- Bao quát trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động - Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về trường tiểu học.. Trò chuyện về trường tiểu học.[r]
Trang 1Phụ tuần 28: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG
Thời gian thực hiện: ( 2 tuần)
Nhánh1 : “Trường
Thời gian thực hiện:
A.TỔ CHỨC
Đón trẻ
-Chơi
Thể dục sáng
* Điểm danh
* Báo ăn
Đón trẻ:
- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà em biết
- Chơi tự do
- Ổn định lớp và chuẩn bị vào các hoạt động trong ngày
Thể dục sáng:
+ Tập kết hợp theo nhạc các bài hát: Bài tập buổi sáng: Em yêu trường em
Điểm danh trẻ tới lớp.
- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng,an toàn
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Sổ, bút
Trang 2TIỂU HỌC
Từ ngày 29/06 đến 10/07 năm 2020
Tiểu học” Số tuần thực hiện: 1 Tuần
Từ ngày 29/06 đến ngày 03/07/ 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích
- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng trẻ chơi- Quan sát trẻ chơi
- Gần gũi và trò chuyện động viên trẻ
- Trẻ chơi theo ý thích
- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ trong quá trình trẻ chơi
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục
- Cùng cô chính bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
- Dẫn trẻ vào lớp một cách an toàn
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định
- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần
- Báo ăn cho trẻ
Trang 3động
ngoài
trời
*HĐCCĐ: Quan sát tranh ảnh và trò chuyện
về trường tiểu học
- Tham quan trường tiểu học
- Mô tả về trường tiểu học
*Trò chơi vận động: Chơi vận động: Bắt
chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm
chuồng,Mèo đuổi chuột, ; chơi với cát, nước,
vật liệu thiên nhiên
-* Chơi tự do: : Vẽ tự do trên sân, chơi tự do
với các đồ chơi ngoài trời
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá, cát, nước … -Địa điểm chơi an toàn
-Phấn vẽ, Đồ chơi ngoài trời
Hoạt
động
góc
- Góc tạo hình: Làm đồ chơi, gấp bàn, ghế
hoặc vẽ, nặn, cắt, xé dán, tô màu và trang trí
đồ dùng học tập về trường tiểu học
- Chơi đóng vai: Gia đình, lớp Một tiểu học,
cô giáo, cửa hàng bán sách và đồ dùng học
tập
- Góc xây dựng: Xây dựng trường tiểu học
- Góc sách/ thư viện: Xem sách và làm sách
về trường tiểu học; kể về trường tiểu học
- Góc khám phá khoa học: Dán các hình theo
trình tự nhất định; phân nhóm đồ dùng cá nhân
và đồ dùng học tập; chọn đúng chữ cái vào từ
thích
* Góc tạo hình Bút
màu, giấy màu, keo dán đất nặn…
*Chơi đóng vai - Bộ
đồ chơi gia đình, giá,kệ sách … chơi bán sách …
*Góc xây dựng - Bộ
đồ chơi xếp hình , xây dựng, gạch , hình khối…
*Góc sách/ thư viện
Một số lô tô, tranh ảnh về trường tiểu học
* Góc khám phá khoa học Một số
hình học đồ dung …
Trang 4
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1.Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Bao quát trẻ, Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động
- Quan sát tranh ảnh và trò chuyện về trường tiểu học
Trò chuyện về trường tiểu học
.2 Trò chơi vận động:
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính Chuẩn bị đồ dùng:
- Chuẩn bị một số đồ chơi vận động: Bắt chước tạo dáng, chìm nổi, thỏ tìm
chuồng,Mèo đuổi chuột, ; chơi với cát, nước, vật liệu thiên nhiên
.-Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
3 Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Chuẩn bị một số đồ chơi ngoài trời, vẽ tự do trên sân Chơi theo ý thích
- Cùng giáo viên chính hướng dẫn , làm mẫu, cho trẻ quan sát và thực hiện
- Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ
Hoạt động góc.
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi
- Thay đổi thẻ chơi cho trẻ cùng được tham gia chơi liên kết trong các góc
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi - Phòng ăn sạch
Trang 5Hoạt động
ăn
Hoạt động
ngủ
vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một
số bài hát ru
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ ngon và ngủ đủ giấc
Trẻ biết và hình thành thói quen tự phục vụ và giúp đỡ người khác
Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống
sẽ, thoáng mát,
kê bàn ăn
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho
số lượng trẻ
- Cơm và thức ăn
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát
kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ
Chơi hoạt
động theo
ý thích
1 Ôn tập một số nội dung của bài học buổi sáng, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
2 Chơi trong góc chơi
3 Văn nghệ
4 Nêu gương
- Đồ chơi góc
- Đàn, đài Dụng cụ âm nhạc, xắc xô, phách tre
- Cờ đỏ -Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ - Nhận xét nêu gương
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị lấy đồ dùng cá nhân
Gía ,tủ đựng đồ dùng đồ chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ
Trang 6mời cô, mời bạn trước khi ăn.
Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Chơi tự do trong góc chơi:
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
- Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
-Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơ
Tạo một số tình huống có vấn đề về khi bị người lạ mặt bắt thì làm thế nào
* Nhận xét, nêu gương.- Chuẩn bị nhạc,bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ.
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Thứ 2 ngày
29 tháng 06
năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Bật xa 40- 50 cm
1 Đ dùng- đ ch i: ồ dùng- đồ chơi: ồ dùng- đồ chơi: ơi:
- 2 con suối có khoảng cách 40 cm màu đỏ
Trang 7TCVĐ: Chuyền bóng - 1 con suối có khoảng cách
45 cm màu vàng, 1 con suối
có khoảng cách 50cm màu xanh
- Nhạc bài , “ Niềm vui đến trường ”, Bé vui đến trường
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Bóng: 15 quả bóng màu
đỏ, 15 quả bóng màu xanh
2 Địa điểm:
- Sân trường rộng phẳng, sạch sẽ
Thứ 3 ngày 30
tháng 06 năm
2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : LQCC
Làm quen với chữ cái v,r
Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc: Niềm vui đến trường
KPXH: Trò chuyện về chủ đề
1, Đồ dùng của cô và trẻ
- Cô: Tranh về trường tiểu học có từ dưới tranh
- Từ cô ghép bằng thẻ chữ rời: Quyển vở, trống trường
- Trẻ: Mỗi trẻ một rổ có thẻ chữ s, x, v, r
- Máy tính màn chiếu có nội dung bài học
2 Địa điểm tổ chức:
Tổ chức hoạt động trong lớp học
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Chuẩn bị loa đài nhạc một số bài hát làm nhạc nền cho trẻ tập các bài tập
- Cùng GV chính đưa trẻ ra sân tập chuẩn bị
Trang 8- Một số bài hát về chủ đề.
- 2 con suối có khoảng cách 40 cm màu đỏ
- 1 con suối có khoảng cách 45 cm màu vàng, 1 con suối có khoảng cách 50cm màu xanh
- Nhạc bài , “ Niềm vui đến trường ”, Bé vui đến trường
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
- Bóng:17 quả bóng màu đỏ, 17 quả bóng màu xanh
- Cho trẻ xếp hàng theo tổ, cùng giáo viên cho trẻ tập các bài tập PTC và các VĐCB, và chơi TCVĐ
- Mở nhạc nền cho trẻ thực hiện các vận động và các bài tập
- Nhắc nhở trẻ chú ý nghe giáo viên phân tích động tác của vận động Bật xa
40- 50 cm ,và nêu luật chơi, cách chơi của trò chơi vận động chuyền bóng -Cùng cô chính bao quát trẻ tập, Động viên trẻ - thực hiện vận động và cùng sửa sai cho trẻ
- Giúp đỡ những trẻ chưa thực hiện tốt vận động : Bật xa 40- 50 cm
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi học.
- Chuẩn bị đồ dùng
- Cô: Tranh về trường tiểu học có từ dưới tranh
- Từ cô ghép bằng thẻ chữ rời: Quyển vở, trống trường
- Trẻ: Mỗi trẻ một rổ có thẻ chữ s, x, v, r
- Máy tính màn chiếu có nội dung bài học
- Cùng GV chính sắp xếp chỗ ngồi phù hợp cho trẻ tham gia họat động
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính thực hiện
- Gợi mở động viên trẻ trả lời câu hỏi đàm thoại của cô chính đưa ra
- Tạo hứng thú, khuyến khích động viên trẻ khi tham gia hoạt động
- Thu dọn đồ dùng sau khi giáo viên chính dạy
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Thứ 4 ngày
TÊN HOẠT ĐỘNG : KPKH
1/ Đồ dùng của cô và trẻ:
- Mô hình trường tiểu học
Trang 901 tháng 07
năm 2020
Tìm hiểu trường
tiểu học Hoạt động bổ trợ:
- Hát: em yêu
trường em
- Một số tranh ảnh về trường tiểu học có nhiều lớp học, có các thầy cô giáo và bạn bè
- Một số tranh ảnh về 1 số hoạt động của trường tiểu học
- Cặp sách và 1 số đồ dùng học tập như: sách vở, bút chì, bút mực, bảng đen…
- Hai rổ đồ chơi đựng tranh lô tô
đồ dùng học tập, hai bảng gài
2/ Địa điểm tổ chức
- Tổ chức hoạt động trong nhà
Thứ 5 ngày 02
tháng 07 năm
2020
TÊN HOẠT ĐỘNG : Làm quen với toán:
Học xem giờ đúng trên đồng
hồ Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện
chủ đề, hát em yêu trường em
2 Đồ dùng của côvà trẻ
- Clip camera dấu kín, đồng hồ, nhạc
chơi trò chơi
- Mô hình đồng hồ
- Hình ảnh hoạt động 1 ngày của trẻ, bút
2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN
- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ
- Cùng GV chính gợi mở dẫn dắt trẻ Tìm hiểu trường tiểu học
Trang 10- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ thực hiện theo nhóm, trả lời các câu hỏi của cô chính theo hình thức trả lời theo nhóm về sự hiểu biết của trẻ về trường tiểu
học
-Cùng giáo viên chính tổ chức cho trẻ chơi trò chơi Ai chọn đúng
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động
- Cùng giáo viên chính bao quát trẻ
- Cùng GV chính phát đồ dùng cho trẻ cùng tham gia hoạt động
- Hướng dẫn và gợi mở cho trẻ Học xem giờ đúng trên đồng hồ
- Trẻ biết biết cách tạo giờ đúng trên đồng hồ, biết xem giờ đúng
-Trẻ biết kim dài chỉ phút , kim ngắn chỉ giờ
- Biết cách chơi trò chơi để củng cố bài học
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tham gia trò chơi
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính tổ chức hoạt động , nhắc trẻ có ý thức trong khi tham gia hoạt động
Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô
HỖ TRỢ TỔ CHỨC
Trang 11Thứ 6 ngày
03 tháng 07
năm 2020
ĐỘNG: : Tạo hình Cắt dán trường tiểu
học Hoạt động bổ trợ:
Âm nhạc: Em yêu trường em
,
1 Đồ dùng của cô và trẻ:
- Giấy màu xanh, đỏ, giấy trắng, keo dán, kéo giấy A4
- Tranh mẫu cô cắt sẵn hình trường tiểu học
2 Địa điểm
- Tổ chức hoạt động trong lớp
CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP CỦA GIÁO VIÊN
Trang 12- Sắp xếp chỗ ngồi cho trẻ phù hợp
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính tổ chức hoạt động
- Phối hợp cùng gv chính tổ chức hoạt Cắt dán trường tiểu học
- Trẻ hiểu trường tiểu học là nơi các anh chị học sinh tiểu học
- Trẻ biết cắt dán trường tiểu học theo mẫu
- Gợi ý trẻ trả lời những câu hỏi của giáo viên
- Khuyễn khích trẻ tham gia, hứng thú cùng nhau thực hiện theo nhóm, một cách tự tin tích cực
- Hướng sự chú ý của trẻ vào bài học
- Khuyến khích trẻ tích cực tham gia cùng giáo viên
- Cất dọn đồ chơi, đồ dùng, cho trẻ cất đồ dùng cùng cô