* Trò chuyện cùng trẻ: Cho trẻ quan sát góc chủ đề và trò chuyện cùng trẻ: - Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát bức tranh về cách phòng chống dịch bệnh, cách đeo khẩu trang và các[r]
Trang 1-o0o -GIÁO ÁN MẦM NON CHỦ ĐỀ: CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA THU, NGÀY KHAI
TRƯỜNG
Người soạn : Chu Thị Hòa
Ngày soạn : 11/01/2021
Ngày giảng : 10/09/2020
Đối tượng dạy : Lớp 4 tuổi
Thời gian thực hiện : Từ 07/09/2020 đến 11/09/2020 Ngày duyệt : 14/01/2021
Trang 2CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: MÙA THU, NGÀY KHAI TRƯỜNG
A Hoạt động chăm sóc, nuôi dưỡng
I Đón trẻ
1 Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ, đo thân nhiệt của trẻ ở nhà, cách đeo khẩu trang và rửa tay bằng xà phòng hoặc nước sát khuẩn thường xuyên của trẻ Theo dõi đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19 - Hướng dẫn trẻ tự cất tư trang vào đúng nơi quy định * Trò chuyện - Trò chuyện, đàm thoại về cách phòng chống dịch bệnh, chủ đề trường mầm non
II Thể dục buổi sáng
- Trẻ có thói quen tập luyện thể dục buổi sáng, tham gia tích cực vào các hoạt động - Trẻ nắm rõ các động tác thể dục - Phát triển thể lực cho trẻ giúp cơ thể khoẻ mạnh
III Điểm danh
Điểm danh
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Đón trẻ - Cô đón trẻ từ tay phụ huynh với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy định.Theo dõi tình hình sức khỏe, đo và theo dõi thân nhiệt
của trẻ trước khi vào lớp để phòng chống dịch bệnh Covid-19 - Trao đổi với phụ
huynh về tình hình học tập và sức khoẻ của trẻ - Cô kiểm tra túi quần áo,ba lô trẻ để
phát hiện ra những đồ vật không an toàn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi
quy định 2 Trò chuyện với trẻ về chủ đề * Trò chuyện cùng trẻ: Cho trẻ quan sát góc
chủ đề và trò chuyện cùng trẻ: - Hướng trẻ vào chủ đề, cô cho trẻ quan sát bức tranh về
cách phòng chống dịch bệnh, cách đeo khẩu trang và cách rửa tay, sát khuẩn tay hàng
ngày và thường xuyên - Quan sát và trò chuyện tranh về trường mầm non - Giáo dục
trẻ qua tranh ảnh, và sau hoạt động trò chuyện
- Trẻ chào
cô, chào
bố mẹ -Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trò chuyện -Trẻ quan sát - Trẻ trả lời -Trẻ quan sát
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
* Khởi động: - Cho trẻ xếp thành vòng tròn xung quanh lớp và kết hợp với các kiểu đi
sau về đội hình vòng tròn * Trọng động : Bài tập phát triển chung - Cho trẻ tập theo
lời nhạc kết hợp các động tác + Hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ + Tay: Đưa 2
tay lên cao, ra phía trước, sang hai bên + Chân: Nhún chân + Lưng, bụng, lườn: Quay
sang trái, sang phải Nghiêng người sang trái, sang phải + Bật: Bật tách khép chân *
Hồi tĩnh: - Cho trẻ giả làm chim bay nhẹ nhàng vào lớp
- Trẻ khởi động - Trẻ tập cùng
cô từng động tác -Trẻ đi nhẹ nhàng
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
Trang 3IV Hoạt động góc
* Góc xây dựng - Xếp đường đi đến trường, xây dựng trường MN, tường rào - Xây dựng bệnh viện * Góc phân vai: - Bác sĩ, y tá, cô giáo, bán hàng, mẹ con * Góc nghệ thuật: - Hát, vận động các bài hát về trường MN * Góc thư viện: - Xem tranh ảnh về cách rửa tay, cách đeo khẩu trang đúng cách - Tranh về ngày khai giảng, trường MN * Góc sáng tạo: Bé tạo hình với những chiếc cúc
V Hoạt động ngoài trời
1.Hoạt động có chủ đích: - Quan sát trường mầm non, lao động, làm sạch ngôi trường thân yêu, thí nghiệm sự lên lên của cây, thí nghiệm hoa nở trong nước 2 Trò chơi: - Chơi xiếc vòng, đu quay, ném vòng cổ chai, rồng rắn lên mây, chi chi chành chành 3 Chơi theo ý thích : - Chơi tự
do với đồ chơi ngoài trời
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự - Gọi tên trẻ theo sổ điểm danh Đánh dấu
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định lớp: - Cho trẻ nghe các bài hát phù hợp với chủ điểm - Trò chuyện với trẻ
về nội dung bài hát: Bài hát nói gì? - Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát 2 Giới thiệu
góc chơi: - Cô hỏi trẻ tên các góc chơi trong lớp + Có những góc chơi nào ? - Cô giới
thiệu nội dung chơi ở các góc * Góc xây dựng: Áp dụng phương pháp Motesseri để
phát triển kỹ năng cá nhân khi thực hiện vận động: Xây dựng bệnh viện, trường lớp
MN bằng đồ chơi thông minh * Góc phân vai: Bác sĩ, y tá, cô giáo, bán hàng, mẹ
con * Góc nghệ thuật: Hát, vận động các bài hát về trường MN * Góc thư viện: Xem
tranh ảnh về cách rửa tay, cách đeo khẩu trang, tranh về ngày khai giảng, trường MN
* Góc sáng tạo: Bé tạo hình với những chiếc cúc 3 Tự chọn góc chơi: - Vậy hôm
nay con thích chơi góc chơi nào? - Chơi ở góc chơi đó con sẽ chơi như thế nào? (Cô
gợi ý cách chơi cho trẻ nếu trẻ lúng túng) 4 Phân vai chơi - Mời trẻ thỏa thuận vai
chơi cô dặn dò trước khi trẻ về góc - Cô cho trẻ về góc chơi 5 Giáo viên quan sát,
hướng dẫn - Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ - Cô đóng vai cùng chơi với trẻ,
giúp trẻ thể hiện vai chơi thật tốt Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của
trẻ Khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực 6 Nhận xét góc chơi: - Trẻ cùng
cô thăm quan các góc Cô cho trẻ nhận xét về nhau - Cô nhận xét chung cho các góc
chơi của trẻ 7 Củng cố tuyên dương - Giáo dục trẻ yêu thích trường học, yêu quý cô
giáo cùng các bạn trong lớp - Tuyên dương trẻ và góc chơi sáng tạo, đoàn kết - Nhắc
nhở 1 số trẻ chơi chưa tốt và góc chơi chưa tốt - Cho trẻ thu dọn đồ chơi
Trẻ hát Trẻ trả lời Trẻ nghe -Trẻ kể - -Trẻ lắng nghe Trả lời -Trẻ chọn góc chơi -Trẻ thỏa thuận vai chơi cùng
cô - Trẻ về góc chơi -Thực hiện chơi - Trẻ nhận xét góc chơi -Lắng nghe
- Trẻ nhắc lại tên các góc chơi -Trẻ thu dọn
đồ chơi
Hoạt động của cô Hoạt động của
trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng (cô kiểm tra sĩ số) nhắc nhở trẻ
biết ý nghĩa mục đích của buổi dạo chơi 2 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát
- Trẻ xếp thành
2 hàng - Trẻ đi
Trang 4VI Hoạt động ăn trưa
.Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: 2 Trong khi ăn: 3 Sau khi ăn:
VII Hoạt động ngủ trưa
1.Trước khi cho trẻ ngủ: 2 Trong khi trẻ ngủ 3 Khi trẻ thức dậy
VIII Hoạt động chiều
1.Vận động nhẹ ăn quà chiều 2 Hoạt động chung: - Ôn các hoạt động của buổi sáng: - Thực hành đeo khẩu trang đúng cách, rửa tay bằng 6 bước 3 Hoạt động theo nhóm - Trẻ chơi tự do ở các góc 4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần 5 Trả trẻ
trường mầm non, lao động, làm sạch ngôi trường thân yêu - Trò chuyện với trẻ
về thời gian dịch bệnh ở nhà con làm gì? - Trò chuyện về cách đeo khẩu trang và
cách sát khuẩn tay thường xuyên - Giáo dục trẻ: Biết cách phòng chống dịch
bệnh, biết yêu quý và trân trọng các cô bác trong trường MN, biết làm sạch ngôi
trường thân yêu bằng cách không vút rác bừa bãi, có ý thức giữ gìn vệ sinh * Thí
nghiệm sự lên lên của cây - Cô cùng trẻ làm thí nghiệm * Thí nghiệm hoa nở
trong nước - Cô cùng trẻ làm thí nghiệm 3 Trò chơi vận động: - Cô giới thiệu
tên trò chơi: Chơi xiếc vòng, đu quay, ném vòng cổ chai, rồng rắn lên mây, chi
chi chành chành - Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy
theo hứng thú của trẻ - Cô quan sát động viên khích lệ trẻ chơi - Nhận xét quá
trình chơi của trẻ 4 Chơi tự do: - Cô giới thiệu ở sân trường có rất nhiều đồ chơi
như bập bênh xích đu cầu trượt… - Cô cho trẻ chơi tự do,bao quát trẻ chơi đảm
bảo an toàn cho trẻ - Vẽ tự do trên sân trường - Hướng dẫn trẻ chơi đoàn kết
thân thiện trong khi chơi - Hết giờ tập chung kiểm tra sĩ số và xếp hàng vệ sinh
sạch sẽ về lớp
dạo - Trò chuyện cùng cô
- Trẻ hứng thú
- Trẻ hứng thú
- Trẻ nghe cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Trẻ chơi cùng bạn - Cô giới thiệu, hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ chơi
đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi đoàn kết - Trẻ xếp hàng về lớp
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên bàn - Tổ chức cho trẻ vệ
sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau mặt, rửa tay - Cô chia cơm + thức ăn mặn cho
trẻ ăn, sau đó mới chan canh - Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau - Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói chuyện,
không làm vãi cơm, không ăn miếng to, nhai kĩ… - Cô hướng dẫn trẻ lau
miệng, lau tay, tập cho trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
-Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau khi ăn
- Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của
cô - Trẻ ngồi vào bàn
ăn - Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất, có
nề nếp trong khi ăn -Trẻ vệ sinh sau khi ăn
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và tự đi đến chỗ ngủ - Cô dỗ
trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ - Cô bao quát trẻ ngủ - Giữ yên tĩnh khi
trẻ ngủ - Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ dành trẻ ngủ tiếp
Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra chơi ở chỗ khác - Trẻ nào thức giấc trước
cô cho trẻ dậy trước - Trẻ thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh - Hướng dẫn trẻ
thu dọn phòng ngủ cùng cô
- Trẻ chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và đi đến chỗ ngủ - Trẻ ngủ ngon giấc - Trẻ dậy đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô
Trang 5B Hoạt động học
Tên bài: TÊN HOẠT ĐỘNG: GDKN: Bé và cách phòng chống dịch bệnh
Lĩnh vực: Phát triển tình cảm, kĩ năng xã hội
Hoạt động bổ trợ: HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện về kỳ nghỉ hè
Ngày soạn: 11/01/2021
Ngày dạy: 10/09/2020
I Mục đích, yêu cầu
1 Kiến thức
1 Kiến thức: - Trẻ biết tên virut corona và hiểu mức độ nguy hiểm của dịch bệnh dịch
COVID-19 - Trẻ biết cách phòng tránh nhiễm bệnh - Biết rửa tay và đeo khẩu trang đúng cách
2 Kỹ năng
2 Kỹ năng: - Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn kỹ năng chăm sóc, bảo vệ bản thân đề phòng dịch bệnh
3 Thái độ
3 Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức chăm sóc và rèn luyện thân thể - Giúp trẻ có ý thức bảo vệ bản thân và mọi người xung quanh trước dịch bệnh
II Chuẩn bị
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1.Vận động nhẹ - ăn quà chiều - Cô cho vận động bài: Đu quay - Chia quà
chiều cho trẻ ăn - Động viên trẻ ăn hết xuất 2 Hoạt động chung - Cô cùng
trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng - Thực hành đeo khẩu trang đúng
cách, rửa tay theo 6 bước, sát khuẩn đúng cách - Tổ chức cho trẻ chơi các trò
chơi 3 Hoạt động theo nhóm: - Cho trẻ chơi ở các góc mà trẻ thích - Hoạt
động tại phòng Kidsmart - Biểu diễn văn nghệ tại phòng nghệ thuật 4 Nêu
gương cuối ngày, cuối tuần - Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch - Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn - Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét
bạn - Cô nhận xét chung và cho trẻ lên cắm hoa bé ngoan - Phát bé ngoan
cho trẻ vào cưới tuần 5 Trả trẻ - Trò chuyện, tạo tâm trạng hào hứng, vui
vẻ, ấn tượng tốt với trẻ để hôm sau trẻ thích đến trường - Hướng dẫn trẻ vệ
sinh cá nhân chuẩn bị ra về Đo và theo dõi thân nhiệt của trẻ trước khi về
-Trẻ biết lấy đồ dung cá nhân của mình - Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, trao
đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của trẻ biết chào cô, các bạn ra về
Trẻ vận động Trẻ ăn quà chiều -Trẻ lắng nghe - -Trẻ thực hành - Trẻ chơi - Trẻ chơi đoàn kết - Hoạt động dưới sự hướng dẫn của cô -Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại
- Nhận xét mình, nhận xét bạn - Trẻ lên cắm hoa - Trẻ lấy đồ dung cá nhân, chào cô, các bạn
Trang 61 Đồ dùng của giáo viên
- Dung dịch rửa tay, khăn giấy, thùng đựng rác - 2 loại Khẩu trang,
2 Đồ dùng của trẻ
Dung dịch rửa tay, khăn giấy, thùng đựng rác - 2 loại Khẩu trang,
III Tiến hành
Hoạt động của cô Hoạt động
của trẻ
1 Ổn định tổ chức - Trò chuyện với trẻ về kỳ nghỉ hè vừa qua - Cho trẻ nêu cảm
nhận khi tới trường - Tại sao thời gian vừa qua chúng mình được nghỉ học dài? Virut
corona hay dịch COVID-19 nguy hiểm như thế nào? Cách phòng tránh ra sao? Cô
mời các con cùng tìm hiểu nhé! 2 Nội dung: a Hoạt động 1: Giới thiệu về tình hình
dịch bệnh - Cho trẻ xem một số hình ảnh về dịch bệnh - Trò chuyện về tên gọi, mức
độ nguy hiểm của virut, cách phòng tránh b Hoạt động 2: Cách phòng tránh dịch bệnh
- Cho trẻ xem video về cách phòng tránh dịch bệnh - Trò chuyện với trẻ video vừa
xem + Khi sức khỏe chúng ta như thế nào thì không được đến trường? Vì sao? +
Chúng ta phòng chống virut corona như thế nào? + Những lúc nào cần phải rửa tay? +
Đoạn video còn nhắc nhở chúng ta điều gì nữa? + Để có sức khỏe tốt để phòng tránh
dịch bệnh chúng ta cần phải làm gì nữa? + Ngoài những cách hướng dẫn phòng chống
dịch bệnh trên, các con còn có cách nào nữa không? - Như vậy, để phòng tránh dịch
bệnh chúng ta cần: rửa tay đúng cách, che miệng khi ho và hắt hơi, k đưa tay lên mắt
mũi miệng, k dùng chung đồ dùng cá nhân, k khạc nhổ bừa bãi, báo cho người lớn khi
mình hoặc bạn bị ho, sốt, khó thở-ốm, k đứng gần những người có biểu hiện bị ho,
sốt, khó thở, tránh tiếp xúc trực tiếp với vật nuôi hoặc động vật hoang dã Đặc biệt,
phải ăn chín uống sôi, ăn đủ chất dinh dưỡng, vệ sinh cơ thể sạch sẽ, chăm chỉ luyện
tập thể dục để tăng cường sức đề kháng chống lại mọi bệnh tật - Ngoài ra, các con
chú ý cần deo khẩu trang khi ra khỏi nhà và hạn chế ra khỏi nhà c Hoạt động 3: Dạy
trẻ kỹ năng đeo khẩu trang và rửa tay đúng cách * Dạy trẻ kỹ năng đeo khẩu trang
đúng cách - Sau đây, cô mời cách con quan sát lên màn hình để xem các cô Thùy dạy
chúng mình cách đeo khẩu trang đúng cách nhé! - Trò chuyện với trẻ về cách đeo
khẩu trang đúng cách - Cô làm mẫu - Mời 1 trẻ làm thử Nhận xét - Cho trẻ thực hiện
- Nhận xét * Dạy trẻ kỹ năng rửa tay đúng cách - Để xem hằng ngày chúng mình có
rửa tay giống như bạn không, chúng mình xem clip tiếp theo nhé! - Trò chuyện với trẻ
về cách rửa tay đúng cách - Cô làm mẫu - Mời 1 trẻ làm thử Nhận xét - Cho trẻ thực
hiện - Nhận xét chung 3 Kết thúc: - Cho trẻ nhắc lại tên bài học Nhận xét - tuyên
d¬ương
- Trẻ trò chuyện cùng cô -Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát và trả lời -Sốt, ho, khó thở Vì lây bệnh cho nhiều người khác
- Trẻ trả lời theo ý hiểu - Đối
xử thật tốt với bạn, không trêu ghẹo bạn khi bạn có biểu hiện
bị ho, sốt, khó thở -Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát -Trẻ thực hiện - Trẻ quan sát -Trẻ thực hiện - Trẻ trả lời