Ngµy th¸ng Néi dung Yªu cÇu ChuÈn bÞ C¸ch tiÕn hµnh Lu ý.. lÐo, cÈn thËn yªu thÝch.[r]
Trang 1Kế hoạch hoạt động tuần/ ngày: Chủ điểm Động vật( 15/12 –9/ 1)
Tuần 3: Động vật sống trong rừng ( Từ 29/12 – 2/1)
Đón trẻ – Thể
dục sáng Tập theo nhạc chung toàn trờng, bao gồm các động tác: Hô hấp: Gà gáy
Tay: Hai tay ra trớc, lên cao Chân: Khụyu gối
Bụng: Cúi gập ngời về phía trrớc Bật: Bật cao
Trò chuyện - Cô và trẻ cùng hát bài “Chú voi con ”
- Cô trò chuyện với trẻ về loài voi:
+ Trong bài hát nhắc đến con vật nào?
+ Con vật đó sống ở đâu? Có đặc điểm gì?
+ Con vật đó có lợi ích gì? Phải đề phòng nh thế nào?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ các động vật quí hiếm: không ném thức ăn , không đứng quá gần khi đi bách thú
- Nhắc trẻ về nhà su tầm những bức tranh, ảnh của các con vật sống trong rừng
Hoạt động có
Vẽ con vât thích loại thức ăn trong tranh
Đề tài.
MTXQ
Một số động vật sống trong rừng
TD
Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi
LQVT
Số 8 ( tiết 3) BTT trang28, 35
LQCV
LQ: b – d - đ
LQVH
Truyện: Chú đê
đen
ÂN
DH+ VĐ: Chú voi con Nghe: Chim chích bông
Hoạt động góc Cho trẻ chơi phối hợp các góc chơi với nhau, khuyến khích trẻ có sự liên kết các nhóm chơi,
chú ý góc chơi Xây dựng, nội trợ, học tập ( Kidsmart)
Góc xây dựng: Xây vờn bách thú Góc bán hàng: Cửa hàng thực phẩm, thức ăn cho động vật.
Góc nội trợ: Cách làm muối lạc, da góp.
Góc học tập: Làm sách truyện, chơi vẽ chữ, xếp chữ bằng dấp dính, làm bộ su tập động vật
Góc chơi trọng tâm: Góc nội trợ, Góc học tập ( Kidsmart)
Trang 2sống trong rừng.
Góc bác sỹ: Phòng khám thú y Góc kidsmart: Tạo ra những chú chim( Thingkn’things)
* YC: Trẻ biết chơi các đồ chơi cô đã chuẩn bị, sáng tạo và liên kết các góc chơi.
* CB: Một số loại thực phẩm: da chuột, cà rốt đờng, dấm gia vị, lạc vừng… kéo, hồ dán, giấy, các đồ chơi bằng giấy, hoạ báo, các con thú bông…
Hoạt động
ngoài trời QS: Cây bằng lăng
VĐ: Mèo đuổi
chuột Chơi tự chọn
QS: Cây hoa
hồng
VĐ: Bịt mắt bắt dê
Chơi tự chọn
QS: Cây xơng rồng VĐ: Bắt chớc tạo
dáng Chơi tự chọn
QS: Thí
nghiệm về cát
VĐ: Rồng rắn.
Chơi tự chọn
QS:LĐ vệ sinh
sân trờng
VĐ: Cáo và thỏ
Chơi tự chọn
Hoạt động
chiều Trẻ ngủ dậy cho trẻ vận động nhẹ nhàng theo nhạc chung toàn trờng.
Luyện cách chơi TCVĐ: Bánh xe quay
- Bù bài Làm BT toán Luyện cách
gấp quần áo - Nêu gơng cuối tuần
V Hoạt động có chủ đích theo ngày : Từ 29/12/2008 đến 2/1/2008
Tên ngời soạn: Đỗ Thị Hơng
Thứ 2
29/12/2008
1 Hoạt
động chung
1 Tạo hình
Vẽ con vật thích loại thức ăn trong tranh.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết đặc điểm, thức
ăn của một số con vật
- Trẻ biết vẽ các con vật phù hợp với các loại thức
ăn
2 Kĩ năng:
- Sử dụng các kỹ năng
đã học để vẽ đợc các con vật.
- Tô màu hợp lý.
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú làm bài
- Giáo dục trẻ tính khéo
- Tranh mẫu của cô:
2 tranh:
+ Tranh 1:
Vẽ con mèo
ăn cá, con thỏ ăn cà rốt
+ Tranh 2:
Vẽ con gấu
ăn cá, con thỏ, con
h-ơu, dê ăn
cà rốt
1 ổn định
- Cô và trẻ cùng chơi TC “ Con thỏ”
- Trò chuyện với trẻ về đặc điểm cấu tạo, thức ăn yêu thích của con mèo, con thỏ, con gấu…
2 Nội dung
a Xem tranh mẫu và nhận xét:
* Hỏi trẻ:
Tranh 1
- Đây là bức tranh gì?
- Ai có thể miêu tả đợc bức tranh này?
+ Trong tranh có con vật gì? Nó thích ăn loại thức ăn nào? Còn có con vật nào cũng thích loại thức ăn đó nữa?
Trang 3Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
léo, cẩn thận yêu thích môn tạo hình Tranh 2Giới thiệu cho trẻ tham khảo
b Trẻ thực hiện
- Cô bao quát nhắc nhở trẻ ngồi và cầm bút Những trẻ nào cha làm đợc cô gợi ý để trẻ hoàn thành bức tranh
c Nhận xét sản phẩm
- Cô cho trẻ treo sản phẩm lên giá, hỏi trẻ thích tranh nào? Vì sao?
- Khuyến khích trẻ tô màu nền cho tranh
- Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ
3 Kết thúc:
- Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng
Thứ 3
30/12/2008
1 Hoạt
động chung
1 MTXQ
Một số động vật sống trong rừng.
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên, đặc điểm của một số con vật sống trong rừng
2 Kĩ năng
- Trẻ biết so sánh sự giống và khác nhau của các con vật sống trong rừng
3 Giáo dục
- ý thức giữ gìn môi tr-ờng, bảo vệ các động vật quý hiếm
- Giữ khoảng cách an toàn nếu đợc bố mẹ cho
đi bách thú chơi
- Mỗi trẻ su tầm 2 – 3 tranh về các con vật sống trong rừng
- Tranh của cô về các
ĐVSTR:
Hổ, báo,
h-ơu, gấu, thỏ, khỉ, voi
- Giấy vẽ, màu sáp
- Đàn
1 ổn định
- Cô và trẻ cùng hát bài “Chú voi con”
2 Nội dung
a Đàm thoại – Quan sát:
* Cho trẻ quan sát tranh và nhận xét:
+ Tranh con voi:
- Chúng mình vừa hát bài hát nói về con gì?
- Ai có thể miêu tả đợc con Voi mà con biết?
- Cô cho trẻ xem mô hình con Voi và cho trẻ chỉ các bộ phận của con Voi.( Có vòi dài, 2ngà, 4 chân to và 2tai rất to)
=> Con Voi sống trong rừng và trong vờn thú Ngoài ra Voi còn giúp con ngời kéo gỗ
Tuy nhiên không đợc lại gần quá nơi qui
định vì sẽ rất nguy hiểm
+ Cô đọc câu đố về con Hổ và cho trẻ đoán
- Cô cho trẻ quan sát tranh con Hổ và nhận xét về: Đặc điểm cấu tạo bên ngoài, cách vận động, tiếng kêu, thức ăn của loài Hổ?
- Cô chốt lại sau mỗi câu trả lời của trẻ
+ Cho trẻ so sánh con Hổ và con Voi
* Tơng tự nh vậy cô cho trẻ quan sát và nhận xét về con Khỉ, con Hơu, con Gấu về đặc
điểm cấu tạo bên ngoài, thức ăn, nơi sống,…
- Cho trẻ so sánh con Khỉ và con Gấu
b Mở rộng
- Cho trẻ kể tên và quan sát băng hình về những con vật sống trong rừng khác
Trang 4Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
c Luyện tập:
- TC1: Mô phỏng + Cô nói tên con vật trẻ mô phỏng động tác dáng đi, tiếng kêu của các con
- TC 2: Cho trẻ vẽ các con vật sống trong rừng
3 Kết thúc: Cùng cô thu dọn đồ dùng
2 Thể dục
Trèo lên xuống thang, chạy nhấc cao đùi.
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách trèo lên xuống thang đảm bảo an toàn
2 Kĩ năng
- Biết chạy nhấc cao đùi
đúng kĩ thuật chân vuông góc với thân
- Luyện trẻ có kĩ năng khéo léo khi chạy
3 Giáo dục
- Luyện ý thức kỷ luật, biết nghe lời cô giáo
- Thang thể dục, phấn
- Sắc xô,
- Sân tập sạch
- Sơ đồ tập:
* *
* *
* *
* *
* *
* *
* *
1 Khởi động: Cho trẻ đi vòng tròn, kết hợp
chạy nhanh, chậm về 4 hàng dọc 8 hàng ngang
2 Trọng động
a BTTC:
Tay: 2 tay đa trớc giơ lên cao (3 lần x 8 nhịp.)
Chân: Đa trớc, khuỵu gối: (3 lần x 8 nhịp) Bụng: Cúi gập ngời:( 2 lần x 8 nhịp)
Bật: Tách khép chân: (2 lần x 8 nhịp)
b VĐCB: Trèo lên xuống thang, chạy nhấc
cao đùi.
- Cô giới thiệu bài tập + Cô làm mẫu
- Lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Phân tích động tác, “Cô đi từ đầu hàng ra vạch xuất phát, khi
có hiệu lệnh chuẩn bị, hai tay cô bám vào thành thang Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” cô
Kết hợp tay nọ chân kia trèô lên thang, khi hết bậc thang cô đi theo đờng thẳng rồi lại trèo xuống thang nh khi trèo lên khi xuống hết thang cô đi ra vạch xuất phát, chống hai tay vào hông trong t thế chuẩn bị và chạy nhấc cao đùi khi có hiệu lệnh bắt đầu Chú ý khi chạy chân phải vuông góc với thân ngời
Sau đó cô đi về cuối hàng
+ Trẻ thực hiện:
Trang 5Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Mỗi 1 trẻ làm mẫu, cô và các bạn nhận xét
- Lần lợt các trẻ thực hiện, cô bao quát sửa
động tác cho trẻ
- Lần 2: cho 3,4 trẻ lên thực hiện
3 Hồi tỉnh:
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng vòng quanh sân 2- 3 vòng
Thứ t
31/12/2008
1 Hoạt
động chung
1 LQVT
Số 8( Tiết3) BTT số 8 (trang 28, 34, 35).
1 Kiến thức
- Trẻ biết cách chia 8 đối tợng thành 2phần bằng các cách: 1-7, 2-6, 3 -5, 4- 4
2 Kĩ năng
- Luyện đếm và thêm bớt trong phạm vi 8
3 Giáo dục
- Luyện tính cẩn thận, xếp ngay ngắn
- Mỗi trẻ 1rổ có:
+ 8 cây nấm + 8 chú mèo
- Thẻ số từ 1-8
- Thẻ chấm tròn
- Sỏi
- Các ngôi nhà có ghi
số từ 5-8
1 ổn định
- Cô cho cả lớp cùng đọc bài “ 5 chú chuột”
2 Nội dung
a ôn luyện
- Cho trẻ thêm vào, bớt ra các đối tợng cho
đủ 8 và đặt thẻ số tơng ứng
- Vỗ thêm tiếng vỗ tay cho đủ với tiếng xắc xô của cô
b Chia 8 đối tợng làm 2phần:
- Cho trẻ chia 8 hạt sỏi ra 2tay theo bài “ Tập tầm vông”
- Cô đi đoán số hạt ở 2tay của trẻ, mời những trẻ có cùng cách chia với bạn mở tay ra
- Cho trẻ chia theo yêu cầu: 1-7, 2-6, 3-5, 4-4
- Cô khái quát lại: Chia 7 đối tợng làm 2phần có 4 cách Mời một số trẻ nhắc lại cách chia cho cả lớp nghe
c Luyện tập:
- TC 1: Tìm về đúng nhà
- TC 2: Chia nhóm có 8bạn thành 2 nhóm theo các cách chia đã học
3 Kết thúc:- Nhận xét – Tuyên dơng trẻ Thứ 5
1/1/2009
1 Hoạt
động chung
1 LQCV
Làm quen b,
d, đ
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết và phát âm
đúng chữ cái b, d, đ
- Nhận biết âm tiết và chữ
cái b, d, đ trong tiếng, từ
2 Kĩ năng
- Rèn kĩ năng nói mạch lạc đủ câu
- Biết đi đúng phần đờng của mình khi tham gia GT
- Thẻ chữ to
b, d, đ
- Thẻ chữ
của trẻ
- Tranh có thẻ từ: Con Báo, Chim
đà điểu, Con Dê
- 2 bảng có ghi các từ
1 Ôn định:
- Cho trẻ hát bài hát: “Chú Voi con”
2 Nội dung:
a Làm quen chữ b :
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh “Con Báo”
- Cô giới thiệu từ “Con Báo” và cho trẻ đọc to
- Cho trẻ lên tìm và rút các chữ cái đã học rồi đọc to
- Cô giới thiệu chữ b in thờng
- Cho trẻ phát âm chữ “ b” theo lớp, tổ, cá
Trang 6Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
- Biết một số biển báo GT thông qua TC củng cố
3 Giáo dục
- Có ý thức học tập tốt
- Biết nghe lời cô giáo
chứa chữ
cái b, d, đ nhân.- Cô phân tích nét chữ và giới thiệu chữ b in
thờng
b Làm quen với chữ d, đ
- Tơng tự các bớc nh chữ b Cô giới thiệu luôn lần lợt chữ d, đ qua tranh “Con dê”, và tranh có từ “ Chim Đà điểu”
d Trò chơi
- TC 1: Ai nhanh nhất
+ Cách chơi: Cô nói tên chữ, trẻ ghép các nét rời thành chữ hoàn chỉnh rồi giơ thẻ chữ và
đọc to
- TC2: Nối chữ
3 Kết thúc
- Cô và trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi Thứ 6
2/1/2009
1 Hoạt
động chung
1 LQVH
Truyện: “
Chú dê đen ”
( Trẻ đã biết)
1 Kiến thức
- Trẻ hiểu truyện, nhớ tên truyện, tên các nhân vật trong truyện
2 Kĩ năng
- Trẻ trả lời các câu hỏi
d-ới sự hớng dẫn của cô
- Luyện kĩ năng nói mạch lạc, rõ ràng
3 Giáo dục
- Trẻ ngoan biết nghe lời cô giáo
- Tranh minh họa thơ
1 ổn định
- Cho trẻ hát bài: “ Vật nuôi”
- TC về một số con vật số con vật sống trong rừng
- Cô giới thiệu tên truyện: “ Chú dê đen”
2 Nội dung:
a Kể mẫu: 2 lần
- Lần 1: Không tranh
- Lần 2: Có sử dụng tranh minh hoạ
b Đàm thoại – Trích dẫn:
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Trong truyện có những nhân vật nào?
- Chú Dê trắng đi đâu? Chú đã gặp chuyện gì?
- Con Sói đã quát dê trắng nh thế nào?
- Thái độ của Dê trắng ra sao?
- Chú Dê đen cũng gặp Chó sói nhng chú có
sợ Chó sói không?
- Sói đã nói gì với chú dê đen?
- Chú Dê đen quát chó sói nh thế nào?
- Thái độ của chú Dê đen khác chú Dê trắng
nh thế nào?
=> Giáo dục trẻ không nên bắt nạt các bạn nhỏ hơn mình Biết yêu thơng chia sẻ với bạn bè
d Củng cố:
- Cô cho trẻ xem lại câu truyện bằng hình
Trang 7Ngày tháng Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Cách tiến hành Lu ý
thức sử dụng đĩa phim hoạt hình
3 Kết thúc
- Cho trẻ về các nhân vật mình thích
2 LQÂN
- Hát + VĐ:
Chú Voi con
- Nghe hát:
Chim chích bông
- TCÂN: Tai
ai tinh
1 Kiến thức
- Trẻ cảm nhận đợc giai
điệu vui tơi của bài nghe hát
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết minh hoạ bài hát bằng một số động tác
2 Kĩ năng
- Luyện tai nghe âm nhạc
và phản xạ nhanh nhẹn khi chơi trò chơi
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú học bài
- Biết yêu quí những con vật
- Đàn, mõ dừa, xúc xắc
- đĩa nhạc
có ghi các bài hát
1 Dạy hát+ vận động: Chú Voi con
a Ôn hát: Cho trẻ nghe 1 đoạn giai điệu ,
đoán tên bài hát
- Cho trẻ hát 2 lần: to nhỏ, nối tiếp
b Dạy vận động:
- L1: Cô giới thiệu vận động minh hoạ bằng một số động tác
- L2: Dạy trẻ vân động theo cô từng câu nhạc
- Trẻ thực hiện:
+ Cả lớp: 2 lần ( lần 1 không nhạc, lần 2 có nhạc đệm)
+ Lần lợt các tổ thực hiện ( có sử dụng nhạc
cụ + nhạc đệm) + Mời 1 số nhóm và cá nhân lên biểu diễn
- Cô bao quát và sửa sai cho trẻ
+ Lần cuối cùng, cho trẻ tự lựa chọn cách minh hoạ bằng các động tác theo ý thích của trẻ
2 Nghe hát: Chim chích bông
- Cô giới thiệu tên bài nghe hát “ Chim chích bông”
- Hát cho trẻ nghe 2 lần + nhạc đệm khuyến khích trẻ hát theo
+ Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả?
+ Giải thích cho trẻ nội dung bài hát
+ L3: Cho trẻ nghe và xem băng hình
3 Trò chơi: Tai ai tinh.
- Cô hỏi trẻ cách chơi và luật chơi của trò chơi
- Cho trẻ chơi 3 - 4lần
Trang 8V