gIáo án tuần 13 chủ đề nghề sản xuất

+Cách chơi: Các đội đứng theo hàng dọc trước vạch xuất phát, khi có hiệu lệnh của cô các đội sẽ chuyền bóng qua đầu, lần lượt từng bạn chuyền cho nhau bạn cuối cùng sẽ để bóng vào rổ, cứ[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 3: Nghề sản Thời gian thực hiện: Số tuần 01

TỔ CHỨC CÁC Hoạt

-Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về nghề sản xuất

-Trẻ biết cách sử dụng vàchơi thành thạo bộ đồ chơithông minh

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ

-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô

- Giáo dục trẻ tập luyện thểdục thường xuyên cho cơthể khỏe mạnh

-Tranh ảnh nghềsản xuất: nghềmộc, thợ mỏ,nông nghiệp

-Bộ đồ chơithông minh, rôbốt

-Sân tập sạch sẽ

an toàn

-Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ

sinh phòng học Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ

dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ

chơi bộ đồ chơi thông minh

* Cô trò chuyện cùng trẻ về nghề sản xuất

- Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”

+Vừa rồi các con hát bài gì? Bài hát nói về gì?

- Bài hát nói về ai ?Trong bài hát cô thợ dệt làm gì ?

- Đúng rồi trong bài hát nói đến cô dệt nên tấm vải và

may áo mới cho chúng ta mặc, còn cha mẹ các con ở

nhà làm nghề gì ? Ngoài nghề dệt may ra các con còn

biết nghề nào là nghề sản xuất nữa?

- Các con ơi, ngoài các nghề May, mộc, nông, dệ ra còn

rất nhiều nghề sản xuất khác nhau như: nghề rèn, làm

bún, ….nhưng mỗi nghề đều có đồ dùng, dụng cụ

riêng để phục vụ cho các nghề đó

- Lớn lên con thích làm nghề gì?

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về mơ ước làm nghề của

bé Cô giáo dục trẻ qua trò chuyện

*.Thể dục sáng: a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm

bạn nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Đồng hồ báo thức” kết

hợp đi các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

Động tác hô hấp: Máy bay kêu ù ù

Động tác Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết hợp

tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác Bật: Bật về các phía

-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vàongăn tủ của mình

-Tập kết hợp với bài “ Lớn lên cháu lái máy cày”

c Hồi tĩnh

- Nào chúng mình hãy giả làm những chú chim đi lại

nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

nhàng quanh lớp-Trẻ dạ cô

Chơi với đồ chơi

sáng tạo hiện đại

Chơi với bộ đồ chơi

“ Cô bé quàng khăn

và phản ánh được vaichơi của mình

- Trẻ biết liên kết gócchơi

-Kĩ năng:

-Rèn kĩ năng giao tiếpmạnh dạn tự tin cùngbạn

-Phát triển kỹ năng phốihợp cùng bạn khi chơi

-Thái độ:

-Trẻ biết giúp đỡ nhautrong khi chơi

-Trẻ chơi đoàn kết cùngbạn

-Đồ chơi gia đình,bán hàng, bàn ủi xinh xắn, xe đẩy lau nhà

-Đồ chơi sáng tạolắp ghép

-Trống, phách, xắc xô,

Bút chì, màu, giấy, đất nặn,

-Bộ đồ chơi ba chú lợn con, cô

bé quàng khăn

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ?

- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ

đề gì? Hôm nay cô đem tặng chúng mình một món

quà các con quan sát trên tay cô đang cầm vật gì?

- Cô lăn quả bóng về tới bạn nào thì bạn ấy được

chọn góc chơi và rủ các bạn cùng chơi, cô lăn bóng tới

bạn Đạt, con chơi góc nào và con rủ ai cùng chơi

- Vậy hôm nay ở góc xây dựng các con sẽ có ý định

chơi gì ?

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn gái Hôm nay con

thích chơi ở góc nào? Góc phân vai ngày hôm nay con

sẽ chơi gì? Góc phân vai các con đóng các thành viên

trong gia đình cùng nhau dọn dẹp, chăm sóc em bé,

người bán hàng

- Con rủ bạn nào về góc phân vai chơi với con?

