Giáo án tuần 21 chủ đề nhánh " Một số loài hoa"

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng [r]

Trang 1

Tuần thứ: 21 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 02/02/2018

Tên chủ đề nhánh: Một số loài hoaThời gian thực hiện: Số tuần 01: Thời gian thực hiện 22/01/2018 đến ngày 26/01/2018

-Trẻ thực hiện đúng các độngtác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

- Tranh ảnh theochủ đề

-Đồ chơi các góc

Sổ theo dõi nhóm lớp

Trang 2

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh

phòng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của

trẻ vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

- Cô cùng trẻ hát “ Màu hoa”

- Trò chuyện với trẻ về một số loài hoa

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Trong bài hát có nhắc tới những màu hoa nào?

+ Nhà chúng mình có trồng những loài hoa gì? hãy kể tên

cho cô và các bạn cùng nghe nào

- Các con có yêu các loài hoa quanh mình không?

- Yêu quí các hoa thì chúng mình làm thế nào?

- Các con ạ trong gia đình chúng ta có trồng rất là nhiều

loài hoa, mỗi loài hoa có một tên gọi và đặc điểm khác

nhau Hoa chúng ta trồng đều có ích cho cuộc sống vì vậy

chúng mình cần biết chăm sóc bảo vệ hoa các con có

đồng ý không nào?

*.Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết hợp

đi các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

Động tác Hô hấp: Còi tàu kêu tu tu

Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay

chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

-Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Con có ạ

2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

- Dạ cô

Trang 3

* Cô điểm danh trẻ tới lớp:

- Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

với đồ chơi sáng tạo

hiện đại như rô bốt,

lô tô, sách tranh ảnh về

một số loại cây lương

thực, một số loài hoa

- Trẻ biết cách đóng vai ngườibán và mua hàng, khi giaotiếp với nhau sử dụng ngônngữ cho hợp vai từng người

- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa

- Trẻ biết tên gọi đặc điểmcủa một số loại cây lươngthực, một số loài hoa

- Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau tạo ra sản phẩm

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

- - Lô tô

- Màu, bút chì, giấy, đất nặn

Trang 4

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Màu hoa” Chúng mình vừa hát bài hát

gì nhỉ? Bài hát nói về điều gì? Bạn nào giỏi cho cô biết

chúng mình đang học chủ đề gì?

Bài hát nói về một vườn hoa với nhiều màu sắc khác

nhau, có bông hoa màu tím, màu đỏ,màu vàng rất là xinh

xắn, mỗi khi cô giáo đưa các bạn đi chơi vườn hoa các

bạn nhỏ rất là vui Giờ hoạt động góc hôm nay cô mời

các con chơi 6 góc Góc phân vai: Chơi đóng vai người

bán hàng, cửa hàng bán hoa, cửa hàng ăn uống chúng

mình hãy thể hiện tốt công việc của từng vai chơi nhé

- Với góc xây dựng hôm nay chúng mình chơi với đồ

chơi sáng tạo hiện đại như rô bốt, Thành phố của em,

công trường

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận

động theo nhạc về những bài hát về chủ đề

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi với lô tô, sách

tranh ảnh về một số loại cây lương thực, một số loài hoa

bạn nào thích chơi ở góc này, cô mời các bạn về góc chơi

- Góc tạo hình: Tô, vẽ, nặn, cắt, xé dán theo chủ đề

-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm

vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp

mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng

mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

Trang 5

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây

dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi

cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ

thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi

- Chơi các trò chơi dân

- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm của một số loài hoa

- Giáo dục trẻ biết chăm sóc cho vườn hoa của trường trẻ

- Trẻ biết cách chơi các tròchơi

-Sân chơi

-Câu hỏi

- Con bướm, cờ, mũ

Trang 6

gian: mèo đuổi chuột

3 Chơi tự do:

- Nhặt lá, đếm lá Làm

đồ chơi từ lá cây

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu quay )

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

mèo, mũ chuột

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn hoa

- Cô cho trẻ ra sân và cho trẻ hát bài “Bông hoa mừng

cô” Hỏi trẻ:

- Các con vừa hát bài gì? Bài hát nói về cái gì?

- Được biết là sân trường của chúng ta vừa mới trồng

được rất nhiều loài hoa đẹp, đủ mọi màu sắc sặc sỡ, Các

con có muốn cùng cô ra quan sát vườn hoa trường mình

không?

- Cô dắt trẻ đến gần vườn hoa và hỏi trẻ:

- Đây là vườn gì? Có những loài hoa nào? (Cho trẻ kể

tên 1 số loài hoa)

- Cô chỉ vào từng loài hoa và hỏi trẻ: Các con có biết

đây là hoa gì không?

- Các con thấy bông hoa này có màu gì ?

- Các con có biết trồng hoa để làm gì không?

* Giáo dục: Các con ạ! Hoa mang lại rất nhiều ích

lợi cho chúng ta.Vậy muốn có nhiều hoa chúng ta phải

làm gì? (Phải trồng cây, chăm sóc và bảo vệ hoa, không

bẻ cành ngắt hoa, không dẫm lên vườn hoa )

- Sắp đến ngày QTPN 08/03 rồi, đó là ngày của bà, của

mẹ, của chị và các bạn gái đấy Vậy các con đã chuẩn

bị món quà gì cho những người thân yêu của mình

-Trẻ trả lời câu hỏi của

Trang 7

quan tâm tới các bạn nữ trong lớp, nhân ngày 08/03,

các bạn nam hãy dành tặng những bông hoa xinh đẹp

này cho các cô giáo và các bạn gái nào! (Cho bạn nam

lên lấy hoa tặng các cô và tặng bạn nữ)

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời

( Đu quay, xích đu, cầu trượt )

- Chơi với cát, nước: vẽ hình trên cát, vật nổi, vật chìm

- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụbản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu

Trang 8

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều

lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,

không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ

tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau

xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể

thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không

nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng

động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm

dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế

vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,

Trang 9

“Giờ đi ngủ”.

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon

giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình

huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,

xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động

nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn

quà chiều

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian

- Hoàn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,

-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…

Trang 10

trẻ

bạn

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ

yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,

chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi

sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để

giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,

GDATGT( trang 21)

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho

trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm -Trẻ hát cùng cô và bạn

Trang 11

vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng

số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé

ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả

trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ

chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu

VĐCB: Trèo lên xuống 7 gióng thang

TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Màu hoa”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết trèo lên xuống 7 gióng thang

- Trẻ biết phối hợp chân nọ tay kia khi trèo

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

Trang 12

- Bài hát “ Màu hoa”

Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

-Trẻ kể-Vâng ạ

chúng mình cần biết chăm sóc bảo vệ hoa các con có đồng

ý không nào?

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cô

các con cần phải làm gì?

- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và

thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe

mạnh đấy

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Trèo

lên xuống 7 gióng thang”

3.Hướng dẫn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết

hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,

mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung

- Tập thể dục-Lắng nghe -Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô

2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-3 lần 8 nhịp

Trang 13

Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực.

Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay

chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

Động tác Bật: Bật nhảy về các phía.

-Tập kết hợp với bài “ Màu hoa”

* Vận động cơ bản: Trèo lên xuống 7 gióng thang

- Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo

léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự phối hợp nhịp

nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận động đó

là “ Trèo lên xuống 7 gióng thang”

- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Đứng trước vạch xuất phát, hai tay

chống hông đầu thẳng mắt nhìn về phía trước

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh của cô 2 tay con bám vào

thành thang đưa từng chân bước lên, đồng thời dich

-Trẻ chú ý quan sát

-Trẻ trả lời-Trẻ thực hiện vận động

chuyển tay theo chân bước cứ như thế trèo hết 7 gióng

thang Sau đó các con đưa từng chân bước xuống bậc

thang dịch chuyển xuống hết 7 gióng thang Rồi đi về rồi

đi về cuối hàng đứng cho bạn tiếp theo lên thực hiện vận

động tương tự như bạn đầu tiên cho đến bạn cuối cùng của

hàng mình

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét

gì về vận động “ Trèo lên xuống 7 gióng thang” của bạn?

- Cho trẻ thực hiện 1-2 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cho trẻ thi đua giữa các tổ

- Nhận xét sau mỗi lần thi đua

- Tổ chức thi đua từ 2- 3 lần

- Tuyên dương đội thắng cuộc

* TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi “ Đội

nào nhanh nhất”

+Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội nhiệm vụ của 2 đội là

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn

Trang 14

bò chui qua 2 cái cổng rồi lấy một món đồ bỏ vào rổ của

đội mình, trong thời gian là 1 bản nhạc đội nào lấy được

nhiều đồ hơn đội đó sẽ dành chiến thắng

+ Luật chơi: Không được làm đổ cổng, mỗi bạn lên chơi

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ nhắc lại nội dungbài học

-Trẻ chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

Thứ 3 ngày 23 tháng 01 năm 2018

Tên hoạt động: Toán

Ý nghĩa các con số trong cuộc sống hằng ngày

Hoạt động bổ trợ: T/c: Chung sức – Tìm chủ nhân cho số điện thoại

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Giáo dục trẻ phải ghi nhớ những con số cần thiết để áp dụng vào những tình huống cụ

thể, những trường hợp cấp bách xảy ra trong cuộc sống: chữa cháy, cứu thương, cảnhsát, công an

Trang 15

chúng mình cần biết chăm sóc bảo vệ hoa các con có đồng

ý không nào?

2.Giới thiệu bài

Thỏ em xin chào các bạn, hôm nay mình đến tham dự tiết

Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời câu hỏi củacô

học với các bạn, nhưng mình cũng muốn mời các bạn về

- Các bạn hãy giúp bạn Thỏ đếm số lượng của những đồ

dùng này nhé! xem có bao nhiêu chiếc áo?Tìm thẻ số chích

Trang 16

- Chia tay với gia đình bạn Thỏ chúng ta hãy về lớp học

- À các con đã giúp bạn đếm số lượng một số đồ dùng

trong gia đình và tìm được những thẻ số tương ứng Qua

đó, các con thấy mỗi con số khi đứng đơn lẻ sẽ thể hiện

điều gì?

- Khi tới nhà Thỏ em các con có nhìn thấy Thỏ anh ở nhà

không?

- Vì mẹ dặn Thỏ anh ra đồng kiếm cho mẹ thật nhiều hoa

đồng tiền Và các con có biết chuyện gì đã xảy ra với Thỏ

anh không?

- Trên đường đi Thỏ anh chứng kiến vụ đánh lộn của bầy

khỉ, làm cho khỉ nhỏ bị thương? Và kêu lên “cứu tớ với,

- Số điện thoại khẩn cấp của các chú công an là bao nhiêu?

Các con hãy dùng thẻ số xếp số điện thoại khẩn cấp của

các chú công an ra bảng cho cô

- Thỏ anh lên đường đi hái hoa, đi một quảng đường xa

Thỏ anh nhìn thấy nhà bác Nhím cháy bùng bùng, mọi

người đang hốt hoảng dập lửa Thỏ anh chạy đến bốt điện

thoại Theo các con Thỏ anh sẽ gọi cho ai?

Số điện thoại cứu hỏa là bao nhiêu các con hãy dùng

những thẻ số xếp số điện thoại này ra bảng nhé!

- Sau khi Thỏ anh gọi điện không lâu sau thì lập tức xe cứu

hỏa đến kịp thời và đám lữa ngay lập tức bị dập tắt

- Trong đám cháy không may làm cho Nhím mẹ bị thương,

cả nhà lo sợ không biết làm thế nào, theo các con Thỏ anh

giúp bằng cách nào?

- Vậy số điện thoại khẩn cấp của xe cứu thương là bao

nhiêu?

- Các con hẫy xếp ra bảng cho cô

- Gia đình Bác Nhím cám ơn thỏ anh,Thỏ anh vui vẻ tiếp

tục lên đường đi hái những bông hoa đồng tiền thật đẹp

Khi về nhà thỏ anh kể lại những sự việc xảy ra mẹ rất vui

-Trẻ trả lời

-Trẻ đọc

-Trẻ quan sát trả lời

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	57,51 KB