=> Giáo dục trong mối chúng ta ai cũng có một gia đình là nơi chúng ta quây quần sum họp, quan tâm chăm sóc nhau mỗi khi buồn, vui vậy các con phải biết quan tâm, yêu quý mọi người[r]
Trang 1Tuần thứ 8 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện:
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện:
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
cúi người về phía
trước, tay chạm mũi
- Trẻ biết tập các động tác theo nhạc nhịp nhàng
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh về chủ đề gia đình
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
GIA ĐÌNH
3tuần : Từ ngày: 26/10/2020 đến ngày 13/11/2020
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng, đón trẻ niềm nở,
nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi
quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe, học tập của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc nhở
trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định khi chơi
xong
- Cho trẻ hát bài "Nhà của tôi"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về gia đình, trò chuyện cùng
trẻ về gua đình
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng các thành viên
trong gia đình, biết vâng lời những người thân trong gia
đình Biết giúp đỡ gia đình những công việc vừa sức
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động:
- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các kiểu đi của chân:
kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy
chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu
+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay
+ Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang lên cao
+ Động tác chân: Đứng đưa 1 chân lên cao
+ Động tác bụng: Đứng cúi người về phía trước, tay chạm
mũi bàn chân
+ Động tác bật: Bật tại chỗ
- Hướng đẫn trẻ tập các động tác tay, chân, bụng, bật kết
hợp bài: Nhà của tôi
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đi đều" về tổ
- Cô nhận xét buổi tập
3 Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùng cô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
TỔ CHỨC CÁC
1.Góc đóng vai: 1 Kiến thức:
Trang 3- Xây ngôi nhà của bé,
khuôn viên vườn hoa, cây
- Gieo hạt quan sát quá
trình lớn lên của cây từ hạt
- Trẻ biết thể hiện một sốhành động các vai chơi màtrẻ thích và biết kết hợp cácnhóm chơi với nhau
- Trẻ biết sử dụng các kỹnăng xếp chồng, xếp cạnh,khít để tạo ra các sản phẩmcủa chủ đề theo ý tưởng củatrẻ
- Biết xem tranh và hiểu nộidung tranh truyện
2 Kỹ năng:
- Phát triển kỹ năng quan sát,
tư duy, sáng tạo, trí tưởngtượng cho trẻ
- Rèn trẻ có tính tự tin, kiêntrì, cẩn thận
- Phát triển khả năng hợptác, sáng tạo, tinh thần tậpthể
- Rèn ngôn ngữ diễn đạt, mởrộng vốn từ cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi
tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,hứng thú tham gia trò chơitập thể
- Biết cất đồ dùng đồ chơikhi chơi xong
- Đồ chơi, tiềngiấy, bộ đồ nấu ăn, một số
đồ dùng gia đình
- Gạch nhựa, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép
- Tranh để trẻ
tô màu
- Giấy A4, sápmàu
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh truyện
về chủ đề
- Giấy A4, ảnh, tranh về gia đình
- Cây xanh, nước, ca, bìnhtưới cây, khănlau
- Chậu cây đang phát triển
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cùng trẻ đọc bài đồng dao "Gánh gánh gồng gồng"
- Bài đồng dao nói về điều gì?
- Các con thấy bạn nhỏ có yêu thương mọi người trong gia
- Đọc đồng dao
- Trả lời câu hỏi
Trang 4đình mình không?
- Cô giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn, vâng lời
ông bà, cha mẹ
2 Nội dung:
2.1 Hoạt động 1:Thỏa thuận chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi và nội dung chơi mà cô sẽ tổ
chức cho trẻ chơi trong ngày
Hỏi trẻ: Với các nội dung chơi ở các góc như thế con sẽ
lụa chọn những đồ dùng gì để chơi? Các con sẽ chơi như
thế nào?
- Cho trẻ tự lựa chọn góc chơi và phân vai chơi theo ý
thích
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ mối
liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Đặt các câu hỏi đàm
thoại vớ trẻ Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi
gì?
+ Nhiệm vụ của mẹ phải làm gì?
+ Người bán hàng phải như thế nào?
+ Xây dựng ngôi nhà như thế nào?
+ Con muốn vẽ ai trong gia đình? Con sử dụng những nét
cơ bản gì để vẽ?
+ Với chủ đề về gia đình con sẽ hát bài gì? Hướng dẫn trẻ
cách sử dụng các dụng cụ âm nhạc và õ theo nhịp, phách
cho đúng
+ Dạy trẻ tập kể chuyện theo tranh về gia đình
+ Vì sao phải chăm sóc cây xanh? Cây lớn lên như thế
nào?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát., giúp đỡ trẻ chơi hoà
đồng cùng các bạn
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt, động
viên trẻ nhút nhát cần mạnh dạn hơn tron giao tiếp
- Vâng lời cô
- Trẻ kể các góc chơi
và tự lựa chọn góc chơi theo ý thích
- Về góc chơi theo ý thích và đàm thoại cùng cô
- Quan sát khung cảnh xung
quanh trường, thời tiết mùa
đông
1 Kiến thức:
- Biết quan sát, nhận xét thờitiết, quang cảnh xung quanh trường
- Biết mô tả về gia đình của
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn
Trang 5- Cho trẻ mô tả về gia đình
mình (họ tên công việc của
- Chơi với đồ chơi ngoài trời
(cầu trượt, xích đu…)
- Chơi với phấn, vòng
- Nhặt lá rụng
mình, họ tên, công việc của
bố, mẹ
- Biết cách chơi trò chơi
“Tìm đúng nhà; kéo co; mèo đuổi chuột; bịt mắt bắt dê’’
2 Kỹ năng:
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, mô tả, nhận xét, phân biệt, chú ý, tưởng tượng
- Phát triển tư duy, tính sáng tạo cho trẻ
- Rèn thể lực cho trẻ
- Rèn trẻ tinh thần tập thể hợp tác trong khi chơi
3 Thái độ:
- Trẻ thích thú tham gia các hoạt động
- Tham gia chơi đoàn kết, hào hứng khi chơi trò chơi tập thể
- Tích cực tham gia hoạt động theo sở thích cá nhân,
có ý thức giúp đỡ, nhường nhịn bạn khi chơi
- Địa điểm chơi sạch sẽ
và bằng phẳng, mũ mèo, mũ chuột
- Địa điểm chơi
- Phấn, vòng,
đồ chơi ngoài trời
- Thùng rác đựng lá rụng
HOẠT ĐỘNG
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện
- Cho trẻ tập trung, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”
- Trò chuyện với trẻ về gia đình trẻ
- Giáo dục trẻ kính trọng, yêu quý, vâng lời ông bà bố mẹ,
người thân trong gia đình
2 Nội dung
2.1 Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích
- Trẻ tập trung bên cô
- Trẻ hát
- Trò chuyện cùng cô
- Vâng lời cô
Trang 6* Quan sát khung cảnh xung quanh trường, thời tiết mùa
thu
- Cô cùng đàm thoại với trẻ: Các con quan sát xem bầu
trời ngày hôm nay thế nào?
- Trời nắng hay râm?
- Bây giờ đang là mùa gì?
- Thời tiết mùa đông như thế nào?
- Cây cối xung quanh trường thế nào?
=> Giáo dục trẻ: Ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết…
- Cho trẻ quan sát đồ chơi trên sân trường:
+ Trên sân trường có những đồ chơi gì?
* Cô cùng trẻ trò chuyện về gia đình trẻ
- Gia đình con có những ai?
- Gia đình con có mấy người?
- Trò chuyện với trẻ về tên gọi công việc của bố, mẹ
- Mọi người trong gia đình con có yêu thương nhau
không?
- Con có yêu thương bố mẹ không?
=> Giáo dục trẻ biết yêu thương, kính trọng, vâng lời
những người thân trong gia đình
2.2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi: Tìm đúng nhà; Kéo co; Mèo đuổi chuột; Bịt mắt bắt
dê
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát trẻ, động viên những
trẻ yếu, nhút nhát tham gia chơi tích cực cùng các bạn
- Nhận xét sau khi chơi
2.3 Chơi tự do
- Cho trẻ chọn đồ chơi, hoạt động chơi theo ý thích của
trẻ Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 7- Rửa tay, rửa mặt
trước khi ăn
- Trẻ biết tên món ăn và các chất dinh dưỡng có trong thức ăn hàng ngày
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơ thể
- Nhận biết các hành vi văn minhlịch sự trong ăn, uống
- Trẻ có thói quen tốt biết mời cô
và các bạn trước khi ăn cơm, ăn hết suất, không làm rơi vãi cơm
ra bàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăn cho trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ ấm áp, sạch sẽ, gối, chiếu, chăn
Trang 8* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn ,khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Mời bạn trưởng nhóm lên chia cơm cho các bạn
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có
trong thức ăn?
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể
khỏe mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ động viên trẻ ăn nhanh, ăn hết
xuất Chú ý quan tâm những trẻ ăn chậm, lười ăn
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang
đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhon theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
Trang 93 Biểu diễn văn nghệ
4 Nêu gương cuối
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ, tư duy, sáng tạo cho trẻ - Rèn kĩ năng quan sát, ghi nhớ cóchủ đích cho trẻ - Rèn tínhmạn dạn, tự tin cho trẻ khi tham gia các hoạt động
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG
Trang 101 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ…Đặc biệt chú ý đến
2 Cho trẻ chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Biểu diễn văn nghệ
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo
4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cô hỏi trẻ các tiêu chuân bé ngoan, Mời trẻ nhắc lại
các tiêu chuẩn đạt bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Cho trẻ tự nhận xét mình, nhận xét bạn
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Lắng nghe
- Trẻ nhận xét bạn
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài "Đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ
đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô, các bạn ra về
Thứ 2 ngày 26 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC
VĐCB: Bò chui qua ống dài
TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”
Trang 11- Rèn trẻ khả năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng, khéo léo, cẩn thận.
- Phát triển nhóm cơ bắp: cơ chân, cơ tay
3 Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
- Yêu quý, vâng lời, lễ phép với ông bà cha mẹ
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài “cả nhà thương nhau
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Gia đình con có những ai nào?
- Mọi người trong gia đình có yêu thương nhau không?
=> GD: Trẻ yêu quý mọi người, vâng lời, lễ phép với
ông bà , bố mẹ
- Để cho cơ thể khoẻ mạnh các con phải làm gì nào?
- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ
- Hôm nay cô có một vận động cơ bản mới rất là hấp
dẫn muốn giới thiệu tới các con các con đấy, các con có
thích không? đó là vận động "Bò chui qua ống dài"
2 Hướng dẫn:
2.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân: đi
bằng gót chân, đi bằng mép chân, đi bằng mũi bàn
Trang 12chân, đi khom lưng.
- Cho trẻ chạy chậm- nhanh về 3 hàng ngang
2.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a Bài tập phát triển chung.
- Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác cùng cô
+ Động tác tay: 2 tay đưa sang ngang lên cao
+ Động tác chân: Đứng đưa 1 chân lên cao
+ Động tác bụng: Cúi gập người về phía trước
b Vận động cơ bản: “Bò chui qua ống dài’’
- Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích
- Lần 2: Kết hợp phân tích các động tác
- TTCB: Cô nằm dưới vạch chuẩn, bàn tay, cẳng chân
áp sát sàn, đầu ngẩng cao, mắt nhìn thẳng về phía
trước
- Thực hiện: Khi có hiệu lệnh, các con bò bằng chân
nọ, tay kia và chui qua ống dài sau đó đứng lên về cuối
hàng đứng, khi bò các con chú ý là bò thật khéo để
không chạm vào ống nhé
- Cô thực hiện lần 3: làm lại toàn bộ động tác
- Mời một 1-2 trẻ lên thực hiện mẫu
- Cô quan sát giúp đỡ trẻ thực hiện
*Trẻ thực hiện:
- Cho lần lượt từng trẻ đứng theo hàng luân phiên nhau
thực hiện vận động 2 lần, chú ý bao quát sửa sai cho trẻ
thực hiện, động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau, mỗi đội sẽ
phải bò chui qua ống dài và đến đích mang đồ chơi về
cho đội của mình trong thời gian là một bản nhạc, đội
nào mang về nhiều đồ chơi là giành chiến thắng
- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa tập
- Mời 1-2 trẻ khá lên thực hiện lại vận động
- Kết thúc cô nhận xét - khen ngợi trẻ
2.3 Trò chơi vận động: “Thi xem đội nào nhanh’’
- Cách chơi:
Chia trẻ làm hai gia đình số 1 và gia đình số 2 Khi bản
nhạc cất lên thì lần lượt từng thành viên trong gia đình
phải bò chui qua ống dài lên lấy thực phẩm về cho gia
đình mình, các thành viên phải bò thật khéo léo sao cho
người không chạm vào ống dài
- Trẻ thực hiện
- Xếp 3 hàng
- Trẻ quan sát và tập theo cô
- Đứng thành 2 hàng đối diện
- Quan sát
- Trẻ quan sát và lắng nghe cô phân tích
Trang 13- Luật chơi:
Mỗi thành viên lên chơi chỉ được lấy 1 thực phẩm, nếu
bò chạm vào ống dài thì thực phẩm đó sẽ không được
tính Hết thời gian chơi gia đình nào lấy được nhiêu
thực phẩm hơn thì gia đình đó sẽ giành chiến thắng và
nhận quà
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lượt, sau mỗi lượt chơi cô
nhận xét kết quả chơi
2.4 Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ đi lại tự do hít thở nhẹ nhàng, hát bài “ Cháu
yêu bà”
3 Kết thúc:
- Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vừa học và giáo dục
trẻ
- Nhận xét, tuyên dương
- Chuyển hoạt động
- Trẻ chơi vui vẻ
- Trẻ hát và đi lại nhẹ nhàng
- Trẻ trả lời cô
- Lắng nghe
Đánh giá trẻ hàng ngày: (đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; Kiến thức kỹ năng của trẻ):
………
……
………
……
………
………
Thứ 3 ngày 27 tháng 10 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Trò chuyện về gia đình của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: cả nhà thương nhau
- Trò chơi: Ai đoán đúng,