Giáo án tuần 03 chủ đề nhánh " Trường học của bé"

- Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ cái. - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn II.. HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1. Giới thiệu bài. Hôm nay cô[r]

- Trẻ biết cất đồ dùng đúng nơiqui định

-Trẻ biết hát cùng cô bài hát

“Trường chúng cháu là trườngmầm non”

-Trẻ biết trả lời câu hỏi của cô

- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ

-Phát triển kỹ năng quan sátthực hành

- Giáo dục trẻ lợi ích của việctập thể dục sáng

- Nắm được sĩ số trẻ tới lớp

- Rèn kỹ năng quan sát cho trẻ

- Giáo dục trẻ quan tâm tới bạn cùng lớp

- Lớp học sạch sẽgọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ

-Đồ chơi các góc,

đồ chơi thôngminh

- Đàn organ

- Sân tập

- Bài tập

Sổ theo dõi nhóm lớp

MẦM NON

Từ ngày 06/9/2019 đến ngày 27/ 9/2019

Thời gian thực hiện 23/09/2019 đến 27/9/2019

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh

phòng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của

trẻ vào đúng nơi qui định

- Cô cho trẻ chơi tự do trong lớp, chơi với đồ chơi bé

thích, đồ chơi thông minh sáng tạo

* Cô trò chuyện cùng trẻ vể trường học của bé

-Cô cùng trẻ hát bài “Trường chúng cháu là trường mầm

non” Các con vừa hát bài hát gì?

- Bài hát nhắc tới ngôi trường nào?

- Chúng mình đang học ở đâu?

- Trường học của chúng mình có tên là gì? Ở trường có

những lớp học nào?

- Hằng ngày các con đến trường hoc cùng cô và các bạn

tại ngôi trường mầm non Hồng Thái Tây thân yêu

này,cùng tham gia với cô và các bạn với bao hoạt động

Chúng mình có yêu quí trường lớp mình không?

*.Thể dục sáng

a Khởi động.

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn

nào bị đau chân đau tay không?

- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi

các kiểu chân

b.Trọng động : Bài tập phát triển chung

- Động tác Hô hấp: Thổi nơ bay

- Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp

tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía

-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường mầm

-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn tủcủa mình

-Trẻ hát cùng cô

- Trường chúng cháu làtrường mầm non

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô-Con rất thích đi học-Con có ạ

2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

c Hồi tĩnh: Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng

* Cô điểm danh trẻ tới lớp

-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp

- Góc phân vai: Chơi

đóng vai gia đình, cô

giáo, người bán hàng

- Góc xây dựng: Chơi

với đồ chơi sáng tạo

hiện đại như rô bốt,

- Trẻ biết liên kết các gócchơi

- Trẻ biết phối hợp cùng bạnkhi chơi

Kỹ năng: Rèn kỹ năng quansát, kỹ năng hợp tác sáng tạocho trẻ

- Phát triển kỹ năng tư duytưởng tượng

Thái độ: Giáo dục trẻ chơiphối hợp đoàn kết cùng bạnkhông phá đồ chơi

- Đồ chơi bán hàng

- Đồ chơi sáng tạo

-Trống, phách, xắc xô

- Hình tam giác, hình vuông, hình chữ nhật, Đất nặn, bút màