Cô biết một câu chuyện nói về một đôi bạn rất thân với nhau đó là dép phải và dép trái để biết được lời tâm sự của họ như thế nào các con cùng lắng nghe cô kể câu chuyện “ Đôi dép” nhé.[r]
Trang 1Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: ĐỒ DÙNG, ĐỒ CHƠI CỦA BÉ
Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần Từ ngày: 25/09/2017 đến 13/10/ 2017
Tên chủ đề nhánh 1: Đồ dùng các nhân của béThời gian thực hiện: Số tuần: 01 Từ ngày: 25/09/2017 đến ngày 29/09 /2017
- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về chủ đề
- Trẻ thích chơi các trò chơi mà hàng ngày vẫn chơi cùng với các bạn
- Trẻ tập đúng theo cô các động tác
- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không
xô đẩy bạn
- Cô nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Trẻ biết tên mình và tên bạn
- Cô đến sớm dọn vệ sinh lớp học
- Tranh ảnh
về chủ đề
- Sân tập an toàn
- Bài tập
- Sổ theo dõi trẻ, bút
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Đón trẻ:
- Cô đến trước 15 phút để quét dọn và thông thoáng phòng
học
-Cô đón trẻ vào lớp với thái độ nhẹ nhàng ân cần khi đón trẻ
vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, động viên trẻ tự cất đồ
dùng cá nhân đúng nơi quy định
-Trao đổi cùng phụ huynh về tình hình của trẻ
* Trò chuyện:
- Hôm nay ai đưa các con đi học nhỉ?
- Đồ dùng các nhân của con đâu rồi?
- Đây là gì? Ba lô có màu gì?
- Trước khi vào lớp chúng mình cần cất gì nữa nào?
-Cho trẻ xếp thành hàng khởi động theo nhạc cùng cô kết
hợp với các kiểu đi nhanh, chậm, đi thường, sau về đội hình
vòng tròn
b Hoạt động 2: Trọng động “ Tập với gậy”
- Động tác 1: Hít vào thở ra
+Hít vào thật sâu, rồi thở ra từ từ
- Động tác 2: Đưa gậy lên cao
+Hai tay cầm gậy đưa thẳng lên cao, rồi về tư thế ban đầu
- Động tác 3:Ngồi xuống đứng lên
+ Hai tay cầm gậy ngồi xuống, đứng lên rồi về tư thế ban đầu
+ Dạ đây ạ+màu xanh ạ+Dép ạ+ Màu đen,hình hoa-Trẻ ghi nhớ
- Không ạ!
-Trẻ đi vòng kết hợp các kiểu đi
-Tập 2-3 lần -Tập 2-3 lần
-Tập 2 -3lần -Tập2-3lần
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
Trang 3- Trẻ biết dùng những khối hình để xếp giường cho búp bê.
- Rèn kỹ khả năng khéo léo của đôi tay
- Trẻ biết sử dụng đồ chơi đúng mục đích và an toàn
- Trẻ tự tin mạnh dạn biểu diễn
- Biết sử dụng một số dụng cụ
âm nhạc
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ đề
-Bộ đồ chơi nấuăn
- Búp bê
- Bộ xếp hình.-Mô hình giường, búp bê
- Bài hát về chủđề
- Dụng cụ âm nhạc: trống phách
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Cho trẻ hát bài “Tập đánh răng” - Trẻ hát cùng cô
Trang 4- Trò chuyện về chủ đề.
+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
+ Buổi sáng chúng mình có đánh răng không?
+ Bàn chải đánh răng của con có màu gì?
- Hôm nay, ở các góc chơi cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi,
các con hãy chú ý quan sát xem có những góc chơi nào nhé!
- Các con có ý tưởng sẽ chơi gì ở góc xây dựng nào?
- Còn góc thao tác vai hôm nay chúng mình sẽ đóng vai gì?
- Đối với góc nghệ thuật thì các con có ý tưởng chơi gì ?
- Chúng mình biết nội dung chơi ở các góc chưa?
- Bây giờ các con sẽ về góc chơi mà mình thích nào!
2 Theo dõi quá trình chơi.
- Cô tạo tình huống đưa trẻ và góc chơi
- Cô hướng dẫn trẻ chơi bằng cách nhập vai chơi nào đó
- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi của trẻ
- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi, giúp
trẻ sử dụng đồ chơi thay thế Giúp trẻ liên kết các góc chơi
với nhau, chơi sáng tạo
3 Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ cùng cô thăm quan các góc
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu “Góc xây dựng”
- Các con thấy các bạn ở góc xây dựng hôm nay đã làm
được những gì nào ? Các bạn xếp hình gì? Có đẹp không?
-Cô nhận xét chung các góc chơi tuyên dương những góc có
sản phẩm đẹp động viên khích lệ những góc chơi chưa hoàn
thành
-Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi cất đúng nơi quy định
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Tập đánh răng+ Có ạ
- Màu hồng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Xếp giường cho búp bê
- Nấu ăn, ru em ngủ
- Hát bài hát về chủ đề
- Trẻ về góc chơi
- Trẻ nhận vào góc chơicủa mình
- Trẻ đi thăm quan góc xây dựng
- Trẻ lắng nghe và quansát
-Trẻ thu dọn đồ chơi
Hoạt
động
1 Quan sát: Thời tiết,
Trang 53 Trò chơi tự do: Chơi
với đồ chơi thiết bị ngoài
trời
-Trẻ biết quan sát cùng cô
- Biết được những đặcđiểm của thời tiết, quangcảnh sân trường
- Rèn khả năng quan sát và
tư duy
-Trẻ biết tên trò trò chơi vàbiết cách chơi trò chơi cùng cô
- Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè
-Vạch chuẩn, dây kéo
-Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ an toàn
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trẻ vừa đi vừa hát
Trang 6- Cô hướng dẫn trẻ quan sát:
+ Các con hãy quan sát xem quang cảnh hôm nay thế
nào?
+ Thời tiết hôm nay ra sao?
+ Các con có biết bây giờ đang là mùa gì không?
+ Mùa thu thì thời tiết như thế nào?
- Giáo dục trẻ: Mùa thu thời tiết se lạnh vào sáng sớm và
chiều tối nhưng lại nắng vào trưa Các con phải biết mặc
quần áo cho phù hợp với mùa
2.Trò chơi vận động: Kéo co
- Vừa rồi các con đã cùng cô quan sát thời tiết rất giỏi.Cô
sẽ thưởng cho các con trò chơi “Kéo co” các con có thích
không?
- Cô nêu luật chơi và cách chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ thành hai nhóm bằng nhau, tương
đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện nhau
Mỗi nhóm chọn một cháu khoẻ nhất đứng đầu hàng ở
vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng và các bạn khác cũng
cầm vào dây Khi có hiệu lệnh của cô thì tất cả kéo mạnh
dây về phía mình
+ Luật chơi: Nếu người đứng đầu hàng nhóm nào dẫm
chân vào vạch chuẩn trước là thua cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô chú ý bao quát trẻ chơi
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
- Có ạ
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ chơi theo từng nhóm nhỏ
- Trẻ chơi dưới sự hướng dẫn của cô
Hoạt
động
- Trước khi ăn -Trẻ biết vệ sinh trước và
sau khi ăn
- Nước, khăn mặt, xà phòng rửa tay
Trang 7động
ăn
- Trong khi ăn
- Sau khi ăn
-Trẻ không nói chuyện trong khi ăn
-Ăn không làm rơi vãi cơm
-Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng-Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn
và ngồi đúng chỗ quy định
- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 8- Trước khi ăn cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay, rửa mặt.
+ Cho trẻ xếp hàng thực hiện rửa tay, rửa mặt Cô bao
quát hướng dẫn trẻ
+ Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt theo đúng trình
tự
+ Khi rửa xong cô hướng dẫn trẻ ngồi vào bàn ăn
- Trong khi ăn
+ Cô giới thiệu tên các món ăn và các chất dinh dưỡng
+ Cô cho trẻ ăn, cho trẻ mời cô và mời các bạn, nhắc trẻ
ăn sạch sẽ, gọn gàng, không nói chuyện trong khi ăn
+ Động viên trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi
- Sau khi ăn cô cho trẻ đi vệ sinh và vào phòng ngủ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn
+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự
+ Trẻ ngồi vào bàn ăn
- Cho trẻ đi vệ sinh, vào phòng ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Giờ đi ngủ
- Động viên trẻ ngủ, nếu trẻ khó ngủ cô cho trẻ nghe bài
hát ru nhẹ nhàng
- Khi trẻ ngủ cô bao quát, sửa tư thế sai cho trẻ
- Vào phòng ngủ đúng vị trí của mình
- Đọc thơ
- Trẻ ngủ
Trang 9Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Ôn nội dung bài học buổi
sáng
- Chơi theo ý thích
- Giáo dục:GDKNS
-Biểu diễn văn nghệ, gương
cuối ngày, cuối tuần
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoải mái trước khi ngủ dậy
- Củng cố lại kiến thức trẻ học được buổi sáng
-Trẻ biết chơi theo ý thích
- Trẻ biết quan tâm tới mọi người xung quanh
-Nội dung bài học buổi sáng
-Đồ chơi
-Tranh ảnh có nội dung giáo dục
-Bài thơ, bài hát Bảng bé ngoan, cờ,
Trang 10- Giới thiệu món ăn của quà chiều, cho trẻ ăn trong
khi ăn cô giáo dục trẻ ăn không nói chuyện không
làm rơi vãi cơm
- Cho cả lớp ôn lại nội dung bài học buổi sáng
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi
- Giáo dục trẻ:
Cô giới thiệu nội dung giáo dục thông qua tranh ảnh
+ GDKNS: Biết quan tâm tới mọi người xung quanh,
biết giúp đỡ bố mẹ, ông bà những công việc vừa sức
mình Biết giúp đỡ những người xung quanh khi họ
gặp khó khăn
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo từng tổ, nhóm các
nhân
+ Vừa rồi cô thấy các tổ đọc thơ rất là hay, bây giờ
chúng mình cùng thưởng thức những bài hát hay do
+ Cô cho trẻ cắm cờ bé ngoan
+ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ
- Ăn quà chiều
-Trẻ ôn lại bài
-Trẻ chơi ở các góc
-Trẻ quan sát và lắng nghe
-Trẻ biểu diễn văn nghệ+ Trẻ lắng nghe
+ Trẻ hát
+ Trẻ nhận xét+ Trẻ lắng nghe
+ Cắm cờ
+ Nhận bé ngoan
-Cho trẻ đi vệ sinh trước khi về
-Trả trẻ đúng phụ huynh an toàn về với bố mẹ
Trang 11- Trẻ biết đứng co một chân của cô.
- Trẻ biết chơi trò chơi “ Lộn cầu vồng”
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Nhạc bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”
- Bài đồng dao” Lộn cầu vồng”
- Cho trẻ đọc bài thơ cùng cô “ Ấm và chảo”
- Các con và cô vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nói đến đồ dùng nào?
- Muốn giúp đỡ được bố mẹ thì trước tiên chúng mình
phải có sức khỏe tốt Vậy bây giờ cô và các con cùng
-Trẻ ghi nhớ-Vâng ạ
rèn luyện sức khỏe qua bài tập thể dục nhé!
Trang 12a Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu”
kết hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang,
chạy nhanh, chạy chậm…Hướng dẫn trẻ về đội hình
vòng tròn
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung: “Tập với gậy ”
- Động tác 1: Đưa gậy lên cao
+Hai tay cầm gậy đưa thẳng lên cao, rồi về tư thế ban
đầu
- Động tác 2:Ngồi xuống đứng lên
+ Hai tay cầm gậy ngồi xuống, đứng lên rồi về tư thế
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau
- Hôm nay cô sẽ dạy các con một vận động cần sự
khéo léo và giữ thăng bằng của đôi chân
- Các con chú ý lên xem cô làm mẫu nhé!
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác
+ TTCB: Cô đứng thẳng, mắt nhìn về phía trước,
+ TH: Hai chân khép lại Khi nào có hiệu lệnh thì 2 tay
chống hông, co 1 chân lên và đứng như thế 2 giây
Thực hiện xong thì về đứng cuối hàng
- Mời 2 - 3 trẻ lên làm mẫu ( Cô quan sát và sửa sai
cho trẻ)
- Cô cho từng tổ thực hiện từ 1 -2 lần
- Cô chú ý sử sai cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ thi đua
- Cô động viên khích lệ trẻ thi đua
* Trò chơi vận dộng: Lộn cầu vồng
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
chơi
- Cách chơi: Hai trẻ đứng đối mặt nhau nắm tay nhau
cùng lắc tay theo nhịp của bài bài đồng dao: Lộn cầu
vồng nước trong nước chảy Có cô mười bảy Có chị
mười ba Hai chị em ta cùng lộn cầu vồng hát đến
HƯƠNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ kết hợp đi mũi chân, gót chân, khom lưng…Trẻ đứng thành vòng tròn
-Tập 3 - 4 lần -Tập 3 - 4 lần
-Tập 3 - 4 lần
- Trẻ đứng thành 2 hàng
- Trẻ lắng nghe
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện, cô quansát và sửa sai cho trẻ
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
“cùng lộn cầu vồng” hai bạn cùng xoay người và lộn
đầu qua tay của bạn kia Sau câu hát hai bé sẽ đứng
Trang 13quay lưng vào nhau Tiếp tục hát bài đồng dao rồi quay
trở lại vị trí cũ
- Luật chơi: Khi đọc đến tiếng cuối cùng của bài đồng
dao thì cả hai trẻ cùng xoay nửa vòng tròn để lộn cầu
vòng
- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô tổ chức cho trẻ chơi theo sự hứng thú
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh lớp học
3.Củng cố - Giáo dục
- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì ?
- Các con được chơi trò chơi trò chơi gì?
4.Kết thúc – Nhận xét
- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ
tích cực tham gia các hoạt động
- Chuyển sang hoạt động khác
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
- Đứng co một chân
- Lộn cầu vồng
- Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 3 ngày 26 tháng 09 năm 2017 Tên hoạt động: Văn học:
Thơ: Chổi
Hoạt động bổ trợ:
Trang 14Quan sát “ Chổi”
I Mục đích – Yêu cầu
1.Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài thơ “Chổi”
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thơ cùng cô
2.Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe đúng và phát âm chuẩn cho trẻ
- Rèn kĩ năng đọc kể diễn cảm cho trẻ
3 Thái độ:
-Giáo dục trẻ biết giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Tranh thơ “Chổi”
- Các side papoi có nội dung bài thơ “ Chổi”
- Cô cho trẻ quan sát cái “Chổi”
- Hôm nay cô có món quà muốn tặng lớp mình đấy
các con có muốn biết đó là gì không?
- Trời tối rồi! Đi ngủ thôi
- Trời sáng rồi! Ò ó o
- Các con hay quan sát xem cô có gì đây?
- Chổi này để làm gì các con?
- Thế các con đã bao giờ cầm chổi quét nhà chưa?
- Giáo dục trẻ: Có thói quen giữ gìn vệ sinh nhà cửa,
lớp học
2 Nội dung:
- Cái chổi dùng để quét sân quét nhà đấy chúng mình
à! Cô biết có bài thơ của chú Phạm Hổ nói về cái chổi
luôn luôn giữ cho nhà sạch sẽ chúng mình có muốn
+ Giảng nội dung: Bài thơ nói đến cái chổi thích buộc
nhiều tắt lưng nhưng không bao giờ đi dép chổi chỉ
cần múa một vòng là nhà cửa sạch tinh tươm
- Quan sát + lắng nghe
Trang 15- Cô đọc lần 3: Cô đọc kết hợp trang papoi.
b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.
- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?
- Bài thơ nói về đồ dùng nào?
- Cái chổi thích gì?
- Có bao giờ thấy chổi đeo dép không?
- Chổi múa một vòng thì làm sao?
- Các con có thích quét nhà không?
=>GD trẻ có thói quen giữ gìn nhà cửa, lớp học sạch
sẽ
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ
- Cô dạy trẻ đọc theo cô
- Cô cho trẻ đọc bài thơ(2-3 lần)
- Dạy trẻ đọc theo tranh
- Cô chú ý sửa sai, ngọng cho trẻ
- Cho tổ ,nhóm, cá nhân trẻ lên đọc thơ
- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ
- Cô động viên, khích lệ trẻ
- Cô nhận xét và tuyên dương
3.Củng cố - Giáo dục
- Hôm nay các con đã được học bài thơ có tên là gì?
4 Kết thúc- Nhận xét:
-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi chuyển hoạt
động khác
-Quan sát + lắng nghe
- Chổi ạ
- Chổi ạ
- Quét ạ
- Không ạ
- Rác trong nhà biến mất
- Rồi ạ
- Trẻ ghi nhớ
-Trẻ đọc
-Trẻ đọc
-Tổ ,nhóm, cá nhân trẻ đọc
-Thi đua
- Trẻ lắng nghe và quan sát
- Chổi -Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):
Thứ 4 ngày 27 tháng 09 năm 2017
Tên hoạt động: Nhận biết:
Tên đồ dùng quen thuộc của bé (Bát , Thìa)
Hoạt động bổ trợ:
Đọc thơ “Giờ ăn ”
Trang 16I Mục đích – Yêu cầu
1 Kiến thức
-- Trẻ nhận biết và gọi đúng tên cái bát và cái thìa
- Trẻ biết được các đặc điểm, màu sắc và công dụng của bát, thìa
2 Kỹ năng
- Phát triển khả năng ghi nhớ, quan sát, nhận biết tập nói cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng
- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động
II Chuẩn bị
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:
- Bát, thìa số lượng đủ cho trẻ Bát, thìa của cô
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến đồ dùng gì?
- Nhà các con có đồ dùng đó không?
-Muốn cho đồ dùng luôn sạch sẽ các con phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Biết cất giữ đồ dùng gọn gàng, sau khi
ăn xong biết tự cất bát, thìa
2 Cung cấp biểu tượng mới:
*Nhận biết cái Bát:
- Các con ơi hôm nay có một món quà tặng lớp mình
đấy các con hãy quan sát lên xem món quà đó là gì
nhé!
- Cô cho trẻ quan sát cái Bát:
- Cô có gì đây?
- Cái bát dùng để làm gì?
- Cô chỉ vào miệng bát và hỏi trẻ đây là phần gì của
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
+ Đây là lòng bát, còn đây là đáy bát
- Cái bát này có màu gì?
- Cái bát này được làm bằng gì?
+ Cái bát này được làm bằng nhựa đấy, ngoài ra còn có
- Miệng bát
- Hình tròn
- Màu xanh
- Trẻ trả lời