Giáo án tuần 3. Chủ đề: Bé và các bạn. Chủ đề nhánh 3. Các bạn của bé

- Bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan biết giúp đỡ bạn mới đến trường rất nhút nhát, bạn đã rủ bạn hát và chơi cùng. -Trẻ hát cùng cô[r]

Tuần thứ: 03 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện số tuần: 3 tuần :

Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện số tuần: 1 tuần

- Tạo mối quan hệ gần gũi giữa cô và trẻ, trẻ với các bạn , cô và phụ huynh

- Trẻ biết trò chuyện cùng cô về lớp học của bé

- Giúp cô và trẻ gần nhau hơn, trẻ

có cảm nhận cô là mẹ

- Trẻ tập đúng theo

cô các động tác

- Rèn trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục sáng không xô đẩy bạn

- Lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Tranh ảnh về chủ đề

- Sổ theo dõi trẻ đến lớp

+ Tên cô giáo con

* Thư viện của bé

Xem sách tranh

- Biết nhiệm vụ của vai chơi và thể hiện được vai chơi của mình

- Biết đoàn kết và giúp đỡ nhau

- Trẻ biết dùng những khối hình đểxếp hình bé thích

- Biết cách chơi với đồ vật

- Rèn kỹ năng xếp,

sự khéo léo của đôi

- Bộ đồ chơi góc thao tác vai

- Búp bê

- Bộ xếp hình

ảnh về bé và các bạn của bé

tay

- Trẻ biết lật từng trang sách xem tranh ảnh về bé và các bạn

- Biết trò chuyện cùng nhau về tên, tuổi các bạn trong lớp

- Tranh ảnh bé và các bạn

- Đồ chơi nấu ăn, búp bê

- Cô giáo/ mẹ chăm em bé

- Trẻ đi thăm quan

- Trẻ lắng nghe và quan sát, trò chuyện cùng cô

-Trẻ thu dọn đồ

nhập vai chơi nào

- Trước khi ăn -Trẻ biết vệ sinh

trước và sau khi ăn

- Nước, khăn mặt,

xà phòng rửa tay

chính

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ không nói chuyện trong khi

ăn -Ăn không làm rơi vãi cơm

-Có thói quen văn minh trong khi ăn,

ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng-Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn và ngồi đúng chỗ quy định

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

Ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Trẻ ngủ đủ giấc, ngủ sâu Đảm bảo đúng giờ, đảm bảo

đủ thời gian

- Trẻ biết đi vệ sinhtrước khi đi ngủ, biết tự ấy gối , chăn…

- Phản, chiếu, gối cho trẻ

- Phòng ngủ sạch

sẽ thoáng mát

- 1 bản nhạc nhẹ nhàng

Ăn phụ

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Trẻ biết vệ sinh trước khi ăn

- Có thói quen vănmình trong khi ăn,

ăn hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn

- Trẻ có thói quen vào chỗ ngồi ăn đúng quy định

- Nước,khăn mặt, khăn lau tay, xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa

Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Trước khi ăn cô

cho trẻ đi vệ sinh,

rửa tay, rửa mặt

+ Cho trẻ xếp hàng

thực hiện rửa tay,

rửa mặt Cô bao

- Trong khi ăn

+ Cô giới thiệu tên

các món ăn và các

chất dinh dưỡng

+ Cô cho trẻ ăn,

cho trẻ mời cô và

- Sau khi ăn cô cho

trẻ đi vệ sinh , lau

miệng và vào

phòng ngủ

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự.+ Trẻ ngồi vào bàn ăn

+ Trẻ lắng nghe

+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng sạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh lau miệng vào phòng ngủ

- Cho trẻ ngồi vào

bàn ăn, giới thiệu

- Sau khi ăn cho trẻ

lau tay, lau miệng

- Đi vệ sinh theo sự hướng dẫn của cô

- Vận động cùng cô

- Trẻ ăn

- Lau miệng, lau tay sạch sẽ

cầu

Chuẩn bị

-Trẻ biết chơi theo

ý thích

- Trẻ biết quan tâmtới mọi người xungquanh

-Nội dung bài học buổi sáng

-Đồ chơi

-Tranh ảnh có nội dung giáo dục

Ăn chính

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

-Trẻ biết vệ sinh trước và sau khi ăn

-Trẻ không nói chuyện trong khi

ăn -Ăn không làm rơi vãi cơm

- Có thói quen văn minh trong khi ăn,

ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng-Trẻ biết vệ sinh sau khi ăn và ngồi đúng chỗ quy định

- Nước, khăn mặt,

xà phòng rửa tay

- Bàn ghế, thức ăn, bát thìa, khăn lau tay

-Khăn mặt , nước

Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh cuối ngày

Trả trẻ

-Phát triển tính mạnh dạn và tự tin cho trẻ

- Biết tự nhận xét mình và bạn

Trả trẻ tận tay phụ huynh

Trẻ sạch sẽ trướckhi ra về Biết chào

cô, bố mẹ, ông bà ,các bạn trước khi

- Bài thơ, bài hát Bảng bé ngoan, cờ,

bé ngoan

- Khăn, nước

- Chuẩn bị đồ dùng

cá nhân cho trẻ

Hướng dẫn của

giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cho cả lớp ôn lại

nội dung bài học

quan tâm tới mọi

người xung quanh,

- Trước khi ăn cô

cho trẻ đi vệ sinh,

rửa tay, rửa mặt

+ Khi rửa xong cô

hướng dẫn trẻ ngồi

vào bàn ăn

- Trong khi ăn

+ Cô giới thiệu tên

các món ăn và các

chất dinh dưỡng

+ Cô cho trẻ ăn,

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi ăn

+ Trẻ biết rửa tay, rửa mặt theo đúng trình tự

+ Trẻ ngồi vào bàn ăn+ Trẻ biết mời cô, mời bạn, ăn gọn gàng sạch sẽ

- Trẻ đi vệ sinh lau miệng vào phòng ngủ

cho trẻ mời cô và

- Sau khi ăn cô cho

trẻ đi vệ sinh , lau

khi trả trẻ cô trao

đổi nhanh với phụ

huynh về tình hình

của trẻ trong ngày

- Thái độ của cô:

+ Nhận bé ngoan

-Trẻ đi vệ sinh

- Biết chào hỏi lễ phép trước khi về

B HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 2 ngày 23 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục:

VĐCB: Đi có bê vật trên tay TCVĐ: Bóng tròn to

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường

.Mục đích yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết đi kết hợp tay chân nhịp nhàng kết hợp với bê vật trên tay

- Trẻ biết chơi trò chơi: “ Bóng tròn to”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn, phản xạ nhanh

- Rèn kỹ năng đi cho trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ tập trung chú ý trong giờ học

II Chuẩn bị:

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Đài đĩa có nền nhạc bài “ đoàn tàu nhỏ xíu”

- Cho trẻ hát bài hát “ Vui đến trường”

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bạn nhỏ đang đi đâu?

- Khi đến trường thì bạn gặp ai?

- Các con có vui khi tới trường không?

- Giáo dục trẻ: Các con à! Bố mẹ đã rất vất vả để chúng

mình được đi học, vì vậy chúng mình phải thật ngoan

ngoãn vâng lời bố mẹ, chăm ngoan học giỏi để bố mẹ

được vui

2 Nội dung:

- Hôm nay chúng mình sẽ cùng thi đua xem ai học

ngoan, học giỏi để lấy phần thưởng về tặng bố mẹ nhé!

- Để làm được điều này, các con cho cô biết lớp mình

hôm nay có bạn nào bị đau tay, đau chân không?

a Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ khỏi động theo bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu” kết

hợp các kiểu đi: lên dốc, xuống dốc, qua hang, chạy

nhanh, chạy chậm.Hướng dẫn trẻ về đội hình vòng tròn

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Bài tập phát triển chung: Bài tập: “ Thổi bóng”

- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô từng động tác

- Cô phát cho mỗi cháu 1 quả bóng, cô tập cùng trẻ các

*Vận động cơ bản: Đi có bê vật trên tay

- Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang quay mặt vào nhau

- Truyền tin, truyền tin

Hôm nay cô trên đường đến lớp cô có gặp bạn búp bê

bạn bảo với cô rằng trường bạn đang xây một khu vui

chơi và muốn mời cô và các con cùng đến thăm trường

học của bạn búp bê và xem có giúp bạn việc gì không

nhé cả lớp có sẵn sàng không?

- Nhưng con đường tới trường lại rất khó đi, vì vậy để

tới được ngôi trường thì cô cháu mình phải đi qua một

con đường và kết hợp giúp bạn mang vật liệu đến cho

bác thợ xây, để đi được tốt bây giờ các con cùng cô

luyện tập cho đôi chân khỏe mạnh nhé!

- Các con muốn có được đôi chân khỏe mạnh thì các

con chú ý lên xem cô làm mẫu nhé!

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu lần 2: Kết hợp phân tích động tác

+TTCB: Các con đứng trước vạch xuất phát

+ Thực hiện: Khi có hiệu lệnh của cô thì các con sẽ xuất

phát bê túi cát trên tay đi thẳng hướng tới chỗ để bóng

đặt túi cát xuống đó rồi mang một quả bóng trở về( bê

bóng trên hai tay)đặt vào rổ sau đó về chỗ

Lưu ý Khi đi giữ đầu luôn thẳng, mắt nhìn hướng về

phía trước không làm rơi bóng (túi cát)

- Mời 2 - 3 trẻ lên làm mẫu ( Cô quan sát và sửa sai cho

trẻ)

- Cô cho từng tổ thực hiện từ 1 -2 lần

- Tổ chức thi đua dưới hình thức cho trẻ đi nhanh và

khéo

* Trò chơi vận dộng: Bóng tròn to

- Vừa rồi cô thấy các con đi rất giỏi Bây giờ cô sẽ

thưởng cho cả lớp trò chơi mang tên.Bóng tròn to

-Tập 3 - 4 lần-Tập 3 - 4 lần -Tập 3 - 4 lần

- Trẻ thực hiện, cô quan sát và sửa sai cho trẻ

- Trẻ thực hiện

-Trẻ lắng nghe

- Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi và cách

chơi

- Cách chơi: Cô và trẻ nắm tay, đứng sát vào nhau

thành vòng tròn (mô phỏng quả bóng) Khi có hiệu lệnh

“Bóng võ !”, trẻ nắm tay nhau dịch vào giữa vòng tròn

và cùng phát âm “xì, xì, xì” - mô phòng bóng bị xi hơi

Sau đó tiếp tục “Thổi bóng lên” bằng cách cầm tay

nhau và đứng rộng ra để vòng tròn to lên, vừa di chuyển

vừa hát bài : “Bóng tròn to”

- Cô tổ chức cho trẻ chơi và chơi cùng trẻ 3 - 4 lần

- Cô động viên khích lệ trẻ chơi

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi vung tay nhẹ nhàng 1-2 phút vòng quanh

sân

3 Củng cố

- Hôm nay các con đã cùng cô thực hiện vận động gì?

- Chơi trò chơi gì?

- Để thực hiện được vận động đó cần có sức khỏe Vì

vậy các con phải thường xuyên tập thể dục để có sức

khỏe tốt nhé!

4 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương, động viên khuyến khích trẻ

tích cực tham gia các hoạt động

- Chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hồi tĩnh

- Đi có bê vật trên tay

- Bóng tròn to

- Thưa cô vâng ạ!

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học:

Kể chuyện: Chim con và gà con

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Vui đến trường

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên truyện, tên nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ tập kể lại truyện cùng cô

2 Kỹ năng

- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ

- Rèn kĩ năng nghe và diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết giúp đỡ bạn bè

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện “Chim con và gà con”

- Giáo án điện tử minh họa cho nội dung câu chuyện

- Cô cho trẻ hát cùng cô bài hát “Vui đến trường”, trò

chuyện về nội dung chủ đề Bạn nhỏ đi học có vui không?

- Các con đi tới lớp có vui không?

- Con biết ở lớp mình có những bạn nào không?

- Ở lớp mình có rất là nhiều các bạn, bạn nào đi học cũng

ngoan, cũng đáng yêu

- Và khi tới lớp thì chúng mình sẽ được chơi với các bạn

được các cô dạy hát kể chuyện rất là vui Chính vì vậy, mà

các con đi học ngoan không khóc nhè nhé

2 Nội dung:

- Hôm nay cô có một món quà dành tặng cho lớp mình

Đó là một câu chuyện rất là hay kể về hai bạn nhỏ Chim

con và gà con đấy Không biết chuyện gì đã xảy ra với các

bạn ấy nhỉ Muốn biết các con hãy lắng nghe cô kể câu

chuyện “ Chim con và Gà con” nhé!

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm

- Cô kể lần 1: Cô ngồi kể diễn cảm

+ Giới thiệu tên câu chuyện: Cô vừa kể cho các con

nghe câu chuyện có tên: “ Chim con và Gà con” do tác

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Trẻ nghe

HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

giả Phong Thu sưu tầm

+ Giới thiệu nội dung câu chuyện

Câu chuyện kể về bạn chim biết bay và bạn gà con không

biết bay Bạn gà rất buồn và chim con đã giúp bạn gà con

bằng cách cõng bạn trên lưng và bay gà con rất thích thú vì

được ngắm những đám mây bồng bềnh con chim con cũng

rất vui vì có thêm bạn mới

- Các con thấy câu chuyện có hay không?

- Chúng mình cùng gặp lại hai bạn chim và gà nhé

- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa câu chuyện

- Cô kể lần 3: Kết hợp trình chiếu

b Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại.

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện có tên là gì?

- Trong chuyện có nhắc đến ai?

- Chim con đang bay ở đâu?

- Gà con có bay được không?

- Gà con đã hỏi chim như thế nào?

- Chim con trả lời ra sao?

- Gà con đã suy nghĩ gì?

- Gà con đã làm gì?

- Gà con có bay lên được không?

- Chim con đã nói gì với gà con?

- Khi được bay lên gà con thấy thế nào?

- Các con thấy bạn chim con như thế nào?

- Giáo dục trẻ: Trong chuyện bạn chim con rất là ngoan và

tốt bụng đúng không nào bạn đã giúp gà con bay được để

thỏa ước mơ Chúng mình có học tập bạn chim con không

nhỉ?

Hôm nay cô thấy lớp mình rất là ngoan, nên cô sẽ đưa

các con tới gặp các nhân vật trong chuyện các con có đồng

ý không?

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện theo tranh và sáng tạo

hơn

- Cô gợi ý một số trẻ lên kể chuyện

- Cô động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

3.Củng cố

- Hôm nay cô đã kể cho chúng mình câu chuyện có tên là

gì?

- Trẻ lắng nghe và quan sát

- Chim con và gà con

- Chim Con , gà con

- Bay trên trời

- Gà không bay được

- Bạn chơi ở trên trời có thích không

- Thích lắm

- Sao mình có cánh mà không bay được

- Vỗ cánh tập bay

- Không

- Cánh bạn ngắn không bay được

4 Kết thúc Nhận xét tuyên dương trong giờ học

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe;

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2019

Tên hoạt động: Nhận biết:

Nhận biết tên cô giáo và các bạn trong lớp

Hoạt động bổ trợ:

Bài hát: “ Cô và mẹ”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ nhận biết được tên cô giáo và các bạn trong lớp

- Trẻ nói được các tên của cô giáo và các bạn trong lớp

2 Kỹ năng

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý cho trẻ

- Trẻ phát âm đúng tên của cô giáo và các bạn

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ: Biết vâng lời cô giáo và yêu quý các bạn

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Que chỉ, giáo án tranh cô và các bạn

+Các con vừa cùng cô hát bài hát gì?

+Bài hát có nhắc tới ai?

+Các con có yêu quý cô giáo của mình không?

+Yêu quý thì các con phải làm gì?

=> GD trẻ yêu quý vâng lời cô giáo

+ Các con có biết cô tên là gì không?

+ Còn đây là cô nào?

+ Cô giới thiệu với cả cô tên là cô Yến, đây là cô Liên

( cô chỉ vào từng cô cho trẻ đọc)+ Cô hỏi lại trẻ tên từng cô và cho trẻ đọc to tên cô

+ Mẹ và cô giáo+ Có ạ

+ Vâng lời cô

- Trẻ lắng nghe

- Chưa ạ-Vâng ạ

- Cô Yến ạ

- Con không biết ạ

- Lắng nghe-Trẻ đọc

- Cô hỏi:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Các con đã biết tên các bạn trong lớp mình chưa?

- Cô mời một số trẻ kể tên các bạn trong lớp mà trẻ

biết

- Cô chỉ vào từng bạn và nhắc lại tên cho trẻ nhớ

- Cô động viên, khuyến khích trẻ để trẻ chỉ đúng các

bạn

- Cô hỏi lại lần 2 với tốc độ nhanh hơn

- Cho trẻ quan sát tranh hoạt động của cô và trẻ

b Hoạt động 2: Luyện tập

-Trò chơi 1: Tìm bạn.

- Vừa rồi các con đã cùng cô quan sát và nhận biết rất

là giỏi.Cô thưởng cho các con trò chơi “Tìm bạn”

- Cô giới thiệu trò chơi và cách chơi

- Khi cô nói: “tìm bạn,tìm bạn” các con sẽ nói “bạn

gì ,bạn gì”.Cô sẽ nói tên bạn nào thì các con phải

nhanh mắt tìm bạn đó và chỉ.- Cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô động viên ,tuyên dương trẻ

- Trò chơi 2 Đố bạn:

- Cô giới thiệu luật chơi cà cách chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2-3 lần)

- Nhận xét trẻ sau khi chơi

3 Củng cố

- Hôm nay cô và các con đã tìm hiểu về điều gì?

- Giáo dục: các con phải biết vâng lời cô giáo và yêu

quý các bạn trong lớp

4 Kết thúc:

-Cô nhận xét tuyên dương cho trẻ ra chơi

- Chưa ạ -Trẻ trả lời

- Trẻ đoán

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lắng nghe -Trẻ chơi

- Lắng nghe

- Nhận biết tên của cô, bạn -Trẻ ra chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

………

………

………

- Trẻ biết tên bài thơ

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và đọc thuộc bài thơ cùng cô

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ: “ Bạn mới” Máy tính kết nối ti vi

- Giáo án điện tử minh họa cho bài thơ: “ Bạn mới” Que chỉ

- Cô cho trẻ hát bài hát “ Lời chào buổi sáng”

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Bạn nhỏ chào bố, mẹ để đi đâu?

+ Các con thấy bạn có ngoan không?

- Giáo dục: Khi các con đến trường thì được gặp các

bạn, có cô giáo Vì vậy các con chơi đoàn kết và yêu

quý bạn của mình

2 Nội dung:

Cô có một bài thơ nói về một bạn đi học rất ngoan biết

giúp đỡ bạn mới đi học Đó là bài thơ “ Bạn mới” của

tác giả Hôm nay cô dạy các con học thuộc bài thơ nhé!

a.Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ

- Cô đọc lần 1: Kết hợp cử chỉ điệu bộ

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ có tên là:

“ Đi học ngoan” Cô giới thiệu nội dung bài thơ

- Bài thơ nói về bạn nhỏ rất ngoan biết giúp đỡ bạn mới