- Cô lăn quả bóng dừng lại ở bạn trai Hôm nay con

thích chơi ở góc nào?

- Còn góc học tập- sách cô đã chuẩn bị rất nhiều bộ đồ

chơi bộ đồ chơi “ Cô bé quàng khăn đỏ, ba chú lợn

con” Xem sách tranh kể chuyện theo tranh về chủ đề

nghề nghiệp nhé

- Góc nghệ thuật chúng mình vẽ, nặn, cắt xé dán, tô

màu tranh về chủ đề nghề nghiệp, hát múa những bài

hát về chủ đề nghề nghiệp nhé

- Góc thiên nhiên chúng mình chăm sóc vườn hoa, cây

cảnh Đến giờ hoạt động góc rồi, chúng mình hãy về

góc chơi mà mình thích nào?

-Trẻ hát và vận động

-Bài hát cháu yêu

cô chú công nhân-Quả bóng

- Con rủ bạn Long,Duy anh…

Chơi với đồ chơi lắp ghép sáng tạo thành ngôi nhà, bông hoa…

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn

- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc xây

dựng đi mua hàng cho góc phân vai, góc học tập sang

góc nghệ thuật xem biểu diễn…

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu: Góc xây

dựng

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan nhận xét góc chơi

Đội nào nhanh nhất,

- Trẻ biết một số cây ăn quả có trong vườn trường của bé

- Rèn thói quen chăm sóc

và yêu cây, bảo vệ cây không hái lá, bẻ cành

- Phát triển khả năng quan sát, chú ý, ghi nhớ hình ảnh,…

- Giáo dục trẻ chăm sóccây cho quả ăn, và ăn nhiều sẽ giúp cơ thể khỏe mạnh,…

- Trẻ biết cách chơi cáctrò chơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

- Vườn cây ăn quả-Sân chơi

-Câu hỏi

- Vạch đích

- Điểm dích dắc-Trang phục gọn gàng

-Sân chơi an toàn

đu, đu quay ).

- Chơi với cát, nước:

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội

mũ và xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm bị đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

*Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn cây ăn

quả

* Quan sát cây xoài:

- Chúng mình đang ngồi dưới tán lá cây gì?

- Cây xoài có những gì? Thân cây như thế nào?

- Lá cây như thế nào? Hoa của cây xoài như thế

nào?

- Đây là cây xoài, cây xoài có thân to, có nhiều

cành, lá xoài dài và to, hoa có màu trắng mọc

thành chùm, có một số hoa sẽ kết quả

- Các con đã khi nào nhìn thấy quả xoài chưa ?

- Quả xoài như thế nào?

Cô đưa quả xoài ra cho trẻ quan sát và nhận xét

- Quả xoài chín có màu vàng mùi thơm, ăn ngọt

-Trẻ quan sát

- Thân, cây, lá -Có ạ

-Hoa nhỏ, mọc thành chùm

-Trẻ quan sát

Cô đưa trẻ tới cây mít ra cho trẻ quan sát

Cô giới thiệu cây mít và cho trẻ nhắc lại tên cây

- Ngoài cây xoài, cây mít ra các con còn biết

những cây ăn quả gì?

* Quan sát cây khế

Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ biết chăm sóc cây,

không hái lá, bẻ cành

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

trò chơi “Đội nào nhanh nhất, nhà leo núi, chú khỉ

con

Tổ chức trẻ chơi

- Trò chơi “ Mèo đuổi chuột” cô giới thiệu tên trò

chơi, cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài

trời ( Đu quay, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với cát

nước, vật chìm vật nổi…

-Người ta trồng cây xoài để lấy bóng mát,

để ăn-Trẻ vâng ạ,

-Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Trước khi ăn

Trong khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cánhân sạch sẽ trước khiăn

- Trẻ biết vệ sinh tựphục vụ bản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và

ăn hết xuất ăn

-Khăn mặt, bát, đĩa, thìa cốc cho

đủ số lượng trẻ

Sau khi ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

Bài thơ “giờ đi ngủ”

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay,

dạy trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1

bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn

đều lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn

gàng, không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ

ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc

trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn,

khuyên trẻ biết ăn rau xanh và thức ăn để có

đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể thông minh và

khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không nói

- Trẻ thực hiện các bướcrửa tay, rửa mặt

- Trẻ ăn cơm

- Trẻ thực hiện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ

nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ

mới ốm dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát,

thìa, ghế vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau

khi ăn, đi vệ sinh

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc

thơ “Giờ đi ngủ” Cô bật nhạc hát ru cho trẻ

nghe

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon

giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ

ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ

ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy

trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như

cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận

động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ

chuẩn bị ăn quà chiều

- Trẻ vui vẻ thoải máivới các trò chơi dângian

- Hoàn thành các gócchơi

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

- Giáo dục : KNS,

BVMT, ATGT, Sử

dụng năng lượng tiết

kiệm hiệu quả, Giáo

dục đạo đức Hồ Chí

Minh

-Trẻ biết một số kiếnthức, kỹ năng cơ bảntrong cuộc sống hằngngày và trong khi thamgia giao thông

-Sách an toàn giao thông

Trả trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ trẻ

-Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau một ngày hoạt động ở trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên các bài hát, bài thơ, câu chuyện trong chủ đề

- Biết cách nhận xétmình, bạn

- Rèn kỹ năng quan sát,

kỹ năng diễn đạt mạchlạc cho trẻ

-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học

vào buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

mà trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung

dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà

buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp với đồ chơi trẻ

yêu thích

- Cho trẻ chơi rô bốt sáng tạo

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò

chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các

tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ,

giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo

dục an toan giao thông ( trang 13) Giáo dục sử

dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều

ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối

tuần bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì

+ Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá

nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn

-Trẻ chào cô ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 30 tháng 11 năm 2020

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Trèo lên xuống thang

TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

- Trẻ biết thực hiện vận động trèo lên xuống thang

- Trẻ biết thực hiện thao tác trèo kết hợp tay và chân nhịp nhàng

- Trẻ biết chơi trò chơi và hứng thú khi chơi cùng bạn

2 Kĩ năng:

- Rèn kỹ năng định hướng và phản xạ nhanh

- Rèn kỹ năng trèo đúng kỹ thuật, kỹ năng khéo léo cho trẻ khi trèo thang

- Phát triển cơ tay, cơ chân toàn thân

3 Thái độ:

- Trẻ mạnh dạn tự tin, đoàn kết trong giờ tập

- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi

-Xin nhiệt liệt chào mừng các quý vị đại biểu đến

với hội thi “Bé khỏe- bé ngoan” ngày hôm nay

- Xin mời 3 đội ra mắt hội thi Đội 1, đội 2, đội 3

- Để hội thi được hấp dẫn xin mời ba đội vận động

theo nhạc bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

- Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói về gì?

- Trong bài hát bạn nhỏ mơ ước lớn lên làm nghề gì

- Ngoài nghề nông nghiệp ra các con còn biết nghề

nào là nghề sản xuất nữa?

- Các con ơi, ngoài các nghề nông nghiệp, mộc,

nông, dệ ra còn rất nhiều nghề sản xuất khác nhau

như: nghề rèn, thợ mỏ

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN

- Các con có yêu quý các nghề trong xã hội không?

- Yêu quý cô các con sẽ như thế nào?

2 Giới thiệu bài

- Muốn có sức khỏe tốt chúng mình phải làm gì?

-Trẻ vỗ tay

-Các đội vẫy tay chàohội thi

-Trẻ vận động theonhạc đàn ócgan

-Bài hát: Lớn lên cháulái máy cày

-Trẻ trả lời câu hỏi củacô

-Trẻ lắng nghe

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trẻ trả lời câu hỏi củacô

- Ngoài ra chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất

dinh dưỡng và thường xuyên luyện tập thể dục cho

cơ thể phát triển khỏe mạnh đấy!

- Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động

“Trèo lên xuống thang”

3 Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị

ốm, bạn nào bị đau chân đau tay không?

a Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu”

kết hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn

chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b Hoạt động 2: Trọng động

- Phần thi thứ nhất “ Bài tập của bé”

-Cô cùng trẻ tập bài tập phát triển chung theo nhạc

bài hát “ Lớn lên cháu lái máy cày”

Động tác Tay: Luân phiên từng tay đưa lên cao

Động tác Chân:Nâng cao chân gập gối

Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên kết

hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

Động tác Bật: Bật về các phía

* Vận động cơ bản: “Trèo lên xuống thang”

- Phần thi thứ nhất các đội đã vượt qua rất tốt, phần

thi thứ hai “ Bé thử tài” Phần thi này đòi hỏi sự phối

hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi thực hiện vận

động đó là “Trèo lên xuống thang”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+ TH: Cô đứng ở dưới thang tay phải cô cẩm lên

nước thang ở trên, tay trái ở nấc thang phía dưới

đồng thời chân trái bước lên mắt nhìn theo tay phối

hợp nhịp nhàng giưa tay và chân, các con leo lên

nấc thang trên cùng rồi xuống từng nấc thang 1 khi

leo lên nhớ giữ thang cho chắc và phối hợp tay nọ

chân kia nhé

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Lần 3: Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho

trẻ quan sát Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

các con có nhận xét gì về vận động “ Trèo lên

xuống thang” của bạn thế nào?

-Thường xuyên tập thểdục

-Lắng nghe

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập pháttriển chung cùng cô.-Trẻ tập theo nhạc

- 2 lần 8 nhịp

- 3 lần 8 nhịp

- 2 lần 8 nhịp-3lần 8 nhịp

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Các đội thi đua.

* TCVĐ: Đội nào nhanh nhất

- Phần thi thứ ba mang tên “ Trò chơi của bé”

-Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi:

“Đội nào nhanh nhất”

+Cách chơi: Các đội đứng theo hàng dọc trước vạch

xuất phát, khi có hiệu lệnh của cô các đội sẽ chuyền

bóng qua đầu, lần lượt từng bạn chuyền cho nhau

bạn cuối cùng sẽ để bóng vào rổ, cứ thể cho hết thời

gian đội nào chuyền được nhiều bóng sẽ dành chiến

thắng

-Luật chơi: Chỉ được phép chuyền bóng qua đầu, đội

nào sai luật sẽ không được tính quả bóng đó

- Cho trẻ chơi 1- 2 lần

- Nhận xét sau mỗi lần chơi của trẻ

c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng

để trẻ hít thở nhẹ nhàng

4 Củng cố:

- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?

5 Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ ra chơi

-Trẻ nhận xét

-Trẻ thực hiện vận động

- Các đội thi đua

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trèo lên xuống thang -Trẻ chú ý lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

……….

………

………

………

………

………

……… Thứ 3 ngày 01 tháng 12 năm 2020

Tên hoạt động :LQVT

Nhận biết khối cầu khối trụ

Hoạt động bổ trợ : Bài hát “ Cháu yêu cô thợ dệt”

I.Mục đích –Yêu cầu

- Thái độ kính trong, yêu quý nghề sản xuất.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết và tham gia vào các hoạt động tập thể

II.Chuẩn bị:

1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ.

a.Đồ dùng của cô

- Đồ dùng của cô giống trẻ kích thước lớn hơn

b.Đồ dùng của trẻ.

- Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu , khối trụ ,khối vuông ,khối chữnhật như: Hộp sữa, lon nước, lon bia, hộp rượu, viên bi, quả bóng…một số đồchơi có dạng khối vuông, chữ nhật…

- Một số khối cầu, khối trụ

- Đất nặn các màu, bảng con, chiếu…

- Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”

Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bài hát nói về gì?

- Các bạn nhỏ mơ ước lớn lên làm nghề gì?

- Ngoài nghề nông nghiệp ra các con còn biết nghề

nào là nghề sản xuất nữa?

- Các con ơi, ngoài các nghề nông nghiệp, mộc,

nông, dệ ra còn rất nhiều nghề sản xuất khác nhau

như: nghề rèn, thợ mỏ

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe