Giáo án tuần phụ 16. Chủ đề nhánh: Động vật nuôi trong gia đình

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động.. Ổn định tổ chức:.[r]

Trang 1

Tuần thứ: 16 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04: Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 12/01/2018

Tên chủ đề nhánh 1: Động vât nuôi trong gia đình

Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 18/12/2017 đến ngày 22/12/2017

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

Thể dục

sáng

1. Đón trẻ

2. Thể dục sáng

3. Điểm danh

- Cô đến sớm dọn vệ sinh lớp…

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sân tập an toàn

- Bài tập

- Sổ theo dõi trẻ

Hoạt động

góc

-Hoạt động

chơi, tập

- Góc phân vai: Chơi đóng vai bác sĩ

thú y

- Góc xây dựng: Xây chuồng cho các

con vật nuôi Xếp hình các con vật nuôi

- Góc nghệ thuật: Vẽ, nặn các con vật

bé thích

- Góc học tập: Xem sách tranh, kể

truyện về các con vật nuôi

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa,

cây cảnh

- Đồ dùng bác sĩ thú y

- Bộ xếp hình, lắp ghép

- Giấy vẽ, sáp màu

-Tranh ảnh về các con vật nuôi

-Dụng cụ tưới cây, nước…

Hoạt động

ngoài trơi

-Hoạt động

chơi, tập

* Hoạt động có mục đích:

-.Quan sát thời tiết Trò chuyện về các con vật đáng yêu trong gia đình

* Trò chơi vận động: Luồn cổng dê; Nu

na nu nống; Lộn cầu vồng

* Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

- Sân trường sạch sẽ

- Địa điểm quan sát

- Sân chơi sạch sẽ an toàn

- Đồ chơi sạch sẽ an toàn

Trang 2

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ

- Cùng đón trẻ vào lớp học, nhắc trẻ cất đồ dùng, trò chuyện cùng phụ huynh để nắm bắt tình hình sức khỏe cũng như tâm sinh lý của trẻ

- Chuẩn bị đồ chơi (2-3 góc) cho trẻ chơi và bao quát trẻ chơi và nhắc trẻ cất đồ dùng đồ chơi sau khi chơi xong

2 Thể dục sáng:

- Chuẩn bị sân tập

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cô chính bao quát hứng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính.

2 Quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết

3 Kết thúc chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

1 Hoạt động có mục đích:

- Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết cho quá trình cho trẻ quan sát.

2 Trò chơi vận động.

- Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi

Trang 3

3 Chơi theo ý thích.

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HOẠT

ĐỘNG

Hoạt động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay -Khăn mặt , nước

Hoạt động

ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ giấc, ngủ đủ giấc, ngon giấc

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch mát, đảm bảo

Chơi hoạt

động theo ý

thích Chơi

tập

- Ôn kiến thức đã học buổi sáng

- Cho trẻ chơi theo ý thích

- BVMT,KNS,ATGT

- Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu

- Sắp xếp đồ chơi gọn gàng

- Nội dung bài học buổi sáng

- Đồ chơi

- Tranh ảnh có nội dung giáo dục

Trả trẻ -Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Vệ sinh, trả trẻ

- Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan

- Khăn, nước

- Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

Trang 4

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

- Cùng cô chinh chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ cho trẻ, thoáng mát, sạch sẽ

- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ, cùng tổ chức cho trẻ chơi một số trò chơi nhẹ nhàng

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy

- Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng - cùng tổ chức cho trẻ ăn chiều

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp

đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học ( hoặc phối hợp

để tổ chức hoạt động học/chơi tập có chủ đích )

Cùng với cô chính quan sát trẻ

- Cho trẻ tự nhận xét về mình, về bạn theo từng tổ

+ Trẻ nhận xét bạn ngoan và bạn chưa ngoan

+ Cô nhận xét cho trẻ

+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan

+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ

- Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về

Trang 5

- Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ.

