mỗi con hãy chọn cho mình một loại rau, củ, quả tùy thích, nhiệm vụ của các con là vừa đi vừa hát hoặc đọc các bài thơ có liên quan về chủ đề khi nào có hiệu lệnh của cô “ Về đúng vườ[r]
Trang 1Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 3:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
đồ dùng cá nhân vào tủ.
- Cô trò chuyện gợi mở giúp trẻ hiểu về chủ đề mới một số loại rau,củ,quả
- Trẻ biết tên gọi và ích lợi về một số loại rau,củ,quả.
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
=> Giáo dục trẻ biết chăm sóc
và bảo vệ các loại rau,củ,quả
*Kiến thức: Trẻ biết tập các động tác cùng cô
*Kĩ năng: Rèn sự chú ý, tập trung Phát triển thể chất.
*Giáo dục: Có ý thức tập luyện thể thao
- Nắm chắc sĩ số trẻ để báo ăn cho trẻ
- Cô đến sớm dọn
vệ sinh, mở cửa thông thoáng phòng học, chuẩn
bị đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh, đồ chơi về một số lọai rau, củ , quả
- Sân tập
- Các động tác
-Sổ theo dõi trẻ
Trang 2- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác trẻ
thích đến lớp với cô, với bạn
- Nhắc nhở trẻ chào hỏi lễ phép
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy
định Trao đổi với phụ huynh về những vấn đề liên
quan đến sức khỏe, vệ sinh cơ thể của trẻ và tình
hình bệnh Covid- 19 Trò chuyện với trẻ về các
nhóm thực phẩm cần thiết cho cơ thể
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2 Trò chuyện:
- Cô cho trẻ đọc bài “Bắp cải xanh ”
- Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề một số loại rau
- Các con hãy kể tên một số loại rau mà con biết
- Cô cho trẻ biết ăn nhiều rau, củ, quả có nhiều chất
dinh dưỡng vitamin
=> Giáo dục trẻ ăn nhiều rau củ
3 Thể dục sáng:
a.Khởi động
- Đi vòng tròn kết hợp với các kiểu đi khác nhau: Đi
nhanh, đi chậm thường, đi bằng mũi bàn chân, đi
bằng gót chân….kết hợp với nhạc
- Dàn đội hình để tập bài tập phát triển chung
b.Trọng động: Bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, lên cao
+ Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân
sau thẳng
+ Bụng: Đứng cúi người về trước
+ Bật: Bật chân trước, chân sau
- Tập kết hợp bài: Anh nông dân và cây rau
- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ
c.Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng Cô nhận xét tuyên
dương
4 Điểm danh.
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ Cất đồ dùng
cá nhân vào đúng nơi quy định
- Trẻ tập theo cô các động tác 4 lần 8 nhịp
- Đi nhẹ nhàng
- Trẻ có mặt “dạ cô”
Trang 3- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, báo ăn
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
rau,củ,quả; Cửa hàng ăn
uống, Gia đình, nấu ăn
* Góc xây dựng, lắp
ghép.
- Xây dựng vườn rau của
bé, xây vườn cây ăn quả
- Chơi với các dụng âm
nhạc, gõ theo tiết tấu, vỗ
tay theo phách
- Biểu diễn các bài hát
về chủ đề
Chơi với nhạc cụ nghe âm
thanh, nghe hát múa, biểu
- Xem tranh ảnh các loại
rau, củ Kể chuyện theo
tranh về các loại rau, củ
- Trẻ biết dùng các hình khối để xây dựng vườn rau, vườn cây ăn quả
- Biết cách chơi với các dụng cụ âm nhạc, hát múa các bài hát về chủ đề
- Biết vẽ, tô màu, nặnmột số loại quả
- Biết cách xem tranh ảnh về các loạirau,củ,quả
và hiểu nội dung tranh truyện
- Biết cách chăm sóc cây
và biết được sự phát triểncủa cây
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo của trẻ trong khi chơi
- Rèn kỹ năng xếp hình
- Rèn kỹ năng hát múacho trẻ
- Rèn kỹ năng vẽ,tô màu,nặn…
- Rèn kỹ năng giao tiếpcho trẻ
3.Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết chơi đoàn kếtvới bạn
- Bộ đồ dùng đồ chơi bán hàng, tiền, làn
- Bộ đồ chơi xây dựng khối gỗ, hàng rào, cây cỏ
- Nhạc cụ, giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn, bảng con
- Giấy A4, dập gim, tranh ảnh, tranh truyện về các loại rau,củ,quả
- Cây xanh, bộ chăm sóc cây, khăn lau
Trang 4- Biết lấy cất đồ dùng …
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt đông của trẻ
1 Ổn định tổ chức- Trò chuyện
- Cho trẻ hát bài “ Quả”
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát
- Bài hát nói về điều gì?
=> Giáo dục trẻ chăm ăn quả để bổ xung thêm các chất
dinh dưỡng vitamin cho cơ thể khỏe mạnh
- Với chủ đề TGTV thì ngay bây giờ cô xin chào đón
tất cả các con sẽ đến với hoạt động góc của ngày hôm
nay Xin mời các con về chỗ ngồi nào
2 Nội dung:
a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi:
- Hỏi trẻ có mấy góc chơi Đó là những góc chơi nào?
- Bây giờ cô sẽ có một trò chơi rất là hay các con có
muốn tham gia cùng cô không nào? Chơi trốn cô
- Cô đâu cô đâu: Cô có gì đây các con
- Với quả bóng này cô sẽ cho các con chơi chuyền
bóng Bây giờ cô sẽ lăn trái bóng này đến một bạn bất
kỳ trong lớp mình và bạn này sẽ phải nói tên góc chơi
mà mình sẽ chơi ngày hôm nay cũng như nói ý tưởng
chơi của mình trong góc chơi đó nhé các con có đồng ý
không nào?
- Cô lăn trái bóng đến một trẻ trong lớp trẻ đứng lên và
nói ý tưởng của trẻ trong góc chơi và kêu gọi các bạn
tới chơi trong góc cùng mình
- Vừa rồi bạn đã chọn góc xây dựng và bạn nói là sẽ
xây dựng vườn rau, vườn cây ăn quả…
- Để xây dựng vườn rau, vườn cây thì cần phải có gì?
- Con sẽ bố trí các khu vực vườn rau, vườn cây ntn?
- Đến trẻ tiếp theo sẽ lăn bóng cho bạn kế tiếp và trẻ sẽ
nói tên góc chơi, ý tưởng chơi của nhóm mình
- Cô gợi mở cho trẻ các nội dung chơi trong các góc…
+Trong khi chơi các con phải chơi như thế nào? GD
- Sau đó cô cho trẻ về các góc chơi
b Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi
mở giúp trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp
tác cùng nhau, hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần
- Liên kết các nhóm chơi
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cho trẻ đi tham quan các góc chơi
Trang 5- Nhận xét các góc chơi Động viên khen trẻ.
3 Kết thúc : Nhận xét – Tuyên dương – Chuyển hđ
- Đọc thơ, đồng dao về rau củ.Vẽ rau củ theo ý thích trên sân
- Trẻ biết cách quan sát và mô
tả những gì mình quan sát được
- Trẻ biết được các loại rau,cây ăn quả của nhà trường
- Trẻ biết tên gọi và đặc điểm nổi bật của một số loại
rau,quả, biết ích lợi của quả
và biết cách chăm sóc và bảo
vệ cây
-Trẻ hiểu và biết được luật chơi và cách chơi hứng thú trong khi chơi
- Trẻ hiểu và biết được cách chơi, hứng thú trong khi chơi
- Trẻ được chơi theo ý thích với các thiết bị ngoài trời cầu trượt, đu quay
- Rèn kỹ năng vẽ cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ có ý thức trong hoạt động
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn
- Giáo trẻ thường xuyên ăn
- Địa điểm quan sát
- Trang phục gọngàng, dễ vận động
- Tranh ảnh về các loại quả
- Đồ dùng đồ chơi ngoài trời, cát, nước
Trang 6rau, củ có lợi cho sức khỏe.
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu buổi đi dạo, kiểm tra sức khỏe của trẻ, nhắc
trẻ những điều cần thiết khi đi dạo Cho trẻ đến địa
điểm quan sát Cô cho trẻ đọc bài thơ: “Bắp cải xanh”
- Các con vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Trong bài thơ có nói đến loại rau gì? Ăn rau có giàu
chất gì? Muốn có nhiều quả ăn chúng ta phải làm gì?
=> GD:Trẻ biết chăm sóc bảo vệ vừơn rau
2 Nội dung:
* Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích.
- Cho trẻ quan sát vườn rau củ trong trường
- Các con thấy vườn cây ăn quả trong trường có nhiều
loại rau không? Có những rau gì đây?
- Cây này là cây gì? Cây rau cải có đặc điểm gì?Trồng
rau cải để làm gì? Muốn có nhiều loại rau ăn các con
phải làm gì? Cô trò chuyện với trẻ về cách chăm sóc và
bảo vệ rau nhé (GD trẻ biết chăm sóc và bảo vệ rau
xanh )
- Cho trẻ quan sát một số loại rau khác ( su hào.,bắp
cải) Đây là rau gì?con có nhận xét gì về rau bắp cải?
- Ăn rau bắp cải các con thấy ntn?
- Các con đã được ăn những món gì được nấu từ rau cải
- Tổ chức cho trẻ đọc thơ đồng dao về rau củ, vẽ rau củ
- Cô phổ biến luật chơi và cách chơi
- Cô cho trẻ tiến hành chơi, cô bao quát và hướng dẫn
- Nhận xét sau khi chơi
* Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời, xích đu và đu
quay khi trẻ chơi cô quan sát và theo dõi trẻ, để đảm bảo
an toàn cho trẻ Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
Trang 73 Kết thúc: Cô tập chung trẻ lại nhận xét - tuyên
dương, cho trẻ làm vệ sinh rửa tay rồi đi về lớp học
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quenvăn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng
- Phòng ngủ , chăn,gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Trang 8HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 .Vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều đồ
vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
- Rửa tay: Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát và hướng dẫn trẻ
làm vệ sinh đúng thao tác
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng,
động viên trẻ ăn hết suất, giáo dục trẻ khi ăn không nói chuyện,
cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
- Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1 Ngủ trưa:
- Cô cho trẻ đi vệ sinh
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm
đúng tư thế Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ” và
hát bài “ Chúc bé ngủ ngon”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Cho trẻ vận động bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ
Trang 9- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…Động viên trẻ ăn
hết xuất
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
1 Ôn lại bài học buổi sáng.
Làm quen với ATGT, chữ cái, toán
5 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần: Rèn trẻ có ý thức tự giác, biết nhận lỗi khi có lỗi, rèn tính kỉ luật cho trẻ.
1 Kiến thức:
- Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổisáng
- Giúp trẻ hiểu biết được
về một số luật lệ giao thông
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay
- Trẻ biết biểu diễn văn nghệ tự nhiên
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan
- Biết nhận xét đánh giá mình và bạn
2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
- Phát triển ngôn ngữ…
3 Giáo dục:
=> Giáo dục trẻ ngoan, chăm đi học và có ý thức trong học tập…
- Đồ dùng học tập.
- Sách ATGT, sáp màu, bút chì…
- Đồ chơi ở các góc.
- Dụng cụ vệ sinh.
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ - Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình.
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ, hát, kể
chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu.
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học.
- Hướng dẫn trẻ thực hiện vào vở ATGT, toán, Chữ cái…
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn
kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi Cuối tuần cho trẻ lao động lau
chùi các góc chơi, đồ chơi…
3 Lau chùi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng
- Cô hướng dẫn trẻ lau chùi, sắp sếpđồ chơi các góc gọn gàng
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng và bảo vệ môi trường sạch sẽ.
4.Biểu diễn văn nghệ.
- Hát - Trò chuyện về chủ đề
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo tổ, nhóm, cá nhân
Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên.
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cho từng tổ đứng lên nhận xét ( Tổ trưởng nhận xét, các bạn nhận xét)
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn
bé ngoan cần cố gắng : Rèn trẻ có ý thức tự giác, biết nhận lỗi khi có
lỗi, rèn tính kỉ luật cho trẻ.
- Cho trẻ cắm cờ Phát bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
- Giáo dục trẻ biết chào, hỏi lễ phép trước khi ra về
- Trao trẻ tận tay phụ huynh
- Cô trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập và
tình hình sức khỏe của trẻ trong ngày…
- Khi hết trẻ cô dọn vệ sinh phòng nhóm, tắt điện, nước
khóa cửa phòng trước khi ra về
Trang 11I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết cách bò phối hợp chân tay nhịp nhàng để bò chui qua ống dài
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2 Kỹ năng:
- Luyện kỹ năng bò cho trẻ
- Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ, tập trung
- Rèn luyện và phát triển kỹ năng phối hợp giữa các cơ quan vận động
- Phát triển cơ chân và rèn luyện sự khéo léo cho trẻ
3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục trẻ tính tự tin, kiên trì và có ý thức kỉ luật trong giờ học, thích thú tham gia hoạt động
II CHUẨN BỊ:
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.
- Ống dài, xắc xô, phấn, 2 cây ăn quả, rổ đựng, đĩa nhạc, loa…
- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao: Về củ
- Các con vừa đọc bài đồng dao có tên là gì?
- Trong bài đồng dao có những loại rau củ gì?
- Cô trò chuyện về các loại củ và giá trị dinh dưỡng của
các loại củ
- Ngoài ra các con còn biết các loại củ nào nữa
=> Giáo dục
- Hôm nay có giờ thể dục giữa giờ cô dạy các con một
vận đông cơ bản mới các con có thích không?
+ Trước khi vào tập cô kiểm tra sức khỏe:
2 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ đi vòng tròn đ kết hợp gót mũi bàn chân
đi nhanh, đi thường đi chậm, cô cho trẻ làm theo yêu
cầu của cô,
Trang 12+ Tay: Đưa tay ra phía trước, lên cao.
+ Chân: Bước khuỵu 1 chân ra phía trước, chân sau
thẳng
+ Bụng: Đứng cúi người về trước
+ Bật: Bật chân trước, chân sau
b Vận động cơ bản : Bò chui qua ống dài
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích
TTCB: Khi bò các con thật là khéo léo bò phối hợp tay
lọ chân kia, khi bò đầu không cúi và nhìn thẳng về phía
trước Khi bò chui qua ống dài thật là khéo léo bò làm
sao không chạm đầu và lưng vào ống
- Cô làm mẫu lần 3 kết hợp nhấn mạnh một số chi tiết
kỹ thuật khó
- Cho 1- 2 trẻ khá lên thực hiện mẫu vận động
- Cô hỏi trẻ tên vận động
- Cô cho lần lượt các trẻ lên tập (Cô chú ý sửa sai và
động viên trẻ)
- Sau đó cô chia trẻ thành 2 đội để thi tập
- Trong khi trẻ tập cô bao quát và hướng dẫn sửa sai cho
trẻ, trẻ thực hiện xong cô cho 2 trẻ lên tập lại và nói lại
cách tập
c Trò chơi vận động : “ Ai nhanh hơn”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách
- Các con vừa được học vận động gì?
- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện
- Nhận xét – tuyên dương – chuyển hoạt động
- Cô cho trẻ đi theo vòng tròn vừa đi vừa đọc bài thơ
- Các đội thi đua
- 2 trẻ lên thực hiện lại
Trang 13“Ăn quả”
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 26 tháng 01 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Khám phá khoa học.
Tìm hiểu đặc điểm, ích lợi của một số loại rau
Hoạt động bổ trợ: + Bài thơ “ Bắp cải xanh ”
+ Trò chơi :'Thi xem ai nhanh”,
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Trang 141 Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, và đặc điểm nổi bật của một số loại rau
- Trẻ biết so sánh theo một số đặc điểm nổi bật như: mầu sắc, hình dạng, mùi vị của một số loại rau,củ,quả
- Trẻ biết được ích lợi của các loại rau đối với đời sống con người Là nguồn thực phẩm có nhiều chất dinh dưỡng bổ sung cho sự phát triển của cơ thể
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc khi trả lời các câu hỏi của cô
- Rèn cho trẻ kĩ năng quan sát, so sánh, giữa các loại quả về màu sắc, hình dạng, mùi vị
- Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định
- Phát triển kĩ năng hợp tác, hoạt động theo nhóm
3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ tham gia tích cực vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây, quý trọng người lao động, người trồng ra những loại rau ngon
- Giáo dục trẻ thường xuyên ăn các loại rau giúp cơ thể khoẻ mạnh tăng sức đề kháng
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô và của trẻ:
- Giáo án, bài giảng điện tử, máy chiếu, que chỉ, sắc xô
- Bài hát: Đố quả, em yêu cây xanh,
- Xin vui mừng chào đón các bé đến thăm quan
vườn rau,vườn cây ăn quả của lớp MG5 tuổi A2
ngày hôm nay
- Và sau đây cô cùng các con đi thăm quan vườn
rau, vườn cây ăn quả của lớp qua màn ảnh nhỏ nhé
- Trẻ quan sát và trò chuyện trên màn hình
+ Các con hãy quan sát xem vườn rau, vườn cây ăn
quả có những loại rau, củ gì đây?
+ Chúng mình có biết ai trồng ra những cây này
không? Các con có thích được ăn các loại rau này
- Có ạ
Trang 15+ Muốn có nhiều rau, củ, để ăn các con phải làm gì?
=> Giáo duc: Muốn có nhiều rau,củ ngon để ăn các
con phải biết ơn quý trọng các bác nông dân đã vất
vả trồng, chăm sóc cây để cây cho trái ngọt đấy
Các con nhớ chưa nào?
- Vườn rau của lớp mình có rất nhiều loại rau,củ
Bây giờ cô và các con hãy cùng nhau đi khám phá
nhé!
2 Hướng dẫn :
a Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại.
* Quan sát rau ăn lá:
- Cô đi chợ cũng mua được rất nhiều loại rau, các
con có muốn biết rau gì không?
- Các con hãy nghe cô đọc câu thơ sau để biết rau gì
nhé?
- Cô đọc bài thơ “ Bắp cải xanh” của nhà thơ Phạm
Hổ
- Bài thơ nói về rau gì?
- Rau bắp cải thuộc nhóm rau nào?
- Tại sao lại gọi là rau ăn lá?
- Cô đưa rau bắp cải lên cho trẻ xem
- Nhìn cây rau bắp cải ai có nhận xét gì?
- Cô tách lá bắp cải ra và hỏi trẻ
- Lá bắp cải như thế nào?
- Lá rau bắp cải to ở ngoài, lá rau bắp cải nhỏ ở
trong, nhiều lá xếp vòng quanh cuộn tròn lại tạo
thành cây rau bắp cải, khi ăn chỉ lấy phần lá non để
ăn
=> GD: Trước khi chế biến rau thì chúng ta phải
nhặt sạch, rửa dưới vòi nước sau đó để róc nước
mới đi chế biến các con nhớ chưa nào
- Ngoài rau bắp cải ra còn có những loại rau nào
thuộc nhóm rau ăn lá
=> Các loại rau này đều khác nhau về hình dáng và
màu sắc nhưng đều được gọi là rau ăn lá vì khi ăn ta
chỉ ăn phần lá
- Các con biết các món ăn nào chế biến từ rau ăn lá
- Các loại rau ăn lá chứa nhiều chất gì?
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe-Dạ vâng ạ
- Rau muống và rau ngót
- Rau xào, rau luộc…
- Vitamin và muối khoáng