Giáo án tuần 1 chủ đề nhánh 1: Ngày hội đến trường

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi với giấy màu, lô tô, tìm, nối: để biết được số mối liên hệ giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi, chơi với các con số, cô mời cá[r]

Tuần thứ: 01 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 06/9/2018 đến ngày 28/ 09/2018

Tên chủ đề nhánh: Ngày hội đến trườngThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 06/9/2018 đến ngày 14/9/2018

-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát

“Ngày vui của bé”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi

- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ

-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô

-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc

- Đàn organ

Sổ theo dõi nhóm lớp

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh

phòng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của

trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp

* Cô trò chuyện cùng trẻ vể không khí ngày hội đến

trường

- Cô đệm đàn hát cùng trẻ bài “Ngày vui của bé” Các

con vừa hát bài hát gì?

- Tâm trạng của bạn nhỏ trong bài hát như thế nào?

- Bạn nhỏ đang đi đâu nhỉ?

- Còn chúng mình thì sao tâm trạng của chúng mình trong

ngày khai giảng lớp như thế nào?

=>Cô giáo dục trẻ: Hằng ngày các con đến trường hoc

cùng cô và các bạn tại ngôi trường mầm non Hồng Thái

Tây thân yêu này,cùng tham gia với cô và các bạn với

bao hoạt động Chúng mình có yêu quí trường lớp mình

không?

*.Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi

các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác hô hấp: Thổi bóng bay

- Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết

hợp vẫy bàn tay

- Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau

- Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên

- Động tác Bật: Bật tiến về phía trước

- Tập theo cô và tập với bài hát “Vui đến trường”

-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình

-Trẻ hát cùng cô

-Ngày vui của bé

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô-Con rất thích đi học-Con có ạ

2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp

-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình, cô

giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: trẻ

phối hợp các loại đồ

chơi, chơi đồ chơi sáng

tạo, vật liệu chơi, các

thao tác chơi khác nhau

giấy màu, lô tô, tìm,

nối: để biết được số

mối liên hệ giữa đặc

điểm cấu tạo với cách

- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm

- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa

-Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau

- Trẻ biết tô vẽ khéo léo theo

ý tưởng của trẻ

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo, gạch xây dựng

-Trống, phách, xắc xô

- Giấy màu, lô tô

- Màu, bút chì, giấy-

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Ngày vui của bé”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều

gì? Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề

gì?

Bài hát nói về tâm trạng của bạn nhỏ rất vui vẻ trong

những ngày đầu tới lớp, và bạn tham gia ngày khai

trường rất là vui tươi và ý nghĩa đấy các con ạ Giờ hoạt

động góc hôm nay cô mời các con chơi 5 góc

- Góc phân vai hôm nay chúng mình cùng đóng vai gia

đình đưa con đi học, cô giáo, người bán hàng nhé Bnaj

nào muốn chơi ở góc phân vai nào

- Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp các

loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để

tạo ra sản phẩm như: Trường mầm non, hàng rào, vườn

cây, khu vui chơi

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận

động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi với giấy màu, lô

tô, tìm, nối: để biết được số mối liên hệ giữa đặc điểm

cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi, chơi với các

con số, cô mời các bạn về góc chơi

- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ

làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp

mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng

mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả

thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây

dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi

cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ

thuật biểu diễn những tiết mục vô cùng đặc sắc nhé

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

-Trẻ cùng tham quan nhậnxét góc chơi

- Dạo chơi và phát hiện

các âm thanh trên sân

- Trẻ thích thú tự tin khi được

đi dạo chơi cùng cô và bạn

Trẻ biết cách quan sát sự vật hiện tượng, biết sự thay đổi của thời tiết

- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp theo mùa để đảm bảo sứckhỏe

- Trẻ biết cách chơi các tròchơi

- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè

Địa điểm-Sân chơi

mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:

- Nhặt lá, đếm lá Làm

đồ chơi từ lá cây

- Vẽ tự do trên sân

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu quay )

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra

sân chơi nào!

- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,

luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung ngay

lại các con nhớ chưa nào?

*Hoạt động có mục đích: Dạo chơi và phát hiện các âm

thanh trên sân trường Quan sát sự thay đổi của thời tiết

- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát bầu trời và cho trẻ dừng lại

ở nơi đã chuẩn bị Cô hỏi trẻ, các con hãy cũng lắng

nghe xem có âm thanh gì đang vang lên?

-Những âm thanh của gió, của tiếng còi xe, tiếng chơi

đùa của các bạn… tạo nên bản nhạc của thiên nhiên đó

các con ạ

- Con cảm nhận thời tiết hôm nay như thế nào?

- Vì sao con biết được hôm nay trời nắng?

- Khi trời nắng thì bầu trời cao sáng trong mây xanh gió

nhẹ có mặt trời tỏa nắng xuống thật ấm áp

- Khi trời mưa thì bầu trời có gì khác không nhỉ?

- Các con có biết chúng mình đang ở mùa gì trong năm

không nhỉ?

- À đúng rồi đấy mùa thu đã về thời tiết đang chuyển

mùa se lạnh các con nhớ chọn quần áo mặc cho phù hợp

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

* Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời ( Đu

quay, xích đu, cầu trượt )

- Trẻ chơi tự do nhặt lá cây làm đồ chơi

- Trẻ chơi với phấn màu

- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụbản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ

đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâusau thời gian hoạt độngsáng

- Trẻ biết đi vệ sinh trước

-Phòng ngủ cho trẻBài thơ “giờ đi ngủ”

động

ngủ

khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều

lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,

không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ

tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau

xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể

thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không

nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng

động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm

dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế

vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon

giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

huống có thể xảy ra.

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,

xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động

nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn

- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian

- Hoàn thành các góc chơi

-Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

Biết cách nhận xét mình,bạn

-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về

-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…

trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ

yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,

chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi

sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để

giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi

trường, lồng ghép giáo dục an toàn giao thông ( trang

01), giáo dục trẻ sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu

quả

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nêu gương

- Mời trẻ nhận xét từng tổ bạn nào ngoan bạn nào

chưa ngoan Vì sao bạn ngoan, vì sao bạn chưa

ngoan

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé

ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên

ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày

cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,

chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả

trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ

chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu

cần)

- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH

Thứ 5 ngày 06 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: Dạy hát “ Ngày vui của bé”

Trò chơi âm nhạc “ Nhìn hình đoán tên bài hát”

Hoạt động bổ trợ: Bài thơ “ Bạn mới”

I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ biết được tên bài hát, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu bài hát, trẻ thuộc bài hát

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô và bạn

- Mũ múa hoa sen, hoa hồng

- Tranh ảnh: Trường mầm non, Con chim, các bạn múa hát, Nắng sớm

- Cô và trẻ đọc bài thơ “ Tình bạn”

- Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì?

- Bài thơ nói về điều gì nhỉ?

- Bài thơ nói về sự vắng mặt của thỏ nâu, và sự quan tâm

-Trẻ đọc thơ cùng cô

của các bạn khi biết thỏ nâu bị ốm đấy

- Còn chúng mình thì sao hằng ngày tới lớp học cùng cô

và các bạn chúng mình cảm thấy thế nào?

- Hôm qua chúng mình được tham dự lễ khai giảng năm

học mới của trường Mầm non Hồng Thái Tây các con có

cảm nhận gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn kết

bạn bè

2 Giới thiệu bài

- Giờ âm nhạc hôm nay cô cùng lớp mình học bài hát

-Trẻ trả lời câu hỏi củacô

-Trẻ lắng nghe

“ Ngày vui của bé” của tác giả Hoàng Văn Yến nhé

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “ Ngày vui của bé”

- Cô hát lần 1cho trẻ nghe

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: Các con vừa được

nghe cô hát bài hát “Ngày vui của bé” do nhạc sĩ Hoàng

Văn Yến sáng tác

- Cô giới thiệu nội dung bài hát cho trẻ nghe

- Bài hát nói về không khí của ngày đầu năm học khi các

bạn nhỏ tung tăng tới lớp chào mừng năm học mới Đó

cũng chính là ngày hội của bé đến trường

- Các con thấy bài hát có hay không?

+ Bài hát có giai điệu như thế nào nhỉ?

+ Chúng mình cùng nghe cô hát lại bài hát nhé!

- Cô hát lần 2: Cô hát kết hợp với đệm đàn organ cho trẻ

nghe

* Dạy trẻ học thuộc bài hát: “ Ngày vui của bé”.

- Bài hát rất là hay và vui nhộn chúng mình cùng cô học

thuộc bài hát này nhé

- Cô tặng cho mỗi bạn 1 chiếc mũ múa các bạn hãy tự

mình lấy mũ múa đội lên đầu của mình nào

- Cô dạy trẻ thuộc bài hát bằng nhiều hình thức: Dạy trẻ

hát từng câu từ đầu đến hết bài hát

- Khi trẻ thuộc cô cho trẻ hát cả lớp

- Cho trẻ hát thi đua theo tổ

- Cô mời nhóm bạn trai lên hát

- Cô mời nhóm bạn gái lên hát

- Chương trình đồ rê mí đang tuyển chọn những ca sĩ nhí

hát hay nhất cùng tham gia vào cuộc thi bây giờ bạn nào

hát hay nhất cô xin mời bạn lên hát biểu diễn cho cô và

các bạn cùng xem nào

- Động viên khích lệ trẻ kịp thời

b) Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc: “Nhìn hình đoán tên

bài hát”.

- Vừa rồi cô thấy các con học hát rất là ngoan Bây giờ cô

sẽ thưởng cho cả lớp trò chơi lớp mình có muốn chơi cùng

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ hát

-Trẻ lắng nghe

cô không nào?

- Trò chơi mang tên “ Nhìn hình đoán tên bài hát”

- Để chơi được trò chơi này chúng mình cùng lắng nghe

cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé

+ Luật chơi: Mỗi đội chỉ được chọn 1 hình trong 1 lần

chơi

+ Cách chơi: Cô mời đại diện của 3 tổ lần lượt lên chọn ô

số Khi mở ô số ra trong ô có hình ảnh gì các bạn sẽ bàn

nhau hát bài hát thể hiện lên hình ảnh đó Đội nào hát

đúng sẽ được thưởng 1 bông hoa đội nào có nhiều hoa đội

đó sẽ dành chiến thắng

- Các con đã rõ luật chơi và cách chơi chưa

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa học bài hát có tên là gì?

Cùng nhau chơi trò chơi gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi

- Cho trẻ ra chơi

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 6 ngày 07 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: Tạo hình:

Tô màu trường mầm non

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút tô màu bức tranh Trường mầm non sao cho trùng khít, không chờm màu ra ngoài

- Trẻ biết phối hợp các màu sắc khác nhau để tô màu Trường mầm non phong phú và sáng tạo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, thực hành

- Phát triển kỹ năng tô màu đã học, phối hợp các màu sắc khác nhau

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp, bạn bè

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

-Tranh mẫu: Trường Mầm non

- Nhạc bài hát “Ngày vui của bé”

- Bút màu

- Tranh trường mầm non chưa tô màu

2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức:

- Cô và trẻ hát bài: “ Trường chúng cháu là trường mầm

non” và đàm thoại với trẻ về chủ đề

+ Bài hát nói về điều gì?

+ Các con học ở đâu?

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn kết

bạn bè

2.Giới thiệu bài:

- Giờ hoạt động tạo hình hôm nay cô cùng các con sẽ tô

màu bức tranh “ Trường mầm non” nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại tranh mẫu

- Bây giờ cô sẽ cho chúng mình xem một đoạn video và

-Trẻ hát cùng cô

-Trẻ trả lời câu hỏi củacô

-Trẻ chú ý lắng nghe

Chúng mình cùng đoán xem đó là đâu nhé

- Chúng mình vừa được xem những hình ảnh gì? Và ở đâu

- Không những được xem video mà cô còn chuẩn bị cho

chúng mình một bức tranh vô cùng đẹp chúng mình cùng

quan sát nhé

- Cô treo tranh có hình ảnh trường mầm non, cô giáo, các

bạn cho trẻ quan sát, nêu nhận xét

+ Để có bức tranh đẹp cô phải làm gì?

+ Các con có muốn tô màu đẹp như của cô không?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ hoạt động

- Để tô màu được bức tranh đẹp như cô các con hãy quan

sát cô tô mẫu nhé

- Muốn tô được bức tranh cô sẽ tô như thế nào?

- Cô sẽ lựa chọn màu cho hợp lý, cô chọn màu hồng tô

cầu trượt con voi này, cô cầm bút bằng ba đầu ngón tay

ngón cái, ngón chỏ và ngón giữa cô tô chùng khít và

không chờm màu ra ngoài hình vẽ

- Sau đó cô lấy màu vàng tô màu cho bập bênh

- Màu xanh tô cây trên sân trường

- Màu đỏ, cam, hồng cô tô màu áo cho các bạn trên sân

- Cô chọn màu ghi tô màu cho cổng trường này

- Vậy là cô đã hoàn thiện bức tranh của mình rồi

c Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Để tô màu được bức tranh thật đẹp cô mời lần lượt từng

bạn lên lấy màu và lấy tranh về chỗ của mình cùng tô nào

- Muốn tô được bức tranh con sẽ tô như thế nào?

- Cầu trượt con tô màu gì? Vì sao?

- Con thích tô cổng trường màu gì?(cô hỏi 2-3 trẻ)

- Cô chúc các con tô màu bức tranh thật đẹp nhé?

- Trẻ tô màu cô mở nhạc bài hát chủ đề ‘ Trường mầm

non cho trẻ nghe”

- Cô gợi ý cho từng trẻ cách tô màu, các nét tô, phối hợp

màu sao cho bức tranh thêm đẹp

- Cô động viên khuyến khích trẻ sáng tạo, tô màu gọn

gàng, đẹp, nhanh tay hoàn thiện bài

-Tô màu ạ

-Có ạ

-Trẻ trả lời

d Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình

-Hỏi trẻ:

+ Con thích bức tranh nào?

+ Vì sao con thích?

+ Bạn đã tô màu bức tranh như thế nào?

+ Đâu là bức tranh của con

+ Con đã tô màu như thế nào?

- Cô nhận xét một số bài tiêu biểu

4 Củng cố

- Cô củng cố giờ học: Giờ học hôm nay cô dạy cả lớp tô

màu về chủ đề gì?

+ Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng cô giáo, bạn bè của

mình Biết giúp đỡ gia đình cô giáo những việc làm vừa

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… ………

Thứ 2 ngày 10 tháng 9 năm 2018

Tên hoạt động: Thể dục

VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối

TCVĐ: Đội nào nhanh nhất Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Vui đến trường – Trường chúng cháu là trường mầm non”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết đi bằng mép ngoài bàn chân, đi khụy gối giữ được thăng bằng khi đi

-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

2 Kỹ năng.

- Kỹ năng khéo léo của đôi chân

- Kỹ năng quan sát thực hành

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ yêu thích vận động

- Yêu thích thể dục

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- 2 Đường đi

- Đường zích zắc

- Bóng

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động