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 2

ngày 18 tháng 12 năm 2017

Thể dục:

VĐCB: Đi bằng gót bàn chân

TCVĐ: Tung bóng

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nền nhạc

- Bóng nhựa

2 Địa điểm tổ chức:

- Sân trường sạch sẽ, an toàn

Trang 6

Thứ 3

Toán:

Đếm đến 4, nhận biết các nhóm có 4 đối tượng, nhận biết số 4

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

-Tranh vẽ về một số con vật nuôi

- Bài giảng điện tử

- Nhạc bài: “ Gà trống, mèo con và cún con”- Que chỉ, thẻ số 1-4, mô hình trang trại chăn nuôi - 3 mô hình nhà có gắn 2 – 3 - 4 chấm tròn

* Đồ dùng cho trẻ:

- Mỗi trẻ 1 rổ lô to: 4 con gà, 4 con vịt, thẻ số 1-4

- Bảng (đủ cho mỗi trẻ một cái)- Bút sáp – Tranh có nhóm con vật, số lượng từ 1-4

- Thẻ chấm tròn có số lượng là 2,3,4- Nhóm con vật có số lượng là 1,2,3,4 vẽ trên giấy

Trang 7

- Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết để cô chính tổ chức hoạt động Bài hát “Đàn gà trong sân”, đường đi cho trẻ, bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Hướng dẫn hoạt động:

a- Khởi động:

Cô bao quát trẻ

b Trọng động:

- BTPTC: Bao quát và chỉnh hàng cũng như sửa sai cho trẻ khi trẻ tập cùng cô chính bài tập phát triển chung

- VĐCB: Hướng trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu

- Cùng bao quát, sửa sai cho trẻ

- Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia luyện tập

- TCVĐ: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi

c Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động:

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Phối hợp chuẩn bị tranh về gia đình và họ hàng nhà bé, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Thực hiện cùng cô chính cho trẻ ổn định vị trí

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, nhắc nhở một số trẻ hiếu động tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

Trang 8

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động

- Phối hợp cùng tham gia hoạt động Trò chơi “Nhanh và đúng” “Tìm nhà”

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC - HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 4

Ngày 20 tháng 12 năm 2017

Văn học:

Thơ: Có chú gà con

- Bộ tranh thơ: “Có chú gà con”

- Máy tính

- Các side powerpoit thể hiện nội dung bài thơ

- Phòng học

Trang 9

Thứ 5

Âm nhạc:

Dạy hát: “Gà trống, mèo con và cún con”

Trò chơi âm nhạc: “Tai ai tinh”

- Đài đĩa có nhạc không lời bài: “Gà trống, mèo con và cún con”,

- Mũ chóp kín

-Trong lớp

Thứ 6

Tạo hình:

Xé dán con vịt

- Đồ dùng của cô:

+ Tranh mẫu xé dán con vịt

+ Phông để treo tranh sản phẩm của trẻ, giấy màu, keo , que chỉ

Trang 10

-Đồ dùng của trẻ:

+ Vở kê, giấy A4, giấy màu, keo cho mỗi trẻ

- Trong lớp

- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cần thiết: tranh minh họa thơ“ Có chú gà con”,

- Cùng bao quát lớp, hướng trẻ tập chung vào hoạt động cô, đặt câu hỏi trò chuyện

- Phối hợp cùng dàm thoại theo nội dung câu chuyện với một số trẻ yếu chưa hiểu nội dung bài thơ, còn nhút nhát

- Cùng giúp đỡ những trẻ kỹ năng đọc thơ kết hợp với các bạn yếu

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Phối hợp chuẩn bị đọc bài thơ: “Có chú gà con” và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết phục vụ hoạt động

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Hướng dẫn hoạt động:

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng vận động theo nhạc còn yếu

-Phối hợp cùng chuẩn bị tranh mẫu, vở vẽ, bút màu, bài hát “Gà trống, mèo con và cún con”

Trang 11

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia hoạt động quan sát một số tranh ảnh về chủ đề của cô chính, gợi ý cho trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

- Bao quát phụ trách trẻ thực hiện trong nhóm 1

+ Nhắc trẻ cẩn thận khi vẽ cất đồ đúng nơi quy định sau khi sử dụng

+ Giúp đỡ những trẻ yếu

- Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm sau khi thực hiện xong Bao quát và hướng trẻ quan sát sản phẩm, nhận xét

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	25,4 KB