=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại cây xanh, Cây thì trồng lấy bóng mát, cây thì trồng lấy quả ăn, cây thì trồng lấy hoa để làm dẹp… ích lợi của cây xanh đối với dời sống con ng[r]
Trang 1Tuần thứ : 19 TÊN CHỦ ĐỀLỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
yêu cây xanh )
- Rèn kĩ năng ghi nhớ, quan sát
và phát triển ngôn ngữ cho trẻ.
- Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc bảo vệ các loại cây.
* Kiến thức:Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô.
* Kĩ năng: Rèn sự chú ý , quan sát, phát triển thể chất
* Giáo dục:-Trẻ ngoan, có ý thức trong tập luyện.
- Giúp trẻ quan tâm đến mình
- Tranh ảnh, bài hát, bài thơ về chủ đề…
- Sân tập sạch sẽ, an toàn, đĩa nhạc
- Sổ điểm danh
THẾ GIỚI THỰC VẬT
Từ ngày 08/01/ 2018 đến ngày 02/ 02/ 2018
M t s lo i cây ột số loại cây ố loại cây ại cây
Từ ngày 08/ 01/ 2018 đ n ngày 02/ 01/ 2018ến ngày 02/ 01/ 2018
HOẠT ĐỘNG
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ:
- Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo cảm giác
trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cho trẻ hát cùng cô bài “ Em yêu cây xanh”
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Trồng cây xanh để làm gì?
+ Con hãy kể tên những loại cây mà con biết?
+ Muốn cây xanh tốt thì con người chúng ta phải
làm gì ?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi của cây xanh đối với đời
sống cxon người, cây cho bóng mát, cho hoa thơm,
quả ngọt, cung cấp ô xi, chống xói mòn đất Vì vậy
con người phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ cây
3 Thể dục sáng:
a.Khởi động: Cho trẻ khởi động theo bài “ Thể dục
sáng’’ – Chuyển đội hình 3 hàng ngang
b.Trọng động: Tập bài tập phát triển chung
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Tay: Đưa tay ra phía trước, sau
+ Chân: Khụy gối
+ Bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Bật: Bật chân sáo
=> Tập kết hợp với nhạc bài “ Em yêu cây xanh’’
c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng về tổ
d.Kết thúc: Nhận xét- tuyên dương- chuyển hoạt
động
4.Điểm danh:
Cô gọi tên trẻ theo sổ- chấm ăn
- Trẻ chào -Cất đồ dùng vào nơi quy định.
Trang 3Hát, biểu diễn các bài hát về chủ
đề Chơi với các nhạc cụ Vẽ và tô màu cây xanh
*Góc khoa học – TN: Chăm sóc
cây, hoa ở lớp, gieo hạt quan sát
sự nảy mầm và phát triển của cây.
*Góc học tập :
Xem sách, tranh, làm sách về các loại cây, rau, quả Chơi lô tô phân nhóm cây xanh.
- Biết cách mô tả về thứ mình cần mua.
- Biết công việc của người bán hàng, người mua hàng Công việc của đầu bếp.
- Trẻ biết liên kết các góc chơi
- Trẻ biết lựa chọn các khối, hình
để xây công viên, vườn hoa
- Trẻ biết sử dụng các dụng cụ
âm nhạc
- Trẻ biết hát, múa và biểu diễn
tự nhiên một số bài hát về chủ đề.
- Trẻ biết cách chăm sóc cây.
- Trẻ biết cách mở sách và làm sách về các loại cây…
3 Giáo dục.
- Giáo dục trẻ yêu quý cây xanh, biết cách chăm sóc bảo vệ các loài cây.
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc
- Chơi đoàn kết với bạn
- Các loại cây xanh, rau củ quả.
- Đồ chơi xây dựng,
cây xanh, thảm cỏ
- Dụng cụ âm nhạc, màu chì…
- Dụng cụ chăm sóc cây
- Sách tranh lô tô các loại cây xanh…
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định
- Cho trẻ hát bài “ Em yêu cây xanh’’
+ Chúng mình vừa hat bài hát nói đến gì ?
+ Muốn có nhiều hoa đẹp thì chúng ta phải làm gì?
+ Hoa có ích lợi gì đối với đời sống con người ?
=> Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc và bảo vệ các loại
cây, hoa Không bẻ cành, hái hoa…
2 Nội dung
a.Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề nhánh gì?
- Cô đã chuẩn bị những góc chơi nào?
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi
Trang 4- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi.
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì ?
- Cô gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
b.Hoạt động 2: Quá trình chơi:
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi
- Các con đang quan sát cây hoa gì ?
- Cây hoa bỏng có đặc điểm gì ?
- Cô bao quát, động viên các cháu chơi đoàn kết, biết
liên kết giữa các góc chơi
C Hoạt động 3 : Kết thúc quá trình chơi
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu và nhận xét
- Xây công viên
- Có nhiều đồ chơi, cây
xanh…
- Tranh các loại cây, rua, củ
- Bài : Em yêu cây xanh,dùng sắc xô, trống
- Quan sát cây hoa bỏng
- Quan sát trong sân trường;
quan sát môi trường sạch- đẹp; trò chuyện về các loại cây, cách chăm sóc và bảo vệ cây.
-Trẻ biết được cách chơi, luật chơi và hứng thú khi chơi trò chơi.
-Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn trong khi chơi
2 Kĩ năng.
- Địa điểm Sân chơi sạch sẽ,
an toàn.
- Dụng cụ chăm sóc cây
Trang 5*Trò chơi vận động.
- TCVĐ: Gieo hạt, cây cao,cỏ thấp.
* Chơi tự do.
- Chơi, vẽ tự do trên sân chơi Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân biệt cho trẻ.
- Phát triển ngôn ngữ và rèn khả năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ.
-Rèn luyện sự nhanh nhẹn khéo léo ở trẻ Phát huy tinh thần đoàn kết,sự hợp tác nhóm.
- Bóng, phấn, vòng, sác
+ Các con vừa hát bài hát nói đến gì?
+ Vì sao em bé lại thích trồng nhiều cây xanh?
+ Con hãy kể tên các loài cây mà con biết ?
+ Để cây xanh tốt, lớn nhanh thì chúng mình phải làm gì ?
=> Giáo dục trẻ biết có rất nhiều loại cây khác nhau, cây trồng thì
lấy bóng mát, cây trồng lấy hoa thơm, cây trồng lấy quả ngọt, cây
trồng thì lấy gỗ…Cây có ích lợi rất lớn với đời sống của con người.
Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc, bảo vệ các loại cây.
2 Nội dung.
a Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:
“ Quan sát sân trường quan sát môi trường xanh-sạch – đep Trò
chuyện về các loại cây, cách chăm sóc và bảo vệ Tập tưới cây, nhổ
cỏ, nhặt lá rụng’’
- Cô giới thiệu mục đích của buổi quan sát.
- Cho trẻ quan sát + đàm thoại:
+ Các con thấy trong sân trường có những cây gì?
+ Cây có những bộ phận gì ?
+ Cây sống được nhờ có những điều kiện gì ?
=>Củng cố- giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, bảo vệ môi trường , biết
chăm sóc và bảo vệ các loại cây.
- Hướng dẫn trẻ cách tưới nước và chăm sóc cây…
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò chơi : “
- Trẻ hát
- Em bé thich trồng nhiều cây xanh
- Vì cây cho bóng mát, cho hoa thơm, quả ngọt…
- Lắng nghe
Trang 6Gieo hạt; cây cao cỏ thấp’’
- Tổ chức cho trẻ chơi (cô bao quát, động viên trẻ chơi.
- Nhận xét sau khi chơi.
c Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Tổ chức cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
- Trẻ nhận biết và gọi tên các món ăn trong ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các món ăn đối với sức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạn trước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ có kĩ năng rửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quen văn minh trong khi ăn
3.Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ
- Ăn hết xuất và không làm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay.
Hoạt
động
ngủ
1.Ngủ trưa
2 Vận động nhẹ ăn quà chiều.
- Tạo giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, đúng tư thế.
- Tạo thói quen ngủ đúng giờ.
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ trưa.
=> Giáo dục trẻ ngủ ngoan.
- Trẻ biết thực hiện đúng động tác theo lời của bài vận động.
- Trẻ biết ăn hết suất, ăn ngon miệng.
- Phòng ngủ ,gối,bài thơ giờ đi ngủ
Trang 7- Quà chiều.
HOẠT ĐỘNG
1 vệ sinh
- Cho trẻ xếp hàng và đọc bài thơ” Rửa tay”
- Các con có biết đã đến giờ gì rồi không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì?Vì sao
chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước khi ăn nhỉ?
- Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã được tiếp xúc với nhiều
đồ vật Vì vậy có rất nhiều vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con
không rửa ?
- Các con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay, rửa mặt
nhé.
- Rửa tay:Các con sẽ thực hiện 6 bước rửa tay
- Rửa mặt: các con lấy đúng khăn mặt của mình và chải khăn trên
lòng bàn tay,sau đó…
- Cô cho từng tổ đi rửa tay, rửa mặt.Cô bao quát
2 Ăn trưa
- Cô cho trẻ vào bàn ăn đọc bài thơ “Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh
dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi vãi
phải nhặt vào đĩa.
- Cô mời trẻ ăn cơm.
Trong khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu
- Trẻ ăn xong cô cho trẻ cất bát, lau miệng, uống nước, đi vệ sinh.
1.Ngủ trưa:
Cô cho trẻ đi vệ sinh.
- Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm đúng tư thế.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Cô giáo dục trẻ trước khi ngủ …
- Cô có thể hát những bài hát ru nhẹ nhàng để ru trẻ ngủ…
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình huống xảy ra.
2.Vận động nhẹ- Ăn quà chiều.
- Trẻ đi vệ sinh
- Trẻ nằm ngủ đúng tư thế
Trang 8- Cô cho trẻ vận động bài “ Đu quay”, đi rửa mặt, đi vệ sinh Sau
đó cô chải đầu tóc cho trẻ…
- Cô tổ chức cho trẻ ăn quà chiều.
-Trẻ vận động bài “Đu quay”
- Trẻ ăn quà chiều.
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
hàng ngày cho trẻ yếu.
4.Chơi hoạt động theo ý thích
5.Vệ sinh cá nhân
6 Nêu gương
1 Kiến thức:
-Nhằm củng cố và khắc sâu kiến thức đã học buổi sáng.
- Trẻ biết được một số PTGT và LLATGT đơn giản.
- Giúp trẻ tự khẳng định mình vào vai chơi.
- Trẻ biết thực hiện đúng các thao tác rửa tay.
-Biết nhận xét đánh giá mình và bạn.
- Biết nêu đủ các tiêu chuẩn bé ngoan.
Trang 9HOẠT ĐỘNG
1 Ôn kiến thức:
- Cô cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng…
2 An toàn giao thông:
- Cô hướng dẫn và cho trẻ thực hiện vào vở.
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cô hướng dẫn và khắc phục những hạn chế của trẻ.
4 Chơi hoạt động theo ý thích:
- Cô hướng cho trẻ váo các góc chơi, khi trẻ chơi cô bao quát và
-Biểu diễn văn nghệ…
-Tổ chức nêu gương cắm cờ:Hát “Bảng bé ngoan
- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan và tự nhận xét.
- Cô nhận xét chung – cho trẻ cắm cờ.
=> Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi…
- Trẻ ôn lại kiến thức đã học
- Trẻ biểu diễn tự nhiên
- Trẻ nêu đủ 3 tiêu chuẩn béngoan và biết nhận xét …
Trang 10- Cô trả trẻ đến tận tay phụ huynh và trao đổi tình hình học tập của
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết ích lợi của cây xanh với đời sống con người,
từ đó trẻ có ý thức và bảo vệ cây xanh
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Phấn, sắc xô, đĩa nhạc.2 cây xanh làm đích
- Lô tô hoa, quả Mô hình vườn cây cho hoa, vườn cây cho quả
Trang 11- Trò chuyện:
+ Cô và các con vừa chơi trò chơi gì ?
+ Gieo hạt để làm gì?
+ Trồng cây để làm gì ?
+ Các con biết những loại cây gì?
+ Cây xanh có ích lợi gì?
+Tại sao phải bảo vệ cây xanh?
=> Giáo dục trẻ biết cây xanh rất cần cho môi
trường sống của con người, cây cung cấp ô xy,làm
cho bầu không khí trong lành,cho con người gỗ làm
nhà, cho hoa quả chín Cho các loài vật có nơi sinh
sống…Vì thế chúng ta phải gìn giữ bảo vệ, chăm
sóc các loài cây
2 Giới thiệu bài:
Xắp đến mùa xuân là mùa của lễ hội với rất nhiều
trò chơi dân gian như: Bịt mắt bắt dê, kéo co,
chạy… và hôm nay cô cũng có một vận động “
Chạy chậm 150m’’ chúng mình có muốn thực hiện
vận động này không?để hòa cùng tết trời mùa xuân
3 Hướng dẫn:
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
a.Hoạt động 1: Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài“ Thể dục sáng’’ đi các
kiểu chân Sau đó chuyển đội hình 3 hàng ngang
b Hoạt động 2: Trọng động.
* Tập bài tập phát triển chung:
+ Động tác tay: Tay đưa ra trước, sau
+ Động tác chân: Khuỵu gối
+ Động tác bụng: Đứng quay người sang 2 bên
+ Động tác bật: Bật về các phía
- Cô cho trẻ chuyển đội hình đứng 2 hàng đối diện
* Vận động cơ bản: “Chạy chậm 150m’’
- Cô tập mẫu lần 1: Không phân tích
- Các con quan sát cô vừa làm gì?
- Cô giới thiệu tên vận động “ Chạy chậm 150m’’
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích
Chúng mình đứng trước vạch xuất phát khi có hiệu
lệnh chạy thì các con chạy tiến về phía trước, các
con chú ý khi chạy đầu không cúi, mắt nhìn thẳng về
- TC gieo hạt
- Gieo hạt để có cây
- Lấy bóng mát, cho hoa
- Trẻ kể
- Cho quả ăn, bóng mát
- Vì cây xanh có rất nhiều ích lợi cho con người
Trang 12phía trước và giữ tốc độ chậm, phối hợp tay chân
nhịp nhàng, khi chạy đến cây xanh là đích thì dừng
lại đi về cuối hàng đứng để bạn tiếp theo thực hiện
vận động
+ Gọi 1 trẻ lên tập mẫu
+ Bạn vừa thực hiện vận động gì?
+ Khi chạy các con phải chú ý điều gì ?
+ Các con có muốn thực hiện giống bạn không?
- Cho trẻ thực hiện
+ Lần 1: Cô mời lần lượt từng trẻ một lên thực hiện.(
khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ và
động viên trẻ kị thời…)
+ Lần 2: Mời lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên thực hiện
+ Lần 3: Cho 2 đội thi đua với nhau
- Cô bao quát và khuyến khích trẻ thực hiện đúng
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện lại vận động
- Củng cố: Các con vừa thực hiện vận động gì?
* Trò chơi vận động: “ Về đúng vườn cây’’
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi
- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã tập vận động gì?
- Chúng mình được chơi trò chơi gì ?
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe;
trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
Trang 13…… ………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 09 thỏng 01 năm 2018. TấN HOẠT ĐỘNG: Khỏm phỏ khoa học: Trũ chuyện với trẻ về tờn gọi, đặc điểm, ớch lợi của cõy xanh - Hoạt động bổ trợ: - Nghe hỏt: “ Em yờu cõy xanh”. - Trũ chơi: “ Sắp xếp theo đỳng thứ tự phỏt triển của cõy”
I MỤC ĐÍCH - YấU CẦU
1/ Kiến thức:
- Trẻ biết đợc tên gọi , đặc điểm , ớch lợi của cõy xanh đối với đời sống con người
- Biết được sự phỏt triển của cõy và mụi trường sống thớch hợp của từng loại cõy
- Biết so sỏnh sự giống và khỏc nhau giữa 1 số loại cõy
2/ Kĩ năng:
- Rèn luyện khả năng quan sát , so sỏnh, phõn nhúm cõy
- Có kỹ năng trả lời các câu hỏi một cách rõ ràng , mạch lạc
3/Thỏi độ:
-Trẻ biết yờu quý cõy xanh, cú ý thức chăm súc và bảo vệ cõy xanh.
II.CHUẨN BỊ:
1 Đồ dựng cho giỏo viờn và trẻ:
- Giỏo ỏn điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Tranh minh họa một số loại cõy xanh: Cõy bàng, cõy chuối, cõy hoa hồng…
- Hỡnh ảnh về quỏ trỡnh phỏt triển của cõy: Gieo hạt-> nảy mầm-> cõy non -> cõy trưởng thành
2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định:
- Cụ hỏt cho trẻ nghe bài “Em yờu cõy xanh”
+ Bài hỏt núi về gỡ ?
+ Vỡ sao bạn nhỏ lại thớch trồng nhiều cõy xanh ?
- Trũ chuyện để trẻ kể về cỏc loài cõy trẻ biết
+ Cỏc con cú biết trồng cõy xanh để làm gỡ khụng?
+ Muốn cú nhiều cõy xanh con người phải làm gỡ?
- Trẻ hỏt
- Bạn nhỏ thớch trồng nhiều cõy xanh
- Vỡ cõy xanh cho búng mỏt, cho hoa đẹp, cho quả ăn…
- Trẻ kể
- Cho quả ăn, lấy gỗ, búng mỏt…
- Trồng cõy
Trang 14=> Giáo dục: Các con ạ ! Cây xanh là môi trường
sống rất cần thiết và có ích với cuộc sống con
người, cây cho ta bóng mát, hoa thơm, quả ngọt,
tạo bầu không khí trong lành, làm cho môi trường
xanh, sạch đẹp Vì vậy con người chúng ta phải
biết chăm sóc và bảo vẹ cây
2 Giới thiệu bài:
Có rất nhiều các loại cây xanh khác nhau, cây thì
trồng để làm cảnh, cây cho hoa, quả ngọt, cây thì
để lấy gỗ, mỗi loài cây đều có đặc điểm, ích lợi
riêng Bài học hôm nay cô và các con cùng nhau đi
tìm hiểu xem đặc điểm, ích lợi của một số loại cây
đối với đời sống con người nhé!
Mùa đông gió bấc đầy trời
Khẳng khiu cành trụi, lá rơi cây buồn"
§è lµ cây g× ?+ Cây bàng có những đặc điểm gì ?
+ Thân cây bàng có màu gì? Như thế nào ?
+ Lá bàng như thế nào?
+ Cây bàng thuộc nhóm cây gì ?
+ Cây sống được nhờ vào đâu?
=> Giáo dục trẻ biết cây bàng là loại cây được
trồng để lấy bóng mát, thường được trồng ở sân
trường, các khu công nghiệp để lấy bóng mát cho
con người và tạo bầu không khí trong lành để con
người hít thở…
* Quan sát cây chuối:
Cô đọc câu đố:
“ Thân nhẵn lá tựa cờ xanh
Có buồng quả chín ngọt lành thơm ngon’’
( Là cây gì? )
+ Con biết những gì về cây chuối?
+ Lá chuối như thế nào?
+ Con thấy thân cây chuối cứng hay mềm?
+ Mọi người trồng chuối để làm gì?
+ Các con được ăn chuối rồi các con thấy chuối có
- Thân cây to, có màu xám,
- Lá bàng to, màu xanh