Liên kết góc chơi: sau một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nh[r]
Trang 1Tuần thứ: 22 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI THỰC VẬT
Thời gian thực hiện: số tuần 04 Từ ngày 08/01/2018 đến ngày 02/02/2018
Tên chủ đề nhánh 4: Một số loại hoaThời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 29/01/2018 đến ngày 02/02/2018
- Trẻ chơi đoàn kết, vui vẻcùng bạn
- Trẻ biết hát cùng cô bài hát “Màu hoa”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
- Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô Giáo dục trẻ chămtập thể dục để có thói quen tốt
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
- Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi trẻ đếnnhóm lớp
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm mở cửa thông
thoáng vệ sinh phòng học Khi trẻ đến cô ân cần niềm nở
đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của
trẻ vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp
học
- Cô cùng trẻ hát bài: “ Màu hoa”
+ Trò chuyện với trẻ về một số loại hoa
+ Các con vừa hát bài gì?
+ Bài hát nói về màu hoa gì?
+ Ngoài những hoa đó con còn biết hoa có những màu
gì?
+ Con có thích hoa không?
+ Muốn có hoa đẹp con phải làm gì?
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về các
loại hoa khác
=>Cô giáo dục trẻ: Hoa rất cần thiết cho đời sống của con
người, chúng dùng để làm đẹp trang trí nhà cửa Vì vậy
các con phải thường xuyên trồng chăm sóc bảo vệ hoa
các con đồng ý không?
*.Thể dục sáng
a Khởi động.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn
nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi
các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
- Động tác Hô hấp: Thổi bóng
- Động tác Tay: Co và duỗi từng tay kết hợp kiễng chân
- Động tác Bụng: Ngửa người ra sau giơ tay lên cao
- Động tác Chân: Nâng cao chân gập gối
- Trẻ hát+ Màu hoa
+ Màu đỏ, tím, vàng+ Hồng, trắng, cam
+Có ạ+Trồng và chăm sóc
- Thưa cô vâng ạ!
Trang 3* Cô điểm danh trẻ tới lớp
- Cô gọi tên từng trẻ theo sổ theo dõi trẻ đến lớp
chơi, vật liệu chơi, các
thao tác chơi khác nhau
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa
-Trẻ biết sử dụng tranh lô tôbiết ý nghĩa nội dung trongtranh
- Trẻ biết vẽ các nét cơ bảnnét ngoằn nghèo
- Trẻ biết tưới nước cho cây,bắt sâu chăm sóc vườn cây
- Đồ chơi góc phân vai
- Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách,
Lô tôBút
- Giấy bút
- Bình tưới cây cho trẻ
Trang 4
-Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài: “ Màu hoa”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều
gì? Bạn nào cho cô biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về một số màu hoa ở xung quanh ta như tím,
đỏ, vàng Ngoài ra còn có rất nhiều loại hoa khác nữa
Giờ hoạt động góc hôm nay cô mời các con chơi 6 góc
Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp các loại
đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo
ra sản phẩm như: vườn hoa
- Còn ở góc chơi phân vai các con sẽ đóng vai cửa hàng
bán hoa, nấu ăn, thợ cắm hoa
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: Hát múa các
bài theo chủ đề
- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập sẽ chơi tranh lô tô về
các con số
- Ở góc tạo hình: Vẽ các nét cơ bản, nét ngoằn nghèo
- Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ
làm vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa, cây cảnh của
lớp mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào!
Cô cho trẻ tự chọn góc chơi và nhận góc chơi mình thích
Giáo dục trẻ trong khi chơi không tranh đồ chơi của nhau,
lấy cất đồ chơi gọn gàng đúng nơi quy định
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết góc chơi: sau
một thời gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi
vô cùng hấp dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập,
thiên nhiên bớt đi phần mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau
tới tham quan các bạn ở góc xây dựng nào!
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm
và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi Cô nhận xét
chung tuyên dương góc chơi tốt
Trang 5- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời
- Vẽ phấn trên sân
- Chơi với cát nước thả
vật nổi vật chìm
- Trẻ thích thú tự tin khi được
đi dạo chơi cùng cô và bạn
Trẻ biết cách quan sát sự vật, hiện tượng một cách có chủ định Trẻ biết tên gọi đặc điểm của một số hoa gần gũi
- Trẻ biết cách chơi các tròchơi vận động Chơi vui vẻ,đoàn kết
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ chơi thích thú với cát nước thả vật nổi chìm
- Địa điểm quan sát
- Sân chơi sạch sẽ-Vườn hoa của trường
- Khăn mềm
- Khu vui chơi
- cát ,nước
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép, đội mũ và
cho trẻ xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị
đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ đọc bài thơ: “Hoa kết trái”
- Cô hỏi: Con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ nói về cây hoa gì?
- Ở nhà con có trồng hoa không?
- Ngoài hoa trong bài thơ ra con còn biết hoa gì?
Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay chúng mình cùng ra
vườn hoa và quan sát vườn hoa của trường nhé!
- Các con nhớ khi ra ngoài không được chạy nhảy, nô
đùa và xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?
Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn hoa
- Cô đưa trẻ đi dạo quan sát vườn hoa và cho trẻ dừng lại
ở nơi đã chuẩn bị Cô hỏi trẻ: Các con nhìn xem đây là
gì?
- Chúng mình nhìn xem có những loại hoa gì?
- Cô trò chuyện với trẻ về đặc điểm một số hoa:
+ Vườn hoa ở trường mầm non của chúng mình có rất
nhiều loại hoa đẹp như hoa hồng thơm ngát, hoa đồng
tiển với nhiều màu sắc như đỏ, cam, vàng, tím, hồng
Bên cạnh đó còn nhiều hoa xác pháo đang nở đỏ đầy sức
sống
- Giáo dục trẻ yêu thích vẻ đẹp của các loài hoa thích
trồng và chăm sóc hoa Qua đó cũng giáo dục trẻ biết
cách trồng hoa và chăm sóc, bảo vệ hoa không hái hoa
ngắt lá bẻ cành để cây lớn nhanh
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi: Chơi ngoan, chơi
-Trẻ nghe
Trẻ chơi trò chơi cùng bạn
Trang 7* Chơi tự do: Cô cho trẻ vẽ phấn trên sân, cô quan sát
trẻ chơi để xử lí tình huống có thể xảy ra
- Kết thúc hoạt động cô cho trẻ đi vệ sinh chuyển hoạt
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh tự phục vụbản thân
- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn Không nói chuyện trong khi ăn , ăn không làm rơi vãi thức ăn
-Trẻ biết cất dọn bát thìa của mình vào nơi quy định
-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ
- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ
- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…
-Phòng ngủ của trẻPhản, chiếu chăn gối
- Bài thơ “giờ đi ngủ”
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế đúng quy định cho 8
bạn vào một bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể
thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không
nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ kén chọn thức ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
đi vệ sinh Cho trẻ chơi tự do nhẹ nhàng
- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”
- Cô thả rèm cửa giảm bớt ánh sáng đảm bảo cho trẻ
ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem
trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ
xử lý tình huống có thể xảy ra: Trẻ ngủ mơ, đái dầm
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
Trang 9- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài : “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông , bảo vệmôi trường
để cuối tuần cô tặng phiếu béngoan
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh
Trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các
tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, bảo vệ
môi trường, dạy trẻ an toàn giao thông ( trang 22)
+ Các con phải luôn nhớ chào hỏi lễ phép với người
thân, cô giáo, người lớn tuổi, nhường nhịn các em bé
+Hàng ngày luôn phải giữ gìn vệ sinh môi trường
như: Không vứt rác bừa bãi, luôn chú ý giữ gìn đồ
dùng đồ chơi gọn gàng ngăn nắp Khi đến trường
phải đội mũ bảo hiểm khi ngồi trên xe máy
- Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
- Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Cả tuần đều ngoan”
- Cô hỏi: Các con ơi đã đến giờ gì rồi?
- Cô mời trẻ nêu gương từng tổ nhận xét, cô nhận xét
chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối
tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng
trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)
- Vệ sinh trả trẻ:
+Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân
tay, chải đầu tóc gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ như
- Trẻ hát cùng cô và bạn
- Nêu gương
- Trẻ nhận xét nêu gương
- Trẻ chào cô ra về
Trang 11sức khỏe, học tập ăn uống( Nếu cần)
- Trả hết trẻ cô thu dọn đồ dùng khóa cửa ra về
HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐỊNH
Gió thổi rung rinh
Tỏa hương thơm ngát”
- Rèn và phát triển tố chất vận động nhanh nhẹn khéo léo
- Phát triển cơ tay, cơ chân cho trẻ
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật thói quen mạnh dạn, trật tự trong giờ học
- Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động phối hợp với bạn khi chơi
Gió thổi rung rinh
Tỏa hương thơm ngát”
2 Giới thiệu bài:
- Cô vừa đọc câu đố đố về hoa gì?
- Con đã nhìn thấy hoa hồng bao giờ chưa?
- Đố gì, đố gì?
- Hoa hồng!
- Thưa cô rồi ạ!
Trang 12- Ngoài màu đỏ ra hoa hồng có màu gì?
- Ngoài ra hoa hồng ra con còn biết hoa gì?
- Trồng hoa có tác dụng gì cho con người?
- Màu cam, hồng, trắng
- Hoa cúc, hoa sen
- Làm đẹp, trang trí
- Muốn có nhiều hoa đẹp con sẽ phải làm gì?
- Muốn trồng được hoa cần có một sức khỏe tốt Muốn có
sức khỏe con cần phải làm gì?
- À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng trong đó không thể thiếu rau củ và thường xuyên
luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển hài hòa nhé!
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Khởi động
- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm, về ga
b Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung:
- Động tác Tay: Luân phiên đưa từng tay lên cao
- Động tác Bụng: Quay người sang hai bên
- Động tác Chân: Nhảy lên đưa hai chân sang ngang
- Động tác Bật: Bật tách khép chân
-Tập kết hợp với bài: “ Màu hoa”
* Vận động cơ bản: Trườn sấp trèo qua ghế thể dục
- Các con cùng cô vừa tập xong bài tập phát triển chung
rồi cô thấy bạn nào cũng khỏe Bây giờ cô xin giới thiệu
với cả lớp một bài tập mới đòi hỏi sự kết hợp khéo léo
nhịp nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận
động đó là bài tập: “ Trườn sấp trèo qua ghế thể dục”
- Để thực hiện được bài tập này các con cùng chú ý quan
sát cô thực hiện mẫu nhé!
- Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
Tư thế chuẩn bị: Cô nằm sát sàn chân trái co, chân phải
Trang 13thẳng tay phải gập tay trái đưa lên.
+Thực hiện: Khi có hiệu lệnh cô trườn kết hợp tay chân
nhịp nhàng tay trái đưa lên thì chân phải co lại đẩy người
về phía trước Chú ý khi trườn mông không được nhổm
cao người luôn trườn sát mặt sàn Khi trườn đến ghế thì
đứng dậy tay trái vịn vào thành ghế, tay phải vịn vào mép
ghế, bước từng chân một lên ghế rồi lượt bước từng chân
xuống sàn
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)
- Cô gợi ý cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu:
+ Các con thấy bạn trườn sấp trèo qua ghế như thế nào?
+ Ai có nhận xét gì nào?
+ Bạn trườn đã đúng chưa?
+Chúng mình đã sẵn sàng trườn sấp chưa?
- Cô cho từng trẻ thực hiện mỗi trẻ tập 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ hai tổ thi đua Nhận xét khen ngợi trẻ
* TCVĐ: Hái hoa
Cô nói: Vừa rồi cô thấy các con trườn sấp trèo qua ghế thể
dục rất tốt Bây giờ cô thưởng cho cả lớp trò chơi có tên: “
Hái hoa”.Cô giới thiệu tên trò chơi cách chơi
+ Cô giới thiệu cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai
đội Khi có hiệu lệnh: “ Bắt đầu” thì các bạn sẽ trườn sấp
tiến tới cây hoa đứng dậy hái một bông hoa mang về giỏ
của đội mình, sau đó về cuối hàng đứng, bạn thứ hai tiếp
tục cứ như vậy cho đến hết
+ Luật chơi: Trong thời gian là một bản nhạc đội nào
mang được nhiều hoa là thắng cuộc Mỗi lần một bạn chỉ
được hái một bông hoa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần Kiểm tra kết quả hai đội
Trang 14- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để có thói quen tốt có lợi
cho sức khỏe
5 Kết thúc
- Nhận xét- tuyên dương cho trẻ ra chơi - Con xin phép cô ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
………
Thứ 3 ngày 30 tháng 01 năm 2018
Tên hoạt động: Khám phá khoa học:
Trò chuyện về một số loại hoa
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “Tìm nhanh đọc đúng”, “Tìm hoa cho cây”
- Rèn kỹ năng nói lưu loát và diễn đạt mạch lạc cho trẻ
- Phát triển khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức chăm sóc bảo vệ hoa, không bứt lá bẻ cành
- Giáo dục trẻ có tính tự giác, chăm chú nghe giảng, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựngbài
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Một bó hoa có (1 bông hoa hồng, 1 hoa cúc, 1 hoa đồng tiền, 1 hoa mai )
- Mô hình 1 “vườn hoa”
- Hoa, 2 tranh vườn hoa, vòng
- Video một số loại hoa
- Trò chơi “Tìm hoa cho cây”
2 Địa điểm tổ chức: Tại lớp học
Trang 15III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức:
Truyền tin
Tin truyền ngoài vườn hoa có rất nhiều hoa đang khoe
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
sắc cô cháu mìnhcùng ra thăm vườn hoa nào!
- Cô cho trẻ quan sát “vườn hoa” gợi ý trẻ nêu quan sát
ngửi, sờ cánh hoa
- Cô cho trẻ về chỗ gợi ý trẻ kể ở vườn hoa có những
loại hoa gì? ngửi hoa con thấy mùi gì? sờ cánh hoa con
cảm giác như thế nào? Người ta trồng hoa để làm gì?
Cô nhấn mạnh: hoa rất đẹp dùng để trang trí, để tặng
quà nhân dịp sinh nhật, để làm cảnh, thuốc
- Giáo dục trẻ yêu vẻ đẹp của các loài hoa có ý thức
chăm sóc, bảo vệ hoa ở nhà cũng như ở trường
2 Giới thiệu bài
- Giờ học hôm nay cô cùng các con sẽ tìm hiểu khám
phá về một số loài hoa nhé!
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1 Quan sát và đàm thoại
Hôm nay cô cũng được tặng một bó hoa nhân ngày sinh
nhật Nhưng cô không biết trong bó hoa có những loại
hoa gì, cô nhờ các con khám phá giúp nhé
- Cô cầm bó hoa để lên bàn
+ Hoa hồng: Cô đọc câu đố về hoa hồng
Cho trẻ quan sát bông hoa hồng cô gợi hỏi trẻ:
- Con có nhận xét gì về hoa hồng Cô gợi ý để trẻ nêu
nhận xét
+ Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây? (Hoa Hồng)
+ Hoa hồng của cô có màu gì? (Màu đỏ)
Trang 16+ Hoa hồng có những đặc điểm gì? (cuống hoa, đài
hoa, cánh hoa, nhụy hoa)
+ Cánh hoa hồng như thế nào? (Mềm, mịn, dày …)
+ Hoa hồng là loại hoa cánh gì? (Cánh tròn)
+ Các con ngửi thử xem hoa hồng có mùi gì? (mùi
thơm nhẹ)
H ƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
+Màu đỏ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Hoa hồng nở vào mùa nào? (Các mùa trong năm đặc
biệt là mùa xuân)
+ Hoa hồng dùng để làm gì? (Toả hương thơm,trang trí,
làm nước hoa…)
=> Hoa hồng có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa, nhụy
hoa Cánh hoa hồng dày, mềm, mịn, nhiều cánh úp vào
nhau tạo thành 1 bông hoa, hoa hồng là loại hoa cánh
tròn, có nhiều màu, có mùi thơm nhẹ, được dùng để
trang trí, để tặng nhau trong các ngày lễ tết và làm nước
hoa
- Ngoài hoa hồng đỏ ra thì hoa hồng còn có những màu
nào nữa? (Màu vàng, màu trắng, màu hồng phấn, màu
cam, )
Cô trình chiếu cho trẻ xem một số loài hoa hồng có
màu sắc khác nhau
* Hoa cúc
- Cô đưa hoa cúc ra cho trẻ quan sát:
- Các con hãy nhìn xem cô có hoa gì đây? (Hoa cúc)
- Hoa cúc của cô có màu gì? (Màu vàng)
- Hoa cúc có những đặc điểm gì? (Cuống hoa, đài hoa,
cánh hoa, nhụy hoa
- Cánh hoa cúc như thế nào? (Hoa cúc có nhiều cánh,
cánh hoa cúc nhỏ, mềm, thon dài, lớp cánh bên ngoài
dài hơn bên trong…)
- Đài hoa làm nhiệm vụ gì? (Bảo vệ, nâng đỡ các cánh