- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động - Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.. Ổn định tổ chức:2[r]
Trang 1giáo em
- Cô gợi ý động viên khuyến khích trẻ vẽ cách bố cục và phối màu tạo bức tranh đẹp
TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG
Tuần thứ: 02 Thời gian thực hiện: số tuần
04
Tên chủ đề nhánh: Lớp học Thời gian thực hiện: Số tuần
01
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
2.Thể dục sáng
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
- Địa điểm tập luyện
Hoạt động góc
- Góc phân vai: + Chơi đóng vai gia đình, cô giáo, người bán hàng
- Góc xây dựng: + Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, chơi đồ chơi sáng tạo, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: Trường mầm non, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi, lớp học của bé
Trang 2- Góc nghệ thuật: + Hát, múa, vận động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp mầm non
- Góc học tập: + Chơi với giấy màu, lô tô, tìm, nối: Để biết được số mối liên hệ giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Chơi với các con số
- Góc thiên nhiên: + Chăm sóc vườn hoa, cây cảnh
- -Đồ chơi gia đình, bán hàng
- Đồ chơi sáng tạo, gạch xây dựng
- Mô hình trường mầm non, hàng rào, khu vui chơi
-Trống, phách, xắc xô
- Những bài hát về chủ đề trường, lớp
- - Giấy màu, lô tô,
- màu, bút chì, giấy
- - Các con số, một số vật nặng, nhẹ
- - Bộ đồ chơi làm vườn
Hoạt động ngoài trời
1 Hoạt động có mục đích:- Quan sát vườn trường
2 Trò chơi vận động: Làm theo người dẫn đầu, Đội nào nhanh nhất Chơi các trò chơi
dân gian: Bịt mắt bắt dê, mèo đuổi chuột
3 Chơi tự do:
- Nhặt lá, đếm lá Làm đồ chơi từ lá cây
- Vẽ tự do trên sân
- Chơi với đồ chơi ngoài trời.( Xích đu, cầu trượt, đu quay )
- Địa điểm quan sát
- Đồ chơi
-Vị trí chơi
MẦM NON
Từ ngày 07/9/2020 đến ngày 02/10/2020
Trang 3Đến trường
Từ ngày 14/9/2020 đến ngày 18/9/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
* Cô đón trẻ vào lớp:
- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định
- Cho trẻ chơi tự do trong lớp
- Giáo dục trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
* Thể dục sáng:
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
- Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong
- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi
1 Thỏa thuận trước khi chơi
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính.
2 Theo dõi quá trình chơi
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu
- Giáo dục trẻ cất gọn đồ chơi sau khi chơi
3 Nhận xét sau khi chơi
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời
- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực hiện các
hoạt động có mục đích
2 Trò chơi vận động.
- Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.
- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích.
- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm,
Trang 4Hoạt động ăn - Trước khi ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế
- Cơm canh cho trẻ
- Đồ dùng vệ sinh cá nhân
Hoạt động
ngủ
- Trước khi ngủ
- Trong khi ngủ
- Sau khi ngủ
- Giường ngủ
- Chiếu
- Gối
- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ
- Bữa chiều cho trẻ
Chơi hoạt
động theo ý
thích
- Hoạt động ôn tập các hoạt động sáng
- Trẻ chơi theo ý thích
- Chơi hoạt động góc
- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT, SDNLTKHQ
Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
Trả trẻ - Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 5- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều
- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng
- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu na
nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toàn giao thông ( trang 02), sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả
- Cô phối hợp với cô chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu cần)
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2
Ngày 14 tháng
9 năm 2020
Thể dục
VĐCB: Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua
- Sân tập, một số đồ chơi
- Bóng nhựa
Trang 6TCVĐ: Thi xem ai nhanh
- Máy tính kết nối loa, rổ đựng bóng
- Nhạc có lời bài hát: Em
đi mẫu giáo,
Thứ 3
Ngày 15 tháng
9 năm 2020
Làm quen vơi toán
Gộp các nhóm đối tượng trong phạm vi
5 và đếm
* Đồ dùng của cô
- Thẻ số từ 1-5
- Bài giảng điện tử
- Một số đồ dùng đồ chơi quanh lớp
- Các nhóm con vật có số lượng khác nhau để trẻ chơi trò chơi
* Đồ dùng của trẻ
- Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng:
Có 3 con cá to, 2 con cá nhỏ; 1 con tôm xanh, 4 con tôm đỏ và Các thẻ số
từ 1- 5
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
Trang 7- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng.
2 Hướng dẫn hoạt động:
a- Khởi động: Cô bao quát trẻ.
b Trọng động:
- BTPTC: Bao quát và chỉnh hành cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung
- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu vận động
“Chuyền, bắt bóng qua đầu, qua chân” Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ
- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập
- T/C VĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trò chơi “Thi xem ai nhanh”
c Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
1 Ổn định tổ chức:
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức
2 Hướng dẫn hoạt động
- Hỗ trợ trẻ khi tham gia hoạt động ôn tập các nhóm đối tượng trong phạm vi 5
- Định hướng giúp trẻ kỹ năng tự lấy đồ dùng của mình
- Gợi ý trẻ cách gộp các nhóm đối tựng lại với nhau, cách đếm các đối tượng đó
- Hướng dẫn trẻ cách cầm thẻ số cho đúng
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng
- Hỗ trợ trẻ khi chơi trò chơi trên máy tính bảng, hoạt động theo nhóm sao cho có hiệu quả không chanh dành nhau
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
Thứ 4
Ngày 16 tháng
9 năm 2020
Văn học
Thơ: Cô giáo của em
- Đồ dùng của cô: + Các side powerpoit Thơ: Cô giáo của em
+ Tranh thơ minh họa
“Cô giáo của em”
Trang 8+ Nhạc bài hát “ Vui đến trường”
- Đồ dùng của trẻ:
+Trang phục gọn gàng, sạch sẽ
Thứ 5
Ngày 17 tháng
9 năm 2020
Âm nhạc:
Dạy vận động: Vui đến trường (NDTT)
Trò chơi âm nhạc: Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng (NDKH)
* Đồ dùng của cô:
- Đàn organ
- Nhạc bài hát: Vui đến trường
* Đồ dùng của trẻ:
- Mũ thỏ, một số bài hát
về chủ đề
- 6 chiếc vòng
Thứ 6
Ngày 18 tháng
9 năm 2020
Tạo hình:
Vẽ cô giáo
Đồ dùng của cô:
+ Tranh vẽ mẫu: Cô giáo + Nhạc không lời bài hát
“ Cô giáo em”
- Đồ dùng của trẻ:
+ Bút chì màu, màu tô,
vở tạo hình, giá treo sản phẩm
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Tranh truyện, que chỉ,
1 Ổn định tổ chức:
- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức
2 Hướng dẫn hoạt động
- Nhắc nhở trẻ chú ý khi nghe cô đọc thơ “Cô giáo của em”
- Động viên trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô, sửa ngọng cho trẻ rèn cho trẻ kỹ năng kể truyện diễn mạch lạc lưu loát
Trang 9- Định hướng cho trẻ học tập những điều tốt sau khi nghe cô nói về nội dung bài thơ
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng kể chuyện diễn cảm còn yếu
- Phối hợp giúp đỡ trẻ đọc đúng ngữ điệu bài thơ
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động sau
Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động
1 Ổn định tổ chức:
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô
2 Hướng dẫn hoạt động
- Nhắc nhở bao quát trẻ chú ý quan sát cô dạy vận động: Vui đến trường
- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng hát theo nhạc còn yếu
- Giúp đỡ những trẻ múa minh họa nhầm với lời bái hát
- Động viên kịp thời giúp trẻ tự tin khi biểu diễn theo nhóm, cá nhân
- Hỗ trợ trẻ khi tham gia trò chơi âm nhạc “Thỏ nghe hát nhảy vào chuồng”
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động sau
Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như: Tranh mẫu, bút chì, màu sáp, vở tạo hình giá trưng bày sản phẩm
1 Ổn định tổ chức:
- Giúp trẻ ngồi vào đúng vị trí, khuyến khích trẻ quan sát theo cô
2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát mẫu của cô chính , gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô khi vẽ cô giáo
- Phối hợp hướng dẫn trẻ giữ vở, cách vẽ, cách tô màu, cách cầm bút, tư thế ngồi
- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1
- Giúp đỡ những trẻ chưa biết cách tô màu, cách cầm màu, tư thế ngồi đúng
- Hỗ trợ trẻ khi trưng bày sản phẩm
3.Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp