dung Câu chuyện

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng đọc diễn cảm còn yếu

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động như : - Nhạc bài hát dạy và nghe Câu hỏi đàm thoại

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng hát theo nhạc còn yếu

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

-Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như:

- mẫu nặn của cô

- Đất nặn của cô và trẻ

- Giá trưng bày sản phẩm

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu của cô chính , gợi

ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1

+ Giúp đỡ những trẻ chưa biết cách nặn, nặn còn xấu

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo