- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động tìm hiểu khám phá về các phương tiện giao thông... - Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác thực hành trên máy,[r]
Trang 1Phụ tuần 23 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 2 tuần
TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:
Số tuần thực hiện : 1 tuần
PHỐI HỢP TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
Chơi
Thể dục
sáng
1.Đón trẻ: Cô ân cần đón trẻ.
- Chơi với các đồ chơi trong lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trò chuyên với trẻ, giúp trẻ gần gũi
với cô giáo và các bạn Nhắc trẻ cất
đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích
- Cùng đàm thoại, trò chuyện về các loại phương tiện giao thông
2 Thể dục sáng:
+ Hô hấp: Còi tàu -Tay: tay thay nhau quay dọc thân
- Chân: bước khụy 1 chân ra phía trước
- Bụng: đứng nghiêng người sang 2 bên
- Bật: bật tiến về phía trước
3 Điểm danh
- Lớp học thoáng, vệ sinh sạch sẽ, lây nước uống cho trẻ
- Đồ chơi trong góc chơi
- Sân tập
- Bài hát về chủ đề
- Sổ điểm danh
Trang 2PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG
Thời gian:Từ ngày: 25/ 5/ 2020 đến ngày 05/ 6/ 2020
Một số phương tiện giao thông mà bé biết.
Từ ngày 25/ 5/2020 đến ngày 29/ 5 / 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào tủ
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn
- Chuẩn bị đồ chơi trong các góc cho trẻ chơi theo ý thích
- Bao quát trẻ chơi trong các góc chơi
- Cùng chơi với trẻ
- Quan sát trẻ chơi
- Gần gũi và trò chuyện cùng trẻ
- Trẻ chơii theo ý thích
- Đàm thoại trò chuyện cùng trẻ về chủ đề Phương tiện giao thông
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Điều chỉnh băng nhạc
- Chuẩn bị địa điểm xếp hàng và dàn hàng cho trẻ tập thể dục
- Bao quát trẻ tập và sửa sai cho trẻ
- Cho trẻ ngồi theo tổ đã quy định
- Chuẩn bị sổ điểm danh, theo dõi chuyên cần
- Báo ăn cho trẻ
Trang 3HĐ NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động
góc
Góc đóng vai + Chơi đóng vai chú
cảnh sát giao thông
+ Người bán vé, xé vé trên ô tô, tàu hoả
+ Hành khách đi tàu, đi ôtô, đi xe máy,
… + Nữ tiếp viên hàng không
- Góc xây dựng: + Xếp ôtô, tàu hoả,
nhà ga Lắp ráp ô tô, máy bay
- Góc tạo hình: Xé, dán, trang trí
phương tiện giao thông, đèn tín hiệu giao thông, gậy chỉ huy giao thông Tô màu phương tiện giao thông, tô biển hiệu giao thông
- Góc khám phá; Do thể tích, dung
tích bằng bát (hoặc cốc) Chơi lô tô về phương tiện giao thông
- Góc sách: Xem tranh, ảnh về
phương tiện giao thông, phương tiện giao thông có ở địa phương và luật giao thông
- Góc âm nhạc: Hát, vân động về
phương tiện giao thông và luật giao thông mà trẻ thích
* Góc phân vai: Bộ đồ
chơi cảnh sát giao thông, bán vé
* Góc tạo hình: Bút
màu, giấy màu, keo dán…
* Góc xây dựng:
Nguyên vật liệu xây dựng: Gạch, bộ lắp ghép, cổng, hàng rào; Trang phục bác thợ xây
* Góc âm nhạc: Nhạc các bài hát, dụng cụ âm
nhạc
* Góc sách: Tranh ảnh,
sách tranh chủ đề
* Góc khám phá; đồ
dùng đo thể tích, dung
tích bằng bát (hoặc cốc) Chơi lô tô về
phương tiện giao thông
Hoạt động
ngoài trời
* HĐCCĐ:Quan sát các PTGT có
trong sân trường; Gấp máy bay giấy và chơi phi máy bay
*Trò chơi vận động: Về bến, chim
và ô tô
* Chơi tự do: Xếp hình ôtô, thuyền
bằng hột quả, que Vẽ bằng phấn, xếp hình bằng que về phương tiện giao thông mà trẻ thích Chơi tự do với các
đồ chơi sẵn có trên sân: Đu quay, cầu trượt, nhà bóng
- Địa điểm quan sát
- Câu hỏi đàm thoại
- Tạo tình huống cho trẻ quan sát và khám phá
Địa điểm chơi an toàn
- Đồ chơi ngoài trời
Trang 4HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, kê bàn, phát thẻ quy định góc chơi cho trẻ
- Cùng hướng trẻ vào các góc chơi và giúp trẻ chọn góc chơi mà trẻ thích
- Bao quát trẻ giúp giáo viên chính cân đối trẻ trong mỗi góc chơi
- Giúp trẻ sử dụng đồ chơi, thao tác với đồ chơi và nhập vai chơi Cùng giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế và bao quát trẻ trong các góc chơi
- Cùng giúp trẻ chơi sáng tạo và chơi liên kết các góc chơi
- Quản lý số lượng trẻ chơi trong mỗi góc, cùng giáo viên chính sử lý tình huống trong khi trẻ chơi
- Bao quát trẻ khi giáo viên chính nhận xét và củng cố sau hoạt động
Cất dọn đồ dùng, đồ chơi trong các góc gọn gàng
.1 Hoạt động có chủ đích:
- Chuẩn bị địa điểm quan sát an toàn với trẻ
- Cùng giáo viên chính kiểm tra sức khỏe và chuẩn bị tư trang cho trẻ Xếp hàng cho trẻ đi cùng cô ra sân trường
- Nhắc trẻ chú ý vào các hoạt động.Cùng giáo viên chính tổ chức các hoạt động quan sát Phương tiện giao thông
2 Trò chơi vận động:
- Chuẩn bị địa điểm chơi cùng với giáo viên chính
- Bao quát trẻ chơi và động viên trẻ cùng chơi
3 Chơi và hoạt động theo ý thích:
- Cùng giáo viên chính làm mẫu cho tập thể lớp quan sát
Bao quát trẻ hoạt động và đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 5Hoạt động ăn
Nhắc trẻ sử dụng các từ như: “mời cô” “mời bạn” khi vào bữa ăn;
- Rèn kĩ năng rửa tay đúng cách trước
và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn
đồ dùng ăn uống, kê bàn, kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ
Hoạt động
ngủ
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ, cho trẻ, chuẩn bị một số bài hát ru
- Quan sát trẻ ngủ và sử lý tình huống
- Phản ,gối,…
Chơi hoạt
động theo ý
thích
- Vận động nhẹ, ăn quà chiều
- Chơi , hoạt động theo ý thích ở các góc tự chọn
- Đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
- Sắp xếp đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Đồ chơi các góc
- Bé ngoan
Trả trẻ
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Dọn dẹp đồ chơi
- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng
cá nhân và ra về
- Đồ dùng của trẻ
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
Trang 6Trước khi ăn: Kê bàn ăn cho trẻ, chuẩn bị khăn lau, đĩa đựng thức ăn rơi.
- Giặt khăn mặt cho trẻ.Cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Chia cơm cho trẻ.- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước khi ăn
Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các
thức ăn mà cô nấu
- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ
Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn
xong lau miệng, uống nước và vệ sinh
Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.
- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe
Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ
- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.
Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều
- Hoat động học: bao quát trẻ
- Chơi tự do trong góc chơi: Chuẩn bị giấy các loại, cùng hướng dẫn cách vò,
xoắn giấy tạo các đồ vật và đặt tên chó chúng Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơi- Xếp đồ chơi gọn gàng sau khi chơi xong
- Ôn bài hát về chủ đề: chuẩn bị nhạc cụ, trang phục biểu diễn, đạo cụ… một
số bài hát, bản nhạc có nội dung về chủ đề giao thông
Tạo một số tình huống có vấn đề về lễ phép chào hỏi với người lớn và yêu cầu trẻ thực hiện theo các chuẩn mực: biết chào hỏi và lễ phép với người lớn
- Trò chuyện với phụ huynh về tình hình chung của trẻ
- Cùng giáo viên chính phát đồ dùng cá nhân và trả trẻ tận tay phụ huynh
B - HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT
Trang 7Thứ 2
Ngày 25
Tháng 5
Năm 2020
Tên hoạt động:
THỂ DỤC:
VĐCB: Đi thay đổi hướng theo hiệu
lệnh TCVĐ: Chuyển bóng qua đầu
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng : Vạch xuất phát, bóng
- Bao quát trẻ và nhắc nhở trẻ thực hiện các vận động bật đúng kỹ năng đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh
- Giúp đỡ trẻ khuyết tật hoàn thành vận động theo khả năng và sức khỏe của trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ kịp thời
Thứ 3
Ngày 26
Tháng 5
Năm 2020
LQCC: H,K
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh đồ dùng
đồ chơi phục vụ tiết dạy: Thẻ chữ cái h,k và các thẻ chữ khác đủ cho trẻ học
- Mở video, sắp xếp treo tranh ảnh minh họa bài thơ có từ trong tranh là chữ cái h,k
- sắp xếp chỗ ngồi, nhắc nhở trẻ hứng thú học bài
- Động viên khuyến khích trẻ lên đọc thơ theo nhóm, tổ, cá nhân và theo ý thích
- thu dọn đồ dùng khi giáo viên chính thực hiện xong hoạt động
Thứ 4
Ngày 27
Tháng 5
Năm 2020
KPKH Các phương tiện giao thông mà bé
biết
( Phòng học đa chức
năng)
- Chuẩn bị máy tính bảng bật sẵn và kết nối máy tính giáo viên
- Phân nhóm trẻ thành 4 nhóm cho giáo viên chính thực hiện các yêu cầu hoạt động
- Hướng dẫn và nhắc nhở trẻ thực hành các thao tác trên máy tính bảng theo yêu cầu của cô giáo Biết cách đệ trình khi trả lời xong các câu hỏi luyện tập
- Gợi mở cho trẻ biết cách so sánh các phương tiện giao thông
- Mở bài ti vi, video về các bài hát khi giáo viên chính dạy hoạt động
- Thu dọn đồ dùng khi giáo viên chính thực hiện xong hoạt động
ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐỊNH
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
1.Ổn định tổ chức: Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang
Trang 8phục cho trẻ gọn gàng.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn:- Điều chỉnh đĩa nhạc.
- Chuẩn bị vạch, đường cho gv chính thực hiện dạy vận động: đi thay đổi hướng theo hiệu lệnh
- Bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện theo đúng yêu cầu bài học
- Trẻ khuyết tật: Chú ý bao quát, động viên khuyến khích trẻ tham gia hoạt động theo khả năng
- TCVĐ: chia tổ chơi và hướng dẫn và Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi chuyền bóng qua đầu
4 Củng cố:- Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc:Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi hình chữ u.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi
- Khuyến khích nhắc nhở trẻ chú ý
- Khuyến khích trẻ phát âm đúng chữ cái h, k và so sánh chữ cái
- Phát thẻ chữ cái cho trẻ chơi trò chơi
- Treo tranh có nội dung bài thơ chứa các chữ cái h,k để trẻ chơi trò chơi
4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
1 Ổn định tổ chức:Cho trẻ ngồi hình chữ u.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của
cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động tìm hiểu khám phá về các phương tiện giao thông
- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác thực hành trên máy, trả lời theo nhóm thảo luận, Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô
- Bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ đệ trình các câu trả lời đúng theo yêu cầu của cô chính, khuyến khích trẻ chơi trò chơi, chọn đúng các ô của bí mật
4 Củng cố:Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Thu dọn đồ dùng đồ chơi,
Thứ 5
Ngày 28
Tên hoạt động LQVT
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết dạy
Trang 9Tháng 5
Năm 2020
Phân biệt khối
cầu-khối trụ
+ Qủa bóng, trống, hộp sữa
+ Khối cầu khối trụ, rổ đủ cho cả lớp, của cô
+ 4 Hộp quà đựng khối cho trẻ chơi trò chơi
+ Quả địa cầu, bóng 8 , hộp sữa 8…
Thứ 6
Ngày 29
Tháng 5
Năm 2020
Tạo Hình:
Vẽ máy bay
+ Hát: Đàn gà trong sân
Hoạt động bổ trợ:
Bài hát: Em đi qua ngã tư đường phố
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng phục vụ cho tiết dạy
- Kê bàn ghế, bút chì, bút sáp, giấy A4 phát cho học sinh
- Hỏi ý tưởng của trẻ
- Hướng dẫn động viên trẻ thực hiện các kỹ năng vẽ, tô màu để hoàn thành sản phẩm của mình?
- Chuẩn bị khu trưng bày sản phẩm của trẻ và gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn
Hoạt động hỗ trợ của giáo viên
1 Ổn định tổ chức:Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí.
2 Giới thiệu bài: Bao quát trẻ tập trung hứng thú vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động
Trang 10- Phát đồ dùng cho trẻ.
- Hướng dẫn trẻ cách nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ, nêu được cácđặc điểm để phân biệt 2 khối
- Hướng dẫn trẻ thực hành xếp trồng, xếp cạnh, lăn khối, sờ để so sánh 2 khối
- Cùng tham gia chơi trò chơi luyện tập với trẻ và về một đội chơi để tạo sự hứng khởi với trẻ
4 Củng cố:Bao quát trẻ.
5 Kết thúc: Thu dọn đồ dùng đồ chơi
1 Ổn định tổ chức:
- Cô ổn định chỗ ngồi cho trẻ
2 Giới thiệu bài
- Bao quát trẻ tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
3 Hướng dẫn
- Phát đồ dùng cho trẻ
- Gợi ý cho trẻ nêu ý tưởng vẽ của mình
- Quan sát và giúp đỡ những trẻ còn yếu
- Khuyến Khích trẻ sáng tạo trong sản phẩm của mình
- Nhắc nhở trẻ tô màu gọn, nét, đều màu và trang trí sắp xếp bố cục tranh hợp lý
- Giúp trẻ treo tranh trưng bày sản phẩm
- Khuyến khích trẻ nhận xét bài của mình và của bạn, gợi ý cho trẻ nêu ra những sản phẩm đẹp để khen ngợi Những sản phẩm chưa đẹp để nhận xét
4 Củng cố: Cùng bao quát trẻ
5 Kết thúc :Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng