- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học tập của trẻ đặc biệt cách phòng chống bệnh covid19 - Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích 2.Trò chuyện:- Cô bắt nhịp cho tr[r]
Trang 1Tuần 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần: 4 tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: Số tuần:1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Trẻ biết tên gọi, địa
điểm của trường
- Biết các khu vực trongtrường mầm non.Các hoạt động của trẻ
- Phát triển ngôn ngữ
- Rèn khả năng diễn đạt
rõ ràng
* Kiến thức: - Trẻ biết tập đúng, đều, đẹp các động tác cùng cô
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
* Thái độ: Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Biết họ tên mình và bạn
- Lớp học sạch sẽ
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh trường mầm non
- Các hoạt động của trẻ trong trường
- Que chỉ
- Sân tập
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
Trang 2TRƯỜNG MẦM NON
Từ ngày 07/9 đến 02/10 năm 2020)
Trường mầm non Hoàng Quế của bé
Từ ngày 14/9 đ n ngày ến ngày 18/9/2020
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình sức khỏe, học
tập của trẻ đặc biệt cách phòng chống bệnh covid19
- Cho trẻ chơi với đồ chơi ở các góc theo ý thích
2.Trò chuyện:- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài “Trường
chúng cháu là trường mầm non”:
- Trò chuyện:
+ Chúng mình vừa hát bài hát nói về gì?
+ Các con đang học ở trường mầm non gì?
+ Các con học ở lớp mấy tuổi?
+ Trường mầm non của chúng mình có những gì?
=>Giáo dục: yêu quý trường lớp, bạn bè…
3 Thể dục sáng : a Khởi động : Cho trẻ Khởi
động: Đoàn tàu nhỏ xíu theo đội hình vòng tròn đi
các kiểu gót chân, mũi chân đi khom, chạy nhanh ,
dồn hàng xếp đội hình 4 hàng ngang
b Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
-Động tác hô hấp: Thôi nơ bay
- Động tác tay 2: Hai tay đưa ngang lên cao, ra phía
trước, dang ngang
- Động tác chân1: Đứng khuỵu gối
- Động tác bụng:1 hai tay lên cao, cúi người xuống,
Trang 32 Góc xây dựng
Xây lớp học, xây hàngrào vườn trường, xếpđường đi đến trường
3 Góc khám phá khoa học:
- Chơi lô tô về các loại đồdùng, đồ chơi, nhận biếtmột và nhiều đồ dùng
4.Góc đóng vai.
Chơi đóng vai cô giáo, côcấp dưỡng, chơi mẹ con(đưa con đi học)
- Trẻ biết lựa chọn cáchình xếp hàng ràovườn trường, đườngđến trường của bé
- Trẻ nhận biết một vànhiều đồ dùng, đồ chơi
-Trẻ biết nhận vai chơi
- Biết công việc của côgiáo, cô cấp dưỡng…
- Trẻ thuộc 1 số bài hát vềtrường mầm non
2 Kỹ năng:
-Rèn kỹ năng tô, vẽ cho trẻ
- Rèn kĩ năng khéo léo củađôi bàn tay
Tự duy sáng tạo, trí tưởngtượng cho trẻ
-Rèn kĩ năng nhận biết,phân biệt cho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếpcho trẻ
- Rèn tính mạnh dạn, tự tinkhi biểu diễn
3 Thái độ: Trẻ chăm chỉ
đến trường đế lớp yêu quýcác
- Trẻ có ý thức giữ gì đồdùng, đồ chơi của lớp
- Tranh về trườngchưa tô màu
- Tranh, sách vềtrường MN
-Bút sáp màu
- Đồ chơi xâydựng
- Đồ dùng
- Đồ dùng, đồ chơi
- Xắc xô trống,phách
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Trường chúng cháu là
+ Con học lớp mấy tuổi?
+ Các con đang học ở trường mầm non nào?
=>Giáo dục trẻ biết yêu quý trường, lớp, cô giáo
và các bạn
2.Nội dung:
2.1 Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu tên các góc chơi ở lớp
- Giới thiệu nội dung các góc chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi và hướng trẻ vào góc
2.2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ nhập vai chơi,
nhập vai chơi cùng trẻ
- Đặt các câu hỏi đàm thoại về nội dung góc chơi
* Góc học tập- Sách: +Con đang xem tranh gì
+ Cô giáo đang làm gì đấy?
+ Cô cấp dưỡng đang nấu món ăn gì vậy?
- Tuyên dương những góc chơi, vai chơi đã thực
hiện tốt Động viên khuyến khích
Trang 5A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
Trò chơi :dung dăng
dung dẻ, mèo đuổi
chuột
3 Chơi tự do
Chơi tự do với đồ chơi
trên sân trường
- Trẻ biết chơi liên kết cùngbạn
2 Kỹ năng:
-Rèn kĩ năng quan sát và khảnăng diễn đạt đủ câu từ chotrẻ
- Rèn phản xạ nhanh nhẹ chotrẻ
- Sân chơi sạch
sẽ
Trang 6+ Trường mầm non của chúng mình có tên là gì?
+ Trường mầm non Hoàng Quế ở đâu?
Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau đi dạo chơi
quanh trường quan sát xem trường mầm non của
chúng ta có những gì nhé?
Cho trẻ đeo giầy dép đội mũ cùng cô đi ra sân
trường dạo chơi, quan sát
2 Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích
- Đi dạo quan sát sân trường, nhận biết vị trí các khu
vực trong trường lớp…
+ Chúng mình đang đứng trước ở đâu đây ?
+ Trong trường có những khu vục nào ?
+ Trong trường còn có gì nữa?
=>Giới thiệu cho trẻ biết các khu vực trong trường:
+ Ở trường chúng mình có những ai?
=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý trường lớp, giữ gìn vệ
sinh trường lớp…
2.2 Hoạt động 2: Hoạt động vận động
Trò chơi : “dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
-Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét sau khi chơi
=> Củng cố…
2.3 Hoạt động 3: Hoạt động chơi tự do
- Chơi tự đo với đồ chơi trên sân trường
Cho trẻ chơi đồ chơi ngoài trời theo ý thích Bao
Trang 7- Trẻ nhận biết và gọi têncác món ăn trong ngày.
- Biết giá trị dinh dưỡngcủa các món ăn đối vớisức khỏe con người
- Biết mời cô, mời bạntrước khi ăn
2 Kĩ năng:
- Trẻ có thói quen rửa tay,rửa mặt trước khi ăn
- Rèn cho trẻ có kĩ năngrửa tay, rửa mặt
- Rèn cho trẻ có thói quenvăn minh trong khi ăn
3.Thái độ:
- Giáo dục trẻ có ý thứcgiữ gìn vệ sinh cá nhânsạch sẽ
- Ăn hết xuất và khônglàm rơi vãi cơm ra ngoài
- Xà bông
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát,thìa, cơm, thức ăncủa trẻ
- Đĩa đựng thức ănrơi vãi, khăn lautay
*Vận động nhẹ, ăn quàchiều
-Trẻ biết đến giờ ngủ, trẻ
có nề nếp trong giờ ngủ
-Trẻ có thói quen ngủđúng giờ
-Tạo cho trẻ có giấc ngủsâu, ngon giấc
-Trẻ biết ngồi vào ghế
- Phòng ngủ, gối,bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Vệ sinh: - Các con có biết đã đến giờ gì rồi
không?
- Đúng rồi Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm
gì?
- Vì sao chúng mình lại phải rửa tay, rửa mặt trước
khi ăn nhỉ? Đúng rồi Từ sáng đến giờ các con đã
được tiếp xúc với nhiều đồ vật, đồ chơi ngoài trời,
chơi những trò chơi vận động Vì vậy có rất nhiều
vi khuẩn sẽ bám vào tay, nếu các con không rửa
tay vi khuẩn sẽ theo đường miệng vào cơ thể làm
chúng mình bị bệnh đấy, các con nhớ chưa? Các
con cùng lắng nghe cô nhắc lại các bước rửa tay,
rửa mặt nhé Rửa tay có 6 bước
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng, nhắc
trẻ ăn hết suất, khi ăn không nói chuyện, cơm rơi
vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm Trong
khi trẻ ăn, cô giúp những trẻ ăn yếu Trẻ ăn xong
cô cho trẻ lau miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Vệ sinh cá nhân - Ăn cơm
- Rửa tay, rửa mặt
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “Giờ đi ngủ”
- Trong khi trẻ ngủ cô bao quát trẻ, xử lý các tình
huống xảy ra.Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ sinh cá
nhân
- Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ
đi vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng rồi ngồi vào bàn ăn
quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn của mình
- Trẻ đọc
- Trẻ ngủ
- Vận động- ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 9Bài thơ: Bạn mới, hát:
Ngày vui của bé
2 Hoạt động góc:
Chơi tự do theo ý thíchcủa trẻ
- Biểu diễn văn nghệ vềchủ đề
3.Vệ sinh Văn nghệ Nêu gương
- Trẻ thuộc các bài hát,thơ đã học
- Trẻ biết các tiêu chuẩn
- Rèn tính mạn dạn, tự tincho trẻ
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát các bài chủ đề
-Tổ chức cho trẻ ôn luyện hoạt động có chủ đích buổi
sáng
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2 Hoạt động góc: Chơi tự do theo ý thích của trẻ
3 Vệ sinh - Biểu diễn văn nghệ - Nêu gương
-Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân:
Rửa tay, rửa mặt: Hướng dẫn trẻ các thao tác rửa tay,
Trang 11Tên hoạt động: Thể dục: Vận động cơ bản: Bò theo hướng thẳng
Trò chơi vận động: Mèo và chuột
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cô và mẹ”
I.Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên VĐCB bò theohướng thẳng
-Trẻ biết bò theo hướng thẳng
- Biết tập các động tác theo cô,biết chơi trò chơi vận động mèo và chuột
2 Kỹ năng:
- Trẻ có phản ứng nhanh nhẹn kịp thời, chú ý quan sát
- Phát triển cơ chân tay cho trẻ, vận động nhịp nhàng
3 Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia giờ học
- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục, rèn luyện sức khỏe
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sắc xô, vạch làm đường, vạch xuất phát, đích
- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Hôm nay các con có bạn nào mệt hay đau chân đau
tay gì không?
=> Giáo dục trẻ chú ý đến sức khỏe khi thời tiết giao
mùa
- Ngày hôm nay cô cùng các con sẽ học vận động bò
theo hướng thẳng các con có thích không nào! Nhưng
trước tiên chúng mình cùng khởi động nhé
2 Hướng dẫn
2.1.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa
hát bài một đoàn tầu kế hợp với các kiểu chân Tầu đi
thường, tầu qua hang, tàu đi chậm, tầu chạy chậm, tầu
chạy nhanh, tầu về ga, sau đó cho trẻ đứng thành vòng
tròn
2.2.Hoạt đông 2: Trọng động: BTPTC
- ĐT 1- tay: 2tay dang ngang rồi lên cao (4 lần 4 nhịp)
- ĐT chân: : Đứng khuỵu gối
- ĐT 2: lưng bụng: 2 tay cúi chạm mũi bàn chân (3 lần
4 nhịp)
- ĐT 3: bật tách khép chân (4 lần 4 nhịp)
* Vận động cơ bản:Bò theo hướng thẳng
- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau cách 3 -4m
- Trẻ chú ý quan sát cô làm
Trang 12- Cô giới thiệu vận động: bò theo hướng thẳng
- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích
- Cô lầm mẫu lần 2: kết hợp phân tích:tư thế chuẩn bị
quỳ 2 gối, 2 tay áp sát sàn trước vạch xuất phát, khi có
hiệu lệnh bò phối hợp tay nọ chân kia theo hướng
thẳng.Trong khi bò đầu ngẩng cao
- Cô mời 1 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô làm mẫu lần 3: nhấn mạnh kỹ thuật khó
Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện 1-2 lần
- Cho 2 tổ thi đua với nhau (1,2 lần)
- Khi trẻ thực hiên cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ
Nhắc trẻ bò theo hướng thẳng
-Tập củng cố: cô mời 2 bạn lên tập lại 1 lần
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng
cho lớp mình một trò chơi các con có thích không?
* Chơi trò chơi
Trò chơi vân động “mèo và chuột”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
Trẻ đứng thanh vòng tròn cầm tay nhau, 2 bạn đóng
vai mèo và chuột, mèo chạy đuổi chuột trong vòng
tròn Chuột bị bắt là thua cuộc Bạn thua cuộc sẽ bị
phạt hát 1 bài hát
- Cô cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô cùng chơi với trẻ
- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi
* Hồi tĩnh: Cô cho trẻ làm động tác chim bay 1- 2
phút
3 Kết thúc
- Hôm nay các con được học vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
Nhận xét - tuyên dương , chuyển hoạt động
mẫu
- Trẻ làm mẫu
- Trẻ thực hiện
-Trẻ tập
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ làm động tác chim bay
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tinh trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 15 tháng 9 năm 2020
Trang 13Tên hoạt động: Khám phá khoa học: Trò chuyện về trường mầm non Hoàng Quế Chơi trò chơi: Tô màu tranh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát: - Trường chúng cháu là trường mầm non
I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về trường mầm non Hoàng Quế
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng ghi nhớ, tập trung, chú ý
- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, vốn hiểu biết ở trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thích đến trường, vâng lời cô giáo, đi học ngoan không khóc nhè
- Có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Hình ảnh về trường lớp của bé, tranh cho trẻ tô, bút màu
- Que chỉ, câu hỏi đàm thoại
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Trong bài hát em bé đi học ở đâu ?
- Các con có thích đi học ở trường mầm non không ?
- Chúng mình có biết tên ngôi trường chúng mình
đang học là gì không?
- Các con có yêu quý trường lớp của mình không?
- Giáo dục trẻ: yêu quý trường lớp, cô giáo, các
bạn…
- Ngày hôm nay cô cùng con sẽ trò chuyện về ngôi
trường mầm non Hoàng Quế thân yêu của chúng
- Trường của chúng mình nằm ở thôn nào?
- Ngôi trường có mấy tầng đây?
Trang 14- Trường của mình có những phòng gì các con có
biết không?
- Có các phòng học, có phòng y tế, phòng âm nhạc…
- Trường mình có những lớp nào không?
- Các con có biết lớp mình đang học là lớp nào
không?
- Ngoài các lớp học chúng mình còn thấy trường có
những gì nữa nào?
- Trên sân trường các con nhìn thấy những gì?
- Khi chơi đồ chơi các con phải chơi như thế nào?
- Ngoài đồ chơi các con còn nhìn thấy những gì nữa
nào ?
- Cây xanh cho bóng mát, hoa tỏa ương thơm cho
ngôi trường chúng mình đây
Chúng mình nhớ không được ngắt hoa bẻ cành nhé!
- Chúng mình thấy trường lớp của mình có đẹp
không?
- Các con có thấy yêu quý trường lớp của mình
không?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp, cô giáo, bạn bè,
giữ gìn vệ sinh trường lớp sạch đẹp
2.2 Hoạt động 2: Tô màu tranh trường mầm non
- Vừa rồi cô và các con đã trò chuyện về trường mầm
non rồi thế bây giờ chúng mình có muốn tô màu
tranh trường mầm non không?
- Cô phát cho mỗi trẻ một tranh vẽ trường mầm non
để trẻ tô màu
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ thực hiện
- Trẻ tô xong cô trưng bày những sản phẩm đẹp
3 Kết thúc:
- Hôm nay cô cùng các con được trò chuyện về gì?
- Qua bài học ngày hôm nay các con có thấy yêu quý
trường lớp của mình hơn không?
- Nhận xét – tuyên dương trẻ
- Chuyển hoạt động
- Trẻ trả lời
- Các lớp 5 tuổi, 4 tuổi, 3 tuổi…
- Lớp 3 tuổi C1
- Có nhiều đồ chơi
- Cầu trượt, đu quay, nhà bóng…
- Chơi đoàn kết với bạn bè
- Có nhiều cây xanh
- Vâng ạ
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ thực hiện
- Trò chuyện về trường MN
- Có ạ
- Trẻ lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tình trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
………
………
………
………
Trang 15………
Thứ 4 ngày 16 tháng 9 năm 2019
Tên hoạt động: Văn học: Truyện “Đôi bạn thân”
Hoạt động bổ trợ: Hát bài: “Cô giáo”
I Mục đích –yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ được tên truyện, hiểu nội dung câu truyện
- Trẻ biết trong câu truyện có nhân vật nào: Vịt mẹ, vịt con, gà mẹ, gà con, con cáo
2 Kỹ năng
- Rèn kĩ năng trả lời roc ràng, đầy đủ theo yêu cầu của cô
- Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú nghe cô kể truyện
- Trẻ biết chơi đoàn kết với bạn, biết giúp đỡ bạn khi gặp khó khăn
II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
-Tranh minh họa thơ, bài giảng điện tử
- Cô cùng trẻ hát bài “cô giáo”
- Chúng mình vừa được hát bài hát gì?
+ Trong bài hát có nhắc đến ai?
- Cô giáo thường làm những công việc gì?
- Các con có yêu quý cô giáo của mình không ?
+Yêu quý các cô các con phải làm gì ?
=>Giáo dục : Trẻ biết biết yêu quý, kinh trọng, nghe
lời cô giáo …
- Cô cho trẻ quan sát tranh (gà con, vịt con) hỏi hình
ảnh trong tranh
- Bạn Gà và bạn Vịt là một đôi bạn thân, muốn biết Gà
con và Vịt con chơi thân với nhau như thế nào, chúng
mình cùng lắng nghe cô kể câu truyện “Đôi bạn thân”
nhé!
2 Hướng dẫn.
2.1 Hoạt động 1: Kể truyện cho trẻ nghe
* Lần 1: Cô kể diễn cảm bằng lời kết hợp điệu bộ
minh họa cho trẻ nghe
- Cô vừa kể cho các con nghe câu truyện gì?
-Trẻ hát
- Cô giáo
- Trẻ trả lời
- Có ạ-Trẻ trẻ trả lời cô
- Trẻ trả lời
- Vâng ạ
- Lắng nghe
- Trẻ trả lời (tập thể, cá nhân)