ga phụ tuần 19 cđ động vật nuôi trong gđ

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. Ổn định tổ chức:[r]

Phối hợp 19: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: ( 4 tuần

Nhánh2: Các con vật sống trong rừng

Thời gian thực hiện:

A.TỔ CHỨC HOẠT

Đón trẻ

-Chơi

1 Đón trẻ.

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất

đồ dùng cá nhân, lấy thẻ điểm danh

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (có một số tranh ảnh về một số con

vật sống trong rừng

Gợi hỏi trẻ về các con vật sống trong rừng Chơi theo ý thích hoặc xem tranh truyện về các con vật

* Giáo dục trẻ biết tránh những con vật hung dữ

- Cho trẻ chơi tự do theo ý thích

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở của thông thoáng phòng học chuẩn

bị đồ dùng, đồ chơi

- Tranh ảnh, nội dung trò chuyện với trẻ

- Sổ theo dõi thân nhiệt, máy đo nhiệt độ, dung dịch sát khuẩn

Thể dục

sáng

2 Thể dục sáng:

- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác khởi động, tay chân, bụng, bật , hồi tĩnh, theo nhạc bài: Bài tập buổi sáng

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng,an toàn

- Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Nhạc thể dục

* Điểm

danh

* Báo ăn

- Sổ theo dõi,

- Phần mềm Smas

” Số tuần thực hiện: 1 Tuần.

Từ ngày 11/ 01 đến ngày 15/01/ 2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ:

- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện vọng của phụ huynh

- Hướng trẻ đến sự thay đổi trong lớp (ng tr đ n s thay đ i trong l p (ẻ đến sự thay đổi trong lớp ( ến sự thay đổi trong lớp ( ự thay đổi trong lớp ( ổi trong lớp ( ớng trẻ đến sự thay đổi trong lớp ( Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh

các con vật sống trong rừng

Gợi hỏi trẻ về các con vật sống trong rừng

- Đàm tho i cho tr k v ại cho trẻ kể về ẻ đến sự thay đổi trong lớp ( ể về ề Những con vật sống trong rừng , đ c đi m, hìnhặc điểm, hình ể về dáng c a các con v t s ng trong r ng mà tr biêt ….ủa các con vật sống trong rừng mà trẻ biêt … ật sống trong rừng mà trẻ biêt … ống trong rừng mà trẻ biêt … ừng mà trẻ biêt … ẻ đến sự thay đổi trong lớp (

- Cho tr ch i t do theo ý thíchẻ đến sự thay đổi trong lớp ( ơi tự do theo ý thích ự thay đổi trong lớp (

2 Thể dục sáng:

-Phối hợp với cô chính cùng ổn định tổ chức

- Kiểm tra sức khoẻ:

- Cùng cô chính chuẩn bị điểm danh sĩ số trẻ trước khi ra sân tập

- Cho trẻ xếp hàng ra sân tập

- Phối hợp cùng cô chính quản trẻ, hướng dẫn trẻ tập thể dục buổi sáng

3 Điểm danh trẻ

- Cùng cô chính phối hợp điểm danh trẻ Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ có lý do, nghỉ không có lý do

động

ngoài

trời

1 Hoạt động có chủ đích:

Dạo chơi sân trường, kể tên các con vật sống

trong rừng, nêu đặc điểm của chúng

+ Trò chuyện về thời tiết

+Vẽ, Nhặt lá rơi, xé, xếp hình các con vật sống

trong rừng

+ Đọc đồng dao, ca dao về các con vật

2 Trò chơi vận động:

+ Chơi vận động: cáo và thỏ, chó sói và dê Đi

như gấu, bò như chuột, Thỏ đổi chuồng, Chó

sói xấu tính

3 Chơi theo ý thích

+ Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị địa điểm quan sát,

- Địa điểm chơi an toàn cho trẻ,

- Đồ chơi thông minh, khu trải nghiệm

Hoạt

động

góc

1 Góc đóng vai:

Cùng đi xem vườn bách thú Bác sĩ thú y, rạp

xiếc

2 Góc tạo hình:

In hình các con vật và Tô màu, vẽ, nặn, cắt,

dán về các con vật sống trong rừng, làm mô

hình “sở thú”

3 Góc xây dựng/Xếp hình:

Ghép hình con vật, xây nhà, xây dựng vườn

thú Xếp vườn thú quý hiếm

4.Góc âm nhạc:

Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa

vận động… những bài hát về các con vật sống

trong rừng, đóng kịch Cáo, thỏ và gà trống

5 Góc khoa học/Thiên nhiên:

Phân loại các con vật, chơi nhận biết số lượng

trong phạm vi 9 Xác định vị trí của đối tượng ,

sắp xếp theo quy tắc

6 Góc sách:Nhận biết phân biệt con vật hiền

lành, dữ

Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đầy

đủ đồ dùng đồ chơi, nguyên vật liệu chơi

ở các góc

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng

1 Hoạt động có chủ đích:

Dạo chơi sân trường, , kể tên các con vật sống trong rừng, nêu đặc điểm của chúng

+ Trò chuyện về thời tiết

+Vẽ, Nhặt lá rơi, xé, xếp hình các con vật sống trong rừng

+ Đọc đồng dao, ca dao về các con vật

- Cùng cô chính chuẩn bị địa điểm hoạt động để trẻ quan sát và thực hiện

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát

.- Cùng cô chính hướng trẻ vào nội dung hoạt động

-.Bao quát trẻ nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe và trả lời câu hỏi

2 Trò chơi vận động

+ Chơi vận động: cáo và thỏ, chó sói và dê Đi như gấu, bò như chuột, Thỏ đổi chuồng, Chó sói xấu tính

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết trong các trò chơi

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

+ Chơi với đồ chơi ngoài trời

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tạo hứng thú cho trẻ vào hoạt động của cô.

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu Cô trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

động

ăn

Hoạt

động

ngủ

* Hoạt động ăn:

- Trước khi ăn: Tổ chức vệ sinh cá nhân (Rèn

kĩ năng rửa tay đúng cách trước và sau khi

ăn, sau khi đi vệ sinh lau miệng sau khi ăn)

-Trẻ biết kê bàn ghế chuẩn bị bàn ăn cùng cô

giáo

- Trong khi ăn: Tổ chức cho trẻ ăn, Tạo bầu

không khí khi ăn( Rèn khả năng nhận biết

món ăn, cô mời trẻ, trẻ mời cô) động viên trẻ

ăn chậm, quan tâm trẻ biếng ăn, trẻ yếu về thể

chất

- Sau khi ăn: Vệ sinh sau khi ăn

* Hoạt động ngủ:

- Trước khi ngủ: Trẻ xếp gối cùng cô, kê

phản ngủ

- Trong khi ngủ:

+ Tạo an toàn cho trẻ khi ngủ: ( quan sát để

không có trẻ nào cầm đồ dùng, đồ chơi, gạch,

đá sỏi, hột hạt, vật sắc nhọn trước khi cho trẻ

ngủ)

+ Nằm ngủ đúng chỗ của mình, không nói

chuyện đùa nghịch trong khi ngủ

- Sau khi ngủ dậy: Khi ngủ dậy biết cất đồ

dung cá nhân vào đúng nơi qui định như

chiếu,gối

- Phòng ăn sạch sẽ, thoáng mát, cùng trẻ

kê bàn ăn

- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ

- Cơm và thức ăn

- Phòng ngủ Cùng trẻ kê phản, xếp gối chuẩn bị phòng ngủ

Chơi

hoạt

động

theo ý

thích

- Chơi, hoạt động theo ý thích ở các góc tự

chọn

- Nghe đọc truyện/thơ Ôn lại bài hát, bài thơ,

bài đồng dao về các con vật sống trong rừng

Xem tranh trò chuyện…

- Xếp đồ chơi gọn gàng/biểu diễn văn nghệ

- Xem băng hình các con vật sống trong rừng

- Lao động tập thể, lau, dọn đồ chơi

- Nhận xét, nêu gương bé ngoan cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi đầy đủ cho trẻ hoạt động -Đồ dùng đồ chơi trong các góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi.

- Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị lấy đồ dùng cá

nhân Trả trẻ( rèn thói quen cất đồ dùng đồ

chơi gọn gàng)

- Biết lấy đồ dùng cá nhân đúng nơi quy

định, lễ phép chào cô, bạn ra về

- Gía ,tủ đựng đồ dùng đồ chơi

mời cô, mời bạn trước khi ăn.

Trong khi ăn: Nhắc trẻ ăn hết xuất ăn, ăn sạch sẽ giữ vệ sinh, ăn tất cả các

thức ăn mà cô nấu

- Nhắc trẻ có ý thức trong khi ăn, và một số kĩ năng tự phục vụ

Sau khi ăn: cất dọn bàn ghế, thu gọn bát thìa, lau bàn và cất dọn Nhắc trẻ ăn

xong lau miệng, uống nước và vệ sinh

Trước khi ngủ: Chuẩn bị giường, chiếu, gối cho trẻ.

- Nhắc trẻ làm công tác nhu cầu vệ sinh cá nhân và sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ nằm đúng tư thế, nằm ngủ ngoan hát ru cho trẻ nghe

Trong khi ngủ: Giáo viên tiếp tục hát ru cho trẻ ngủ.Bao quát trẻ ngủ

- Sau khi ngủ: Cho trẻ ngồi dậy cho tỉnh ngủ.

Nhắc trẻ đi vệ sinh cá nhân Chuẩn bị bàn ghế, bát thìa cho trẻ ăn quà chiều

- Chơi tự do trong góc chơi:

- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích

- Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có

- Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc

- Chuẩn bị các đồ chơi trong các góc chơi, và bao quát trẻ chơ

Tạo một số tình huống có vấn đề về khi bị người lạ mặt bắt thì làm thế nào

* Nhận xét, nêu gương.- Chuẩn bị nhạc,bảng bé ngoan, bé ngoan, cờ.

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 2 ngày 11

tháng 1 năm

2021

Thể dục

+ VĐCB: Ném trúng đích thẳng đứng - Phối hợp chuẩn bị sân tập an

+TCVĐ: Ai giỏi nhất

toàn, sạch sẽ cho trẻ

- Sân tập rộng rãi, sạch sẽ Thảm trải nền

- Trang phục gọn gàng

- 2 đích thẳng đứng cao 1m

- 15- 20 túi cát, cổng chui , 2 bảng gắn tranh các con vật …

- Nhạc bài hát: đố bạn , nắng sớm …

Thứ 3 ngày 12

tháng 01 năm

2021

Văn h c ọc Chuyện : Chú dê

đen -Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh,

đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

Thứ 4 ngày 13

tháng 01 năm

2021

KPKH:

Bé biết gì về các con vật sống trong rừng

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh ,đồ dùng đồ chơi phục

vụ ,tiết dạy

CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Hướng dẫn hoạt động:

*/ Khởi động:

- Bao quát trẻ

*/ Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô giáo tập và hướng dẫn mẫu

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập

- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

*/ Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động - Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.

1 Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động

mà cô giáo tổ chức

- Động viên trẻ tích cực tham gia hoạt động, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát, chưa tích cực tham gia hoạt động

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp điều chỉnh âm thanh, hình ảnh

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động

mà cô giáo tổ chức

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 5 ngày 14

tháng 1 năm

Toán:

Tách, gộp các đối tượng trong phạm

vi 9

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng học tập

Thứ 6 ngày 15

tháng 01 năm

2021

Âm nhạc:

Dạy vận động:”

Đố bạn

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng học tập phục vụ tiêt dạy

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng , điều chỉnh âm thanh, hình ảnh

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động

mà cô giáo tổ chức

- Động viên trẻ tích cực tham gia hoạt động, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động trò chơi

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô giáo ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát lớp nhắc nhở trẻ chú ý vào hoạt động

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ chưa tích cực tham gia hoạt động

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hướng dẫn trẻ chơi

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo