- Hôm nay cô có một câu chuyện rất hay kể về chiếc áo của bạn thỏ đấy, để biết bạn thỏ đã đòi mẹ chiếc áo như thế nào và cuối cùng thỏ đã hiểu ra được điều gì thì chúng mình hãy cùng nha[r]
Trang 1+ Tay: Đưa 2 tay lên
cao, ra phía trước sang
- Trẻ biết vận động theo nhạc nhịp nhàng và tập đúng nhịp các động tác theo cô
- Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện thể lực cho trẻ qua các động tác thể dục, các kỹ năng vận động, sự nhanh nhẹn,
tự tin và tinh thần tập thể
- Rèn khả năng chú ý, quan sát,ghi nhớ, sự tập trung
3 Thái độ:
- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt khi tham gia hoạt động thể dục
- Trẻ quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể
- Trẻ thích đến lớp học cùng
cô và các bạn, yêu quý trường lớp
- Đồ chơi các góc chơi
- Tranh ảnh chủđề
- Một số trò chơi vận động
- Địa điểm tập thể dục,
- Xắc xô,
- Giày dép trang phục của
cô và trẻ gọn gàng
Trang 2- Cô đến lớp sớm mở cửa thông thoáng lớp học Đón
trẻ niềm nở, nhẹ nhàng ân cần với trẻ và phụ huynh
- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng
nơi quy định
- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ
- Gợi ý trẻ vào chơi theo ý thích ở các góc chơi, nhắc
nhở trẻ cất gọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy định
khi chơi xong
- Cho trẻ hát bài" Đôi dép xinh"
- Cô cùng trẻ xem tranh ảnh về trang phụ của bé trai,
bé gái Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm nổi bật của
trang phục bé trai, bé gái
- Giáo dục trẻ biết mặc trang phục phù hợp với thời
tiết, để bảo vệ sức khỏe
2 Thể dục sáng:
* Kiểm tra sức khỏe
a Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các
kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng,
chạy nhanh, chạy chậm… về 3 hàng dàn đều hàng
b Trọng động: Cô tập mẫu, hướng dẫn trẻ cùng tập
các động tác
+ Hô hấp: Thổi bóng bay
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Bật: Bật tách khép chân
(Hướng dẫn trẻ tập với các động tác: Tay, chân, bụng,
bật kết hợp với lời bài hát "Đôi dép xinh"
c Hồi tĩnh :
- Cho trẻ hát "Cùng đi đều " về tổ Cô nhận xét buổi
tập
3 Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Chào cô, chào bố mẹ
- Cất đồ dùng và vào lớp
- Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ thực hiện theo hiệu lệnh
- Trẻ quan sát và tập cùngcô
- Trẻ vừa đi vừa hát
- Trẻ lắng nghe cô nói
A.TỔ CHỨC CÁC
Trang 3- Chơi với cát, nước.
Chăm sóc cây xanh
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thể hiện các vai chơi
mà trẻ thích và biết kết hợp cácnhóm chơi với nhau
- Biết sử dụng các khối, hình đểxây siêu thị và của hàng thờitrang
- Biết tô màu tranh các loại trang phục của bé
- Biết cắt dán các loại trang pục theo yêu cuầ của cô
- Trẻ thuộc các bài hát về chủ
đề và biết hát kết hợp với các dụng cụ âm nhạc
- Trẻ biết sử dụng tranh ảnh để làm sách về chủ đề.làm ạlbum các loại trang phục
- Biết kể chuyện theo tranh chủ đề
- Biết chăm sóc cây xanh,cách chơi với cát nước
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng xếp chồng, xếpcạnh, khít để tạo ra các sảnphẩm theo chủ đề
- Phát triển vốn từ và khả năngdiễn đạt cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kỹ năng tô màu, cắt, dán cho trẻ
- Trẻ tự tin, hát nhiều bài hát khác nhau về chủ đề
3 Thái độ:
- Trẻ hào hứng, thích thú khi tham gia các hoạt động
- Trẻ tham gia chơi đoàn kết,
- Biết cất đồ dùng đồ chơi khi chơi xong
- Đồ chơi bán hàng: các loại rau củ, bánh kẹo, đồ dùng gia đình
- Các loại váy, quần áo , mũ
- Gạch nhựa, các khối, hình, hàng rào, thảm hoa, bộ lắp ghép, trang phục trang trí
- Sáp màu, kéo, hồ dán Tranh vẽ các loại trang phục
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh, ảnh vềtrang phục của
bé trai, bé gái
- Tranh truyện
về chủ đề
- Đồ chơi cát nước
- Đồ dùng tưới cây, cây xanh
HOẠT ĐỘNG
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Trò chuyện về chủ đề:
- Cô cùng trẻ hát bài “Đôi dép xinh” hỏi trẻ:
+ Bài hát nói đến đồ vật nào?
+ Hàng ngày các con mặc trang phục gì đi học?
+ Bây giờ thời tiết se lạnh sáng đi học các con thường
mặc ntn?
=> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết
để bảo vệ sức khỏe
2 Nội dung:
2.1 Hoạt Động 1:Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: Các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có
những góc chơi nào?
- Giới thiệu các góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi
- Cho trẻ tự nhận góc chơi Hướng trẻ vào góc chơi
- Đến từng góc hỏi ý tưởng của trẻ sẽ làm gì?
VD: Góc phân vai: Nếu đóng gia đình con sẽ làm gì?
Đóng vai người bán hàng thì như thế nào? Con sẽ làm gì
khi đóng vai người mua hàng?
2.2 Hoạt Động 2: Quá trình chơi:
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về
nội dung chơi Có thể đóng vai chơi cùng trẻ
- Hướng dẫn trẻ chơi với các dụng cụ âm nhạc và
biểu diễn các bài hát về bản thân
- Hướng dẫn trẻ tô trang phục của bạn trai, bạn gái, cắt
dán các loại trang phụ : váy, áo tặng người thân
* Góc học tập: Hướng dẫn trẻ làm sách tranh, album
về trang phục của bé trai, bé gái, kể truyện về chủ đề
“Bản thân’’
* Góc khoa học/ thiên nhiên: Hướng dẫn trẻ chơi với
cát nước, chăm sóc cây
2.3 Hoạt Động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất
trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó
3 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương các góc chơi tốt,
- Chăm sóc con cái, hỏi khách mua gì? Hỏi giá cả
- Trẻ chơi ở góc
- Quan sát, nhận xét góc chơi
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5HĐ Nội dung Mục đích –Yêu cầu Chuẩn Bị
thân; Biểu diễn thời trang
- Trò chơi dân gian:
Chồng nụ chồng hoa;
Rồng rắn lên mây
3 Chơi tự do.
- Chơi với đồ chơi ngoài
trời (cầu trượt, xích đu…)
- Biết tên gọi, đặc điểm của
1 số cây xanh trên sân trường
- Phân biệt được các âm thanh khác nhau
- Biết vẽ hình bạn trai, bạn gái
- Trẻ biết tên trò chơi cách chơi, luật chơi
- Biết chơi với cát, nước an toàn
2 Kỹ năng:
- Phát triển vốn từ cho trẻ
- Phát triển ở trẻ kỹ năng quan sát, tư duy, phân biệt
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
- Rèn các phản xạ nhanh nhạy khi chơi các trò chơi
3 Thái độ:
- Trẻ yêu quý bản thân, biết giữ gìn vệ sinh thân thể sạch sẽ…
- Có ý thức chơi ngoan, đoànkết bạn bè và giữ gìn vệ sinhmôi trường sạch sẽ
- Mũ, dép
- Địa điểm quan sát thuậntiện và an toàn
- Phấn
- Địa điểm chơi sạch sẽ
và bằng phẳng
- Các đồ chơi ngoài trời
- Vòng,
phấn
- Đồ chơi
với cát, nước
- Thùng rác
HOẠT ĐỘNG
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện:
- Cô cùng trẻ hát bài “Đôi dép xinh” hỏi trẻ:
+ Bài hát nói đến đồ vật gì ?
+ Hàng ngày các con mặc trang phục gì đi học?
+ Thời tiết màu đông se lạnh sáng đi học các con thường
mặc ntn?
=> Cô giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết để
bảo vệ sức khỏe
2 Nội dung:
2.1: Hoạt động 1: Hoạt động chung có chủ đích:
- Kiểm tra sức khỏe - trang phục
- Cô giới thiệu mục đích buổi quan sát Tổ chức cho trẻ đi
đến địa điểm quan sát
*Quan sát trò chuyện về đồng phục đến trường của bé
- Trò chuyện:Vào mỗi thứ 2 đầu tuần các con đi học
thường mặc trang phục gì ?
+ Đồng phục của các con có màu gì?
- Cô mời 1 trẻ nam- 1 trẻ nữ lên cho trẻ quan sát
+ Bạn gái thì mặc áo trắng và quần hay váy nhỉ ?
+ Bạn trai thì mặc quần hay váy?
+ Các con mặc đồng phục vào những buổi học nào trong
tuần ?
+ Đồng phục rất là đẹp, các con phải làm gì để giữ cho
quàn áo của chúng mình luôn sạch đẹp nhỉ?
=> Giáo dục trẻ biết ăn mặc phù hợp với thời tiết, để bảo
vệ sức khỏe, giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
* Trò chuyện về trang phục bạn trai, bạn gái
+ Bạn gái đi học thường mặc trang phục gì nhỉ?
+ Bạn trái đi học thường mặc trag phục như thế nào?
- Cho hai trẻ lên để cả lớp quan sát
- GD trẻ ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ khi đến lớp
* Nghe hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề
+ Cô cho trẻ hát, đọc thơ về chủ đề : đôi dép xinh
2.2 : Hoạt động 2: Trò chơi vận động.
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi của trò
chơi : Tạo dáng; Tìm bạn thân; Biểu diễn thời trang
- TC dân gian: Chồng nụ chồng hoa; Rồng rắn lên mây
- Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, hướng dẫn trẻ, động
viên, khuyến khích trẻ chơi
2.3: Hoạt động 3: Chơi tự do Tổ chức cho trẻ chơi tự
do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời Chơi với vòng,
phấn Nhặt lá rụng; chơi với cát, nước
3 Kết thúc: Nhận xét - Tuyên dương – Chuyển HĐ
- Trẻ hát
- Đôi dép
- Váy, áo, quần
- Mặc quần áo dài
- Chơi trò chơi
- Chơi tự do theo ý thích
- Lắng nghe
TỔ CHỨC CÁC
Trang 7- Trẻ biết tên món ăn hàng ngày
và các chất có dinh dưỡng có trong thức ăn
- Biết giá trị dinh dưỡng của các chất đối với sự phát triển cơthể
- Biết các hành vi văn minh lịch
sự trong ăn, uống
- Biết và không ăn, uống một sốthức ăn có hại cho cơ thể
- Trẻ có thói quen tốt biết mời
cô và các bạn trước khi ăn cơm,
ăn hết suất, không làm rơi vãi rabàn, không nói chuyện trong khi ăn
- Xà phòng
- Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn ghế, bát thìa, cơm, thức ăncho trẻ
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa
- Trẻ vui vẻ, thoải mái, ăn hết xuất của mình
- Chuẩn bị tốt phòng ngủ thoángmát, sạch sẽ gối, chiếu, quạt
- Quà chiều
- Khăn lau tay, lau mặt
HOẠT ĐỘNG
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ đọc bài "rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay,
- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay
phải đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và
không lây bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “ mời bạn ăn"
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Mời bạn tổ trưởng lên chia cơm cho các bạn
- Hỏi trẻ: + Hôm nay các con ăn cơm với gì?
+ Trong cơm có chất dinh dưỡng gì?
+ Trong thịt, cá, trứng…có nhiều chất gì?
+ Trong canh có chất dinh dưỡng gì?
=> Giáo dục trẻ biết các chất dinh dưỡng trong các món
ăn và sự cần thiết của các chất đối với sự phát triển của
cơ thể
- Mời trẻ ăn cơm
- Nhắc trẻ ăn ngoan, không nói chuyện, ăn hết xuất, có
hành vi văn minh trong ăn, uống: Như ho, hắt hơi, ngáp
biết che miệng…Biết nhặt cơm rơi vãi vào đĩa
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ để bát vào nơi quy định, lau
miệng, uống nước, đi vệ sinh
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ cùng đi rửa tay, rửamặt
- Trẻ mời và cùng ăn
- Lau tay, rửa mặt
* Hoạt động ngủ
- Cô kê phản, dải chiếu Sắp xếp cho trẻ vào chỗ ngủ
- Tổ chức cho trẻ vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế, nhắc
trẻ không mang đồ dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn
theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ “ giờ đi ngủ”
- Mở những bài hat ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào
giấc ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư
thế Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết xuất
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ trưa
Trang 9toàn giao thông
4 Biểu diễn văn nghệ
5 Nêu gương cuối
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
- Rèn tính trung thực, tính kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện
- Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan
- Tranh, ảnh, đồ dùng, đồ chơi, học liệu
- Đồ chơi các góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng béngoan, phiếu
bé ngoan
Trả
trẻ - Trả trẻ,
- Vệ sinh cuối ngày
- Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng của các bậc phụ huynh với cô giáo
- Trẻ biết chào cô, chào bạn khi
ra về
- Lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dùng cá nhân trẻ
Trang 10HOẠT ĐỘNG
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng:
Đọc thơ, hát, kể chuyện, tô, vẽ, toán…Đặc biệt chú ý
đến những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến
thức đã học
2 Cho trẻ chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ
chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
3 Tổ chức cho trẻ học sách: Bé học chữ cái, an
toàn giao thông
- Quan tâm đến những trẻ yếu, nhút nhát, giúp đỡ trẻ
hoàn thiện kiến thức, kỹ năng cần đạt
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ môi trường, kỹ
năng sống và biết sử dụng tiết kiệm điện, nước
4 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ về chủ đề: Theo
tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng
tạo
5 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài: Bảng bé ngoan, hỏi trẻ các tiêu
chuân bé ngoan Mời trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn đạt
bé ngoan
- Cô nêu ra các tiêu chuẩn bé ngoan cần đạt
- Mời trẻ tự nhận xét cho mình, cho bạn
- Cô nhận xét, nêu gương trẻ ngoan, động viên trẻ
chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan cần cố gắng
- Biểu diễn văn nghệ
- Hát, nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét
- Lắng nghe
- Cắm cờ
- Xin cô
- Cô cho trẻ hát bài" đi học về "
- Nhắc nhở trẻ khi học về biết chào ông bà bố mẹ
người thân trong gia đình
- Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ
- Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay phụ huynh, đầy đủ
đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
về ăn uống, học tập của các con khi cần
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
- Trẻ về hết cô lau nhà dọn dẹp lớp học sạch sẽ ngăn
nắp cho ngày hôm sau
- Cô tắt các thiết bị điện khi ra về
- Trẻ hát
- Lắng nghe
- Trẻ chào cô, các bạn ra về
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 21 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: Thể dục
VĐCB: Bò chui qua cổng
TCVĐ: Bò nhanh lấy trang phục
Hoạt động bổ trợ: Hát " Đôi dép xinh"
I/ Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết thực hiện được vận động: Bò chui qua cổng
- Biết cách chơi trò chơi “Bò nhanh lấy trang phục’’
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chú ý, quan sát và khả năng nhanh nhạy linh hoạt, khéo léo khi thamgia hoạt động
- Rèn trẻ khả năng phối hợp tay chân, mắt nhịp nhàng
- Phát triển nhóm cơ bắp: cơ chân, cơ tay
3 Thái độ:
- Yêu thích tập thể dục
- Đoàn kết, có ý thức kỷ luật, biết chờ đợi đến lượt mình
II/ Chuẩn bị:
1 Đồ dùng của giáo viên và của trẻ
- 2 rổ đồ chơi, lô tô trang phục của trẻ, đĩa nhạc
- Cô bắt nhịp trẻ hát bài "Đôi dép xinh”
- Các con vừa hát bài gì?
2 Giới thiệu bài:
Để có một sức khỏe tốt và cơ thể phát triển hài hòa
cân đối trong mỗi chúng ta ngoài việc ăn đầy đủ các
chất dinh dưỡng ra hàng ngày còn cần phải tham gia
tập luyện thể dục thể thao nữa thì sẽ giúp cho cơ thể
được phát triển hơn đúng không nào
- Lắng nghe
Trang 12“ Truyền tin, truyền tin”
- Tin rằng hôm nay trường mầm non Hoàng Quế tổ
chức hội thi “ Bé khỏe - bé ngoan” Bây giờ cô cùng
các con sẽ tham gia vào hội thi này nhé!
3 Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ
3.1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi vòng tròn đi luân phiên các kiểu chân :
đi bằng gót chân , đi bằng mép chân, đi bằng mũi
bàn chân, đi khom lưng
- Cho trẻ chạy chậm – nhanh - chậm Chuyển đội
hình 3 hàng ngang
3.2 Hoạt động 2: Trọng động:
a/ Bài tập phát triển chung: Cô hướng dẫn trẻ tập các
động tác
+ Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên
+ Chân: Đứng lần lượt từng chân co cao đầu gối
+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải
+ Bật: Bật tách khép chân
- Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng đứng đối diện nhau
b/ Vận động cơ bản: Bò chui qua cổng
- Cô giới thiệu tên vận động
Hôm nay chúng mình sẽ làm quen với vận động
mới đó là vận động: “Bò chui qua cổng’’ Để thực
hiện được vận động các con hãy quan sát cô thực
hiện mẫu nhé
- Cô làm mẫu Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích
- TTCB: Cô nằm dưới vạch chuẩn, hai bàn tay, cẳng
chân sáp sát sàn
- Thực hiện: Khi bò cô bò chân nọ tay kia về phía
trước, phối hợp tay chân một cách nhịp nhàng khi
đến cổng lưng hơi võng lại bò khéo léo chui qua
cổng sao cho lưng không chạm vào cổng, đầu ngẩng,
mắt hướng thẳng về phía trước
- Cô thực hiện lần 3
- Mời một 1- 2 trẻ khá lên thực hiện
*Trẻ thực hiện:
- Lần 1: Mời lần lượt trẻ ở 2 đội lên thực hiện
- Cô chú ý bao quát sửa sai cho trẻ, động viên
khuyến khích trẻ tập
- Lần 2: Cô cho trẻ thi đua giữa 2 đội với nhau, cô
chuẩn bị 2 rổ đựng các loại trang phục của bé trai, bé
gái, cho 2 đội thi đua bò chui qua cổng đến cái rổ và
mang 1 trang phục về cho đội của mình, đội nào lấy
được nhiều trang phục nhất thì đội đó giành chiến