GIAO AN CD TRUONG MAM NON NAM HOC 18- 19

-Các bạn nhỏ cũng rất yêu quý trường mầm non của mình thể hiện qua bài hát “Em yêu trường em”. Các con cùng lắng nghe nhé[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:TRƯỜNG MẦM NON

(Thời gian thực hiện 4 tuần: từ ngày 06/09/2018 đến ngày 28/09/2018)

TUẦN 1:

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: Ngày hội đến trường

(Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/09/2017 đến ngày 07/09/2018

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG

( Thời gian thực hiện 4 tuần,

Tuần 1: Ngày hội đến trường

( Thời gian thực hiện: từ ngày 06/ 09

TỔ CHỨC CÁC

trẻ, cô và phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi lễ phép

- Trẻ biết tên các bạn trong nhóm

- Biết săp xếp đồ chơi gọn gang

- Thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị đồ chơi cho trẻ

THỂ DỤC SÁNG

+ Hô hấp : Chim hót

+ Động tác tay: Hai tay

đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi

khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng : Đứng

nghiêng người sang hai

bên

+ Động tác bật : Bật tách

khép chân

ĐIỂM DANH

- Trẻ tập đúng theo cô các động tác

- Rèn trẻ thói quen tập thể dục sáng, phát triển thể lực

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng, không xô đẩy bạn

- Trẻ biết tên mình, tên bạn

- Biết dạ khi cô điểm danh

- Sân tập an toàn, bằng phẳng

Sổ theo dõi trẻ đến nhóm lớp

MẦM NON

đến 28/09/2019

Số tuần thực hiện :1 tuần

đến 07 /09 /2018

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở đón trẻ vào lớp, hướng dẫn

trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định

- Trò chuyện trao đối với phụ huynh về

tình hình của trẻ

- Giới tiệu với trè về lớp học của mình

- Nhắc trẻ chào cô ,chào bố mẹ

- Thực hiện

- Trò chuyện

- Chú ý nghe

- Trẻ chào cô ,chào bố mẹ

1 Khởi động : Trẻ đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài “ Trường cháu đây là

trường mầm non” Đi kết hợp các kiểu

chân

Đi thành vòng tròn đi các kiểu chân: Đi băng mũi bàn chân,đi băng gót chân,đi khom lưng, chạy nhanh,chạy chậm

2 Trọng động

Bài tập phát triển chung:

+ Hô hấp: chim hót

+ Động tác ta: Hai tay đưa trước lên cao

+ Động tác chân: Ngồi khuỵu nhún chân

+ Động tác bụng: Đứng nghiêng người

sang hai bên

+ Động tác bật : Bật tách khép chân

-Trẻ tập cùng cô mỗi đọng tác 2 lần x nhịp

3 Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 2-3 vòng sân

Trẻ đi nhẹ nhàng

TỔ CHỨC CÁC

* Góc phân vai

- Lớp mẫu giáo: chơi đóng vai cô

giáo, học sinh

*Góc xây dựng

- Xây dựng trường mầm non.

- Xây trường học, xây hàng rào,

vườn trường, lắp ghép đồ chơi

* Góc nghệ thuật:

- Tô màu một số đồ dùng trong lớp

học

*Góc sách

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo

tranh về ngày 2/9 và ngày khai

trường

*Góc khám phá khoa học:

- Chọn và phân loại tranh lô tô đồ

dùng , đồ chơi theo kích thước

- Trẻ biết công việc của

cô giáo

- Trẻ biết tự phân vai chơi

và thực hiện vai chơi

- Trẻ biết cách chơi

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- Trẻ biết thực hiện cùng cô

- Biết cách lắp ghép, xếp cạnh , xếp chồng

- Trẻ biết lựa chọn , phối hợp màu để tô,cắt, vẽ, xé, dán đồ chơi như trường mầm non

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh về trường mầm non

-Trẻ nhận biết đồ dùng đồ chơi phù hợp với yêu cầ

- Đồ dùng trong dạy học, bàn, ghế

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Thảm cỏ, cây xanh…

- Giấy màu, keo, kéo, hồ dán

- Tranh ảnh ,truyện tranh về trường mầm

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ 1.Ổn định tổ chức, trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: Trường cháu đay là trường mầm non

- Trò chuyện về trường mầm non của bé

- Cô giới thiệu các góc chơi: Góc phân vai; góc xây

dựng; góc sách; góc nghệ thuật

+ Góc đóng vai các con đóng vai cô giáo, học sinh,

+ Góc xây dựng: Chúng mình hãy xây dựng trường mầm

non, xây hàng rào, vườn trường

+ Góc sách: Các con cùng cô xem truyện tranh, kể

chuyện theo tranh về ngày 2/9 và ngày khai trường

+ Góc nghệ thuật: Các con tô màu một số đồ dùng trong

lớp học

+ Góc khám phá khoa học: Cùng nhau chọn và phân loại

tranh lô tô đồ dùng , đồ chơi theo kích thước

- Trẻ hát

- Trò chuyện cùng cô

- Lắng nghe

2 Nội dung

- Cô cho trẻ tự thỏa thuận nhận các vai chơi

- Quá trình chơi: Cô chơi cùng với trẻ, hướng dẫn trẻ cách

chơi và một số kĩ năng sử dụng đồ dùng đồ chơi

- Cô tạo tình huống và gợi ý trẻ cách xử lí tình huống

- Cô gợi ý trẻ đổi vai chơi cho nhau

- Thỏa thuận chơi cùng cô

- Chọn vai và kết hợp cùng bạn chơi

3 Kết thúc

- Cô đến từng góc chơi, gợi ý trẻ nhận xét về các bạn

trong nhóm

- Cho trẻ về góc tạo hình nhận xét bài của bạn

- Cô khen ngợi, động viên trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng, ngăn lắp, nhận xét chung

- Nhận xét các bạn trong nhóm

- Nhận xét sản phẩm của bạn

TỔ CHỨC CÁC

1 Hoạt động có chủ đích:

- Dạo quanh sân trường, tham quan

các khu vực trong trường

- Trò chuyện về các góc chơi trong

lớp

2.TCVĐ: Ai biến mất?, Tung cao

hơn nữa,

3 Kết thúc:

- Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời

- Chơi tự do theo ý thích

- Củng cố hoạt động

-Trẻ cảm nhận được khung cảnh trường

- Giáo dục trẻ biết yêu quý trường , lớp Biết giữ vệ sinh môi trường sạch sẽ

- Trẻ phân biệt vị trí các khu vực của trường

- Biết công việc của các cô bác trong trường

- Biết chơi trò chơi theo đúng luật chơi, cách chơi

- Chơi đoàn kết với các bạn

- Hứng thú với các trò chơi

- Địa điểm trẻ quan sát

- Tranh ảnh

- Câu hỏi đàm thoại

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1.Hoạt động có chủ đích:

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ: có bạn nào bị

ốm, đau tay, đau chân không?

- Cho trẻ nối đuôi nhau thành đoàn tàu dạo chơi

quanh sân trường

- Cô dừng lại và đàm thoại với trẻ:

+ Các con thấy khung cảnh của trường mình

như thế nào?

+ Trên sân có gì?

+ Để trường chúng mình luôn sạch sẽ chúng

mình cần phải làm gì?

- Cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu đây

là trường mầm non

- Cô cho trẻ quan sát lần lượt các khu vực trong

trường Sau đó cô hỏi trẻ:

+ Trường mình có những khu vực nào?

+ Khu vực đó có để làm gì?

+ Cách chơi của khu vực đó ntn?

+ Các con phải làm gì khi chơi ở các khu vực

đó?

2 Trò chơi vận động:

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, khích lệ động viên trẻ

- Tạo cho trẻ không khí vui vẻ khi chơi

3.Kết thúc:(Chơi tự do, củng cố hoạt động)

- Chơi tự do.

- Tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi thiết bị ngoài

trời

- Không ạ

- Trẻ quan sát và trả lời:

- Rất đẹp ạ

- Có nhiều đồ chơi ạ

- Không vứt rác vừa bãi ạ

- Trẻ hát

- Khu lớp học, khu nhà hiệu bộ, khu nhà bếp,

- Chơi trò chơi vận động

- Chơi tự do

- Chơi với các đồ chơi, thiết bị ngoài trời

TỔ CHỨC CÁC

1 Ăn trưa: Cho trẻ thực hiện

rửa tay theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay ngắn

- Dạy trẻ mời cô trước khi ăn

- Giáo dục trẻ

2 Ngủ trưa: Cho trẻ ngủ trên

sạp, đảm bảo vệ sinh và sức

khỏe cho trẻ

- Nhằm hình thành thói

quen cho trẻ trong giờ ăn

- Nhằm cung cấp đủ năng lượng và các chất dinh dưỡng cần thiết như: Chất đạm, chất béo, thịt, trứng,

cá, lạc

- Phòng ngủ của trẻ thoáng mát, sạch sẽ

- Bát, Thìa, khăn ăn

- Phản, chiếu, gối của trẻ

HOẠT ĐỘNG

1 Ăn trưa.

* Trước khi ăn.

- Cho trẻ thực hiện rửa tay theo 6 bước

- Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi vãi đủ cho

số lượng trẻ

* Trong khi ăn.

Cô chia thức ăn và cơm vào từng bát Chia đến

từng trẻ

- Giới thiệu món ăn, các chất dinh dưỡng

( Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ đợi lâu)

- Cô mời trẻ ăn

- Quan sát, động viên, khuyến khích trẻ ăn

Trong khi ăn cần chú ý đề phòng trẻ bị hóc,

hoặc sặc

- Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn

uống Không nói chuyện trong khi ăn Ăn hết

xuất của mình

( Đối với trẻ ăn chậm cô giáo giúp đỡ trẻ để trẻ

ăn nhanh hơn)

* Sau khi ăn.

Trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế vào

nơi quy định, uống nước lau miệng lau tay sau

khi ăn

2 Ngủ trưa.

* Trước khi ngủ

- Cho trẻ đi vệ sinh

- Cô cho trẻ vào chỗ ngủ, cho trẻ đọc bài thơ:

Giờ đi ngủ

* Trong khi ngủ

- Cô bao quát giấc ngủ của trẻ, chú ý trẻ hay

giật mình, khóc, những trẻ hay đi vệ sinh theo

nhu cầu

*Sau khi ngủ dậy

Trẻ ngủ dậy hướng dẫn trẻ cất gối của mình vào

đúng nơi quy định Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay

- Trẻ mời cô và các bạn

- Trẻ thực hiện

-Trẻ đi vệ sinh

- Đọc thơ

-Trẻ ngủ ngon giấc

-Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG

Vận động nhẹ , ăn quà chiều

Chơi hoạt động theo ý thích ở

các góc tự chọn

Nghe đọc thơ, truyện , đồng

dao có nội dung về chủ đề gia

đình

Xếp đồ chơi gọn gàng, biểu

diễn văn nghệ

Nhận xét nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

Phát bé ngoan cho trẻ

Trẻ được tiếp xúc với các

đồ chơi Biết cách chơi rèn tính độc lập cho trẻ

- nhận biết và thực hiện theo đúng yêu cầu

- Hứng thú nghe và hiểu nội dung bài thơ,

truyện ,đồng dao

Có ý thức gọn gàng

Tích cực tham gia

Động viên khuyến khích, nhắc nhở trẻ

Đồ chơi các góc

- Cô thuộc các bài thơ, câu truyện, bài đồng dao

Bài hát trong chủ đề

Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

HOẠT ĐỘNG

dinh dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn

uống

- Cô cho trẻ kể tên bài hát , thơ , câu truyện ,

câu đố có nội dung về chủ đề.Cho trẻ đọc lại

- Cô đọc truyện , thơ , câu đố trẻ nghe Đọc

xong cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài

thơ câu truyện, câu đố cô vừa đọc

- Cho trẻ tự chọn góc chơi , đồ chơi , bạn chơi,

trò chơi Và thực hiện chơi

- Cô bao quát trẻ chơi , nhắc nhở , động viên

khuyến khích trẻ chơi

- Nhắc nhở trẻ biết chơi đoàn kết , chơi xong cất

đồ chơi ngăn nắp gọn gàng

- Cô gợi mở cho trẻ nhắc lại nội dung chủ đề

đang thực hiện

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng ngăn nắp

Biểu diễn những bài thơ , bài hát đã học

- Cô cho tre nhận xét bạn trong tổ , đánh giá

chung Phát bé ngoan

chiều

- Kể tên bài trẻ biết Đọc lại

- Lắng nghe cô đọc trò chuyện cùng cô

- Tham gia tích cực

- Trẻ biết cất đồ chơi gọn gàng

- Nhận xét đánh giá bạn

Thứ 5 ngày 06 tháng 9 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC

Hát : “Vui đến trường”

Nghe hát: Em yêu trường em

TCÂN:Tai ai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên bài hát “Vui đến trường” của nhạc sỹ Hoàng Vân

- Trẻ hát thuộc bài hát, hiểu nội dung bài hát

2 Kỹ năng:

- Hát đúng giai điệu bài hát

- Phát triển khả năng cảm thụ âm nhạc cho trẻ

3 Giáo dục và thái độ:

- Trẻ biết yêu quý cô giáo ,trường lớp ,các bạn của mình

-Giáo duc trẻ hàng ngày vệ sinh thân thể trước khi đến lớp

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Xắc xô, đài…

- Clip hình ảnh các bạn đi học

- Mũ chóp

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ôn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

-Các con vừa hát bài hát gì?

-Đến trường học có vui không nào?

-Các con có yêu quý trường mầm non của mình không?

- Trẻ hát

- Trả lời :Trường chúng cháu là trường mầm non” -Có ạ

2.Giới thiệu bài

- Mỗi buổi sáng thức dậy các con được bố mẹ cho làm

những công việc gì nào?

- Đó cũng là nội dung bài hát mà hôm nay cô muốn dạy

chúng mình đấy

- Trẻ lắng nghe

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Nội dung trọng tâm

* Dạy hát :Vui đến trường.

+ Cô hát cho trẻ nghe.

Cô hát lần 1: nhịp nhàng theo giai điệu bài hát cho đến hết

bài

- Cô giới thiệu tên bài hát :Vui đến trường , của tác

giả

Cô hát lần 2 :

- Cô giảng giải nội dung bài hát: Bài hát nói về các bạn

nhỏ rất ngoan, rất chăm Buối sáng ngủ dạy các bạn đánh

răng, rửa mặt, ăn sáng, đầu tóc gọn gàng rồi đi học

- Các con có muốn như các bạn nhỏ đó không?

-Vậy các con về nhà vào mỗi buổi sáng ngủ dậy sẽ tập

đánh răng, rửa mặt như các bạn nhé

+ Dạy trẻ hát:

- Cô hát cùng trẻ một vài lần

-Cô cho trẻ hát theo tổ ,nhóm

- Cô mời cá nhân trẻ hát

3.2 Hoạt động 2: Nội dung kết hợp.

*Nghe hát “Em yêu trường em”

-Các con có yêu quý trường màm non của mình không?

-Các bạn nhỏ cũng rất yêu quý trường mầm non của mình

thể hiện qua bài hát “Em yêu trường em” Các con cùng

lắng nghe nhé!

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

- Đàm thoại về nội dung bài hát

- Cô bật băng đài cho trẻ cảm nhận

* Trò chơi “Tai ai tinh”

- Trẻ nghe -Trẻ lắng nghe

- Có ạ

- Vâng ạ

- Cả lớp hát

- Hát theo tổ ,nhóm

- Cá nhân trẻ hát

- Có ạ

- Vâng ạ

- Trẻ lắng nghe

- Cô thấy các con hát và biểu diễn rất hay cô cũng muốn

tặng lớp mình một trò chơi đấy, trò chơi “Tai ai tinh”

- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ nghe

- 4.Củng cố.

- Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa học và bài hát vừa nghe.

- Cho trẻ nhắc lại tên bài hát đã học và bài hát đã nghe

- Nghe cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Chơi trò chơi

-Trẻ nhắc tên bài

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ

Thứ 6 ngày 07 tháng 09 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: TOÁN

Nhận biết số lượng 1 và 2

Hoạt động bổ trợ: + Hát : Đường và chân

+ Trò chơi: Tìm bạn

I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết nhóm có số lượng trong phạm vi 2 bằng phép đếm.

2 Kĩ năng:

- Rèn khả năng đếm đến 2

- Khả năng ghi nhớ có chủ đích

3 Giáo dục

- Trẻ biết yêu quý bạn bè trong lớp, hứng thú với hoạt động.

II CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Đồ dùng của cô:

+ Lớp học có : 1 con thỏ, 1 con gấu, 1 con mèo, 1con gà

+ Các nhóm đồ dùng có số lượng là 2 đặt xung quanh lớp

- Đồ dùng của trẻ:

+ Mỗi trẻ có 1 bộ thẻ gồm 1 bông hoa, mỗi trẻ 1 bộ lô tô về bạn trai, bạn gái

2 Địa điiểm:

- Trong lớp

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trò chơi “Tìm bạn thân”

Cách chơi: cô cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Đường

và chân” khi có hiệu lệnh:

“Tìm bạn cùng giới” hoặc “Tìm bạn khác giới”

Các con phải tìm và 2 bạn cầm tay nhau đứng yên

Bạn nào không tìm được bạn đó sẽ phải hát 1 bài

hoặc nhảy lò cò 1 vòng

Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Trẻ chơi

2 Giới thiệu bài:

- Các con ạ! Để chúng mình biết đếm và nhận biết

được số lượng 1 và 2 Vậy hôm nay chúng mình

- Vâng ạ

cùng đến với bài toán nhận biết số lượng 1 và 2

nhé

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Hoạt động 1: Ôn tập nhận biết

nhóm có số lượng 1.

- Hôm nay cô mời cả lớp mình đến thăm 1 lớp

học nhé !

- Các con hãy nhìn xem đây là lớp học của ai?

- Các con hãy đếm xem có bao nhiêu bạn?

- Các bạn đang làm gì?

- Bây giờ 1 bạn hãy cho cô biết ở góc xây dựng có

mấy bạn?

Cả lớp mình thấy bạn nói có đúng không?

- Các con hãy tìm và đếm xem nhóm này có mấy

bạn? (cho trẻ đếm và nói số lượng)

- Cho trẻ tìm xung quanh lớp những nhóm đồ chơi

có số lượng là 1 và đếm

* Hoạt động 2: : Nhận biết nhóm có số lượng

trong phạm vi 2.

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi Cô yêu cầu trẻ lấy các

bạn Búp bê ra và đặt lên bàn Sau đó lấy 1chiếc

mũ xếp dưới mỗi bạn búp bê (xếp tương ứng 1-1)

mỗi bạn Búp bê có 1 cái mũ

- Yêu cầu trẻ đếm lại số mũ mà trẻ vừa xếp

Cô hỏi trẻ: + Có mấy cái mũ?

+ Số bạn Búp bê và số mũ ntn?

+ Nhóm nào ít hơn, nhóm nào nhiều

hơn?

+ Nhiều hơn là mấy?

+ Vì sao con nhận ra điều đó? Cho trẻ

+ Muốn mỗi bạn búp bê có một cái mũ, con phải

làm gì?

Khi trẻ trả lời xong cô giải thích cho trẻ

- Cô thêm vào 1 cái mũ (cô lấy thêm vào 1 cái

mũ) Các con hãy làm theo cô nào?

- Các con hãy đếm cùng cô xem khi cô thêm vào 1

cái mũ thì tất cả có bao nhiêu cái mũ

- Như vậy cô có 1 cái mũ thêm 1 cái mũ là 2 cái

mũ

3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Lớp học của Búp bê

- Trẻ đếm

- Các bạn đang hoạt động góc

- Có 1 bạn

- Trẻ đếm và trả lời cô -Trẻ thực hiện

- Quan sát, làm theo yêu cầu của cô

- Có 1 cái mũ ạ

- Không bằng nhau ạ

- Nhóm bạn Búp bê nhiều hơn, nhóm mũ ít hơn

- Nhiều hơn 1

- Vì có 1 bạn Búp bê không có

- Thêm vào 1 cái mũ

- Quan sát cô làm và làm theo cô

- Trẻ thực hiện như cô