Mỗi chúng ta sinh ra đều được bố mẹ đặt cho những cái tên rất đẹp, vì vậy chúng mình hãy luôn nhớ tên của mình để có thể giới thiệu về bản thân cho mọi người biết nhé?. Hoạt động 1: Thỏa[r]
Trang 1Tuần thứ 2 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần:4 tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Trẻ biết tên gọi, địa
điểm của trường
- Biết các khu vực trong trường mầm non.Các hoạt động của trẻ
* Kĩ năng:
- Phát triển thể lực cho trẻ
* Thái độ: Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng
- Biết họ tên mình và bạn
- Các hoạt độngcủa trẻ trong trường
- Que chỉ
- Sân tập sạch
sẽ, an toàn
- Các động tác thể dục
- Sổ điểm danh
BẢN THÂN
Trang 2Từ ngày 30/9 đến 31/10 năm 2019)
Tôi là ai
Từ ngày 30/9 đ n ngày 0ế 4/10 /2019
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1.Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp ân cần, niềm nở, tạo
cảm giác trẻ thích đến lớp với cô, với bạn
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Tập đánh răng”
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề qua bài hát:
+ Bài hát nói về điều gì?
+ Cách đánh răng như thế nào nhỉ?
+ Sau khi đánh răng thì răng sẽ như thế nào? Nụ cười
như thế nào?
=>Giáo dục: Các con phải biết vệ sinh sạch sẽ, đánh
răng, rửa mặt khi sáng thức dậy và trước khi đi ngủ
nhé…
3 Thể dục sáng : Kiểm tra sức khỏe của trẻ
a Khởi động : Cho trẻ khởi động bài một đoàn tàu:
kết hợp đi các kiểu chân: Mũi bàn chân, gót chân, chạy
nhanh, chạy chậm về hai hàng ngang
b Trọng động : Cô hướng dẫn trẻ tập các động tác:
- Động tác hô hấp: Thổi nơ
- Động tác tay1: Hai tay đưa ngang lên cao, cúi gập
người, tay chạm ngón chân
- Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Động tác bụng 2: Nghiêng người sang hai bên
- Động tác bật: Bật chân trước chân sau
=>Tập kết hợp với bài: “Bé khỏe bé ngoan”
- Chơi theo ý thích
- Trẻ hát
-Bé tập đánh răng-Trẻ trả lời
- Răng trắng tinh và nụ cười xinh ạ
Trang 3Tô màu tranh bạn gái, bạn trai, vẽ theo ý thích
1 Kiến thức:
-Trẻ biết xem truyện tranh , kể chuyện theo tranh về bộ phận cơ thể
- Trẻ biết chơi trò chơi gia đình, mẹ con, nấu ăn
-Trẻ biết nhận vai chơi
- Trẻ biết sử dụng đồ chơilắp ghép để xếp hình bạn tập thể dục , xây nhà
- Biết chăm sóc cây xanh,tưới cây và nhổ cỏ
- Trẻ thuộc 1 số bài hát vềchủ đề bản thân, biết vẽ
và tô mầu theo ý thích
2 Kỹ năng:
- Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay thông qua hoạt độngtạo hình tô, vẽ cho trẻ
- Phát triển tư duy sáng tạo, KN nhận biết, phân biệt, trí tưởng tượng cho trẻ
- Rèn kỹ năng giao tiếp cho trẻ
- Rèn tính mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ
- Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơicủa lớp
- Đồ chơi góc học tập: Tranh, truyện về bản thân
-Bút sáp màu
- Đồ chơi góc đóng vai
- Đồ chơi góc xây dựng
- Đồ chơi góc thiên nhiên
- Đồ chơi góc nghệ thuật
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Trang 41.Ổn định tổ chức
- Hát bài “Bạn có biết tên tôi”
- Cô và các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói nên điều gì?
=> Các con ạ! Mỗi chúng ta sinh ra đều được bố mẹ
đặt cho những cái tên rất đẹp, vì vậy chúng mình
hãy luôn nhớ tên của mình để có thể giới thiệu về
bản thân cho mọi người biết nhé!
2 Nội dung: a Hoạt động 1: Thỏa thuận chơi
- Các con hãy quan sát xem hôm nay cô chuẩn bị
cho các con mấy góc chơi, đó là những góc chơi
nào?
- Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi trong ngày
- Góc phân vai có những đồ chơi gì nào? Vậy con sẽ
chơi đóng vai làm những ai nào?
- Góc xây dựng có gì nào? Các con sẽ chơi xếp hình
bạn tập thể dục và xây nhà nhé
- Bạn nào muốn trở thành nghệ sĩ nhí thì chúng
mình cùng chơi với dụng cụ âm nhạc và tô mầu
tranh về bạn trai, bạn gái nhé
- Bạn nào yêu thiên nhiên thì chúng mình hãy về
góc chơi chăm sóc cây xanh, tưới cây, nhổ cỏ nhé!
- Cô cho trẻ lựa chọn góc chơi theo ý thích Trẻ về
góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi và phân vai chơi
phù hợp với nội dung của góc đó
b Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ
mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý, giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con
đang chơi ở góc nào? Con chơi gì?
- Quan tâm đến trẻ chậm, nhút nhát, giúp đỡ trẻ chơi
hoà đồng cùng các bạn
c Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô tập trung trẻ và nhận xét về các góc chơi đó
3 Kết thúc:
- NX – TD các góc chơi tốt, động viên trẻ nhút nhát
cần mạnh dạn hơn trong giao tiếp
- Trẻ hát: Bạn ơi cất đồ chơi và cất đồ chơi gọn gàng
1 Hoạt động có chủ đích: 1 Kiến thức:
Trang 5Hoạt
động
ngoài
trời
- Quan sát thời tiết, trao đổi
những vấn đề liên quan đến thời
tiết và sức khỏe, mặc quần áo
phù hợp với thời tiết
2 Trò chơi vận động:
- Chó sói xấu tính, tạo dáng, cây
cao cỏ thấp
3 Chơi tự do
- Chơi với cát, nước và chơi
với đồ chơi, thiết bị ngoài trời
- Trẻ biết quan sát thời tiếttrong ngày và trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ biết ăn mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Trẻ nhớ tên trò chơi và biết cách chơi các trò chơivận động
- Trẻ biết chơi liên kết cùng bạn
2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát so sánh, tư duy, phân biệt, khả năng phán đoán, dự báo và khả năng diễn đạt
đủ câu từ cho trẻ
- Rèn phản xạ nhanh nhẹncho trẻ khi tham gia các hoạt động
3 Thái độ:
- Trẻ tham gia vào các hoạt động vui vẻ, hợp tác
- Trẻ có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ
- Mũ, dép, quần, áo cho trẻ gọn gàng
- Điểm quansát thuận tiện
và an toàn
- Đồ chơi ngoài trời
- Chậu cát, nước
- Xô đựng rác
Trang 6- Các con có biết tên cô là gì không?
- Với chủ đề nhánh “Tôi là ai” thì cô và các con cùng nhau tìm
hiểu rất nhiều điều mới lạ đấy Và bây giờ cô và các con cùng
khám phá những điều mới ở hoạt động ngoài trời nhé!
2 Nội dung: Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ.
a Hoạt động: Hoạt động có chủ đích
- Cô cho trẻ nối đuôi nhau dạo chơi quanh sân trường vừa đi
vừa hát bài: “Đi chơi, đi chơi’
+ Các con đang ở đâu đây?
+ Các con quan sát xem thời tiết hôm nay thế nào?
+ Các con biết thời tiết của mùa nào không?
=>Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết
+ Các con lắng nghe xem có âm thanh gì nhé!
+ Bây giở đang là giờ hoạt động ngoài trời nên xung quanh có
rất nhiều tiếng của các anh chị lớp lớn đang đùa nghịch, tiếng
của các cô giáo đang giảng bài, … đúng không?
=> Giáo dục trẻ chú ý lắng nghe cô, giữ trật tự khi tham gia
vào các hoạt động
b Hoạt động 2: Trò chơi vận động
* Trò chơi : Chó sói xấu tính, tạo dáng, cây cao cỏ thấp
- Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi cho trẻ
- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát
- Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)
- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi, xử lý tình
huống xảy ra trong quá trình chơi
- Nhận xét sau khi chơi
c Hoạt động 3: Chơi tự do
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát, nước
- Cô bao quát trẻ, giúp đỡ trẻ chơi
- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời Cô bao quát, nhắc
trẻ chơi an toàn, đoàn kết
Trang 7- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ.
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
- Trẻ tỉnh táo sau giờ ngủ trưa Vui
vẻ thoải mái ăn hết suất
- Chuẩn bị tốtphòng ngủ thoáng mát, sạch sẽ, gối, chăn
- Quà chiều, khăn mặt, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1: Vệ sinh
- Cho trẻ đọc bài "Rửa tay”
- Thông báo đến giờ ăn cô cho trẻ nêu 6 bước rửa tay
- Trẻ đọc
- Nêu 6 bước rửa tay
Trang 8- Cho trẻ đi rửa tay, rửa mặt đúng thao tác
=> Giáo dục trẻ phải rửa tay trước khi ăn, khi rửa tay phải
đúng cách để tay sạch sẽ tránh được các bệnh và không lây
bệnh
- Cho trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn
* Hoạt động 2: Trẻ ăn cơm
- Cho trẻ hát bài “Mời bạn ăn”
- Cô chia cơm thức ăn cho trẻ
- Hỏi trẻ những thực phẩm có trong thức ăn, các chất có trong
thức ăn
- Cô giới thiệu món ăn và cho trẻ mời trước khi ăn
- Giáo dục trẻ phải ăn đủ chất dinh dưỡng để cho cơ thể khỏe
mạnh và thông minh
- Trẻ ăn cô bao quát trẻ, động viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất
Chú ý quan tâm những trẻ mới đi, trẻ ăn chậm
- Trẻ ăn xong cho trẻ đi làm vệ sinh
- Cô và trẻ cùng thu dọn bàn ghế
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe-Trẻ vào bàn ngồi
- Hướng dẫn trẻ nằm đúng tư thế, nhắc trẻ không mang đồ
dùng đồ chơi, những vật sắc nhọn theo khi ngủ
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Giờ đi ngủ”
- Mở những bài hát ru nhẹ nhàng để giúp trẻ dễ đi vào giấc
ngủ
- Cô động viên khích lệ trẻ ngủ ngoan và nằm đúng tư thế
- Cô bao quát trẻ ngủ, xử lý tình huống khi cần thiết
* Vận động nhẹ - ăn quà chiều
- Cho trẻ đi vệ sinh sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động theo bài hát: Đu quay, đu quay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn- chia quà chiều cho trẻ
- Mời trẻ ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất
- Vào phòng ngủ
- Trẻ vào chỗ nằm ngủ
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Đi vệ sinh
- Vận động nhẹ nhàng
- Ngồi vào bàn
- - Mời cô ăn quà chiều
A - TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ thuộc một số bài hát, bài thơ về chủ đề
- Đồ dùng học tập
Trang 94 Nêu gương cuối ngày
- Trẻ biết nêu các tiêu chuẩn
bé ngoan
- Trẻ biết nhận xét đánh giá mình và bạn
- Rèn tính trung thực, tính
kỷ luật cho trẻ
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong học tập và rèn luyện Trẻ hứng thú chơi, có ý thức chơi ngoan, đoàn kết bạn bè
- Biết noi gương bạn ngoan,ngoan ngoãn, chăm đi học
- Đồ chơi cácgóc
- Dụng cụ vệ sinh
- Bảng bé ngoan ,cờ
Trả trẻ
- Trả trẻ
- Vệ sinh cuối ngày - Tạo mối quan hệ gần gũi thân thiết và sự tin tưởng
của các bậc phụ huynh với
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ôn kiến thức đã học.
- Tổ chức cho trẻ ôn lại kiến thức đã học buổi sáng: Đọc thơ,
hát, kể chuyện, tô, vẽ Đặc biệt chú ý đến những trẻ còn yếu
- Đặt các câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức đã học
- Ôn luyện
- Đàm thoại cùng cô
Trang 102 Hoạt động góc: Chơi theo ý thích.
- Cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi Nhắc trẻ chơi
ngoan, đoàn kết bạn bè Biết cất đồ dùng ngăn nắp gọng gàng,
đúng nơi quy định khi chơi xong
3 Biểu diễn văn nghệ.
- Tổ chức cho trẻ hát, múa, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề:
Theo tổ, nhóm, cá nhân Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo
4 Nêu gương cuối ngày – cuối tuần
- Cho trẻ hát bài "Bảng bé ngoan"
- Cho trẻ nêu 3 tiêu chuẩn bé ngoan
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé
- Cô cho trẻ hát bài: “Giấu cái tay”
- Nhắc nhở trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh, tay chân luôn sạch sẽ
Cô chuẩn bị tư trang cho trẻ Cô vui vẻ ân cần trả trẻ tận tay
phụ huynh, đầy đủ đồ dùng
- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ tại lớp
- Nhắc trẻ chào cô, chào bạn khi ra về
Vận động cơ bản: Đi kiễng gót liên tục 3m Trò chơi vận động: Tạo dáng
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
I.Mục đích – yêu cầu
1 Kiến thức.
- Trẻ biết thực hiện động tác bò chui qua cổng theo hướng dẫn của cô
Trang 11- Biết chơi trò chơi: “Nào chúng ta cùng tập thể dục”
2 Kỹ năng.
- Rèn luyện vận động, qua sát, ghi nhớ, kĩ năng bò, biết kết hợp tay và chân
- Trẻ có kĩ năng xếp hàng, dãn hàng theo yêu cầu của cô
3 Thái độ.
- Trẻ thích luyện tập, đoàn kết với bạn khi tham gia các hoạt động
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Sắc xô, vạch xuất phát, cổng chui
- Cô cùng trẻ hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa hát bài hát gì?
+ Các bạn nhỏ trong bài hát đã tập thể dục như thế nào?
+ Tập thể dục có ích lợi gì?
*Giáo dục: Các con ạ! Tập thể dục giúp cơ thể chúng ta khỏe
mạnh, phát triển cơ tay, chân, giúp các con nhanh nhẹn, hoạt
bát hơn đấy Vì thế hàng ngày các con hãy chăm chỉ, thường
xuyên tập luyện thể dục thể thao nhé!
2 Giới thiệu bài
- Ngày hôm nay cô cùng các con sẽ học vận động “Bò chui
qua cổng” các con có thích không nào! Nhưng trước tiên
chúng mình cùng cô khởi động nhé!
3 Hướng dẫn
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát bài
“Một đoàn tầu” kết hợp với các kiểu chân Tầu đi thường, tầu
qua hang, tàu đi chậm, tầu chạy chậm, tầu chạy nhanh, tầu về
ga Cho trẻ về hai hàng dàn đều
b.Hoạt đông 2: Trọng động: BTPTC:
- ĐT tay: Hai tay đưa ngang lên cao
- ĐT chân: Khụy gối (NM)
- ĐT bụng: 2 tay lên cao, cúi người xuống, tay chạm ngón
- Trẻ trả lời-Trẻ nghe
-Vâng ạ
- Trẻ khởi động-Trẻ thực hiện
- Trẻ tập đều các động tác động tác cùng cô
Trang 12- Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau cách 3 - 4m
- Cô giới thiệu vận động: Đi kiễng gót liên tục 3m
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích
- Cô lầm mẫu lần 2: Phân tích động tác
Cô đứng trước vạch xuất phát, 2 tay chống hông, người thẳng
mắt nhìn về phía trước, cô kiễng gót và bước về đến đích sau
đó đi về cuối hàng
- Cô làm mẫu lần 3: Cô làm lại toàn bộ động tác
- Cô mời 1 – 2 trẻ lên thực hiện mẫu
(Trẻ tập cô bao quát, sửa sai động viên trẻ kịp thời)
* Trẻ thực hiện
- Cô lần lượt cho từng trẻ thực hiện 1-2 lần
- Cho 2 tổ thi đua với nhau (1,2 lần)
(Khi trẻ thực hiên cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ.)
-Tập củng cố: Cô mời 2 bạn lên tập lại 1 lần
- Nhận xét kết quả - tuyên dương trẻ
- Kết thúc cô hỏi trẻ tên vận động vừa học
- Hôm nay cô thấy lớp mình học rất giỏi cô thưởng cho lớp
mình một trò chơi các con có thích không?
* Trò chơi vận động: Tạo dáng
+ Giới thiệu trò chơi “Tạo dáng”
+ Cách chơi: Cô nói dáng gì thì các con sẽ phải tạo dáng đấy
VD: Cô nói bạn gái cầm váy, các con phải làm động tác
giống bạn gái cầm vay, cô nói bạn trai đá bóng, các con làm
dáng đá bóng, …
+ Luật chơi: Bạn nào tạo dáng sai sẽ bị loại khỏi lượt chơi
+ Tổ chức cho trẻ chơi Cô bao quát, nhận xét sau mỗi lượt
- Hôm nay các con được học vận động gì?
- Được chơi trò chơi gì?
->Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao…
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Trẻ thực hiện mẫu-Trẻ thi đua
* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật: tinh trạng sức khỏe; trạng
thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức kỹ năng của trẻ):
Trang 13………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 01 tháng 10 năm 2019
Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện về tên gọi, đặc điểm, sở thích của bé
Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “đôi mắt của em”
Trò chơi “Ai đoán đúng”
Trò chơi “Chọn những gì bé thích”
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được một số đặc điểm riêng, họ và tên, tuổi giới tính, ngày sinh nhật, dáng vẻ bên ngoài, sở thích của mình
2 Kỹ năng
Trang 14- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ định.
- Cô cho trẻ đọc bài thơ " Đôi mắt của em”,
- Trò chuyện về nội dung bài thơ về đôi mắt và các bộ phận
của cơ thể
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng mình cùng tìm hiểu và trò chuyện về đặc
điểm và sở thích của các bạn trong lớp nhé!
3 Hướng dẫn.
a Hoạt động 1:Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của trẻ.
- Cô dùng thủ thuật sư phạm thu hút sự chú ý của trẻ.
- Cô lần đưa tranh cho trẻ quan sát, đặt câu hỏi đàm thoại
- Cô đưa tranh bé gái đang thổi nến sinh nhật
- Bức tranh vẽ gì? Bạn đang làm gì?
- Bức tranh vẽ bạn trai hay gái?
- Cô giới thiệu họ tên, tuổi , ngày sinh nhật
- Các con có biết ngày sinh nhật là ngày gì không?
- Là ngày bạn nhỏ được sinh ra đời đấy
- Các con có bao giờ được bố mẹ tổ chức sinh nhật không?
Cô cho một vài trẻ trả lời
- Con thích bố mẹ tặng quà gì trong ngày sinh nhật? Các bạn
nhỏ trong tranh thích được bố mẹ tặng cho mình 1 chiếc váy
và bạn đó mặc trong ngày sinh nhật của mình đấy
- Con nhìn xem bạn gái mặc chiếc váy màu gì? có đẹp
không? Dáng vẻ bạn thế nào?
- Cô cho trẻ kể về hình dáng của bạn trong tranh
+ Cô mời một vài bạn trai, bạn gái lên giới thiệu về mình,
giới thiệu về họ tên, tuổi, giới tính, sở thích, ngày sinh nhật
- Trẻ đọc thơ
-Trẻ trò chuyện cùng cô
- Vâng ạ
- Trẻ quan sát tranh
- Trẻ quan sát và trả lời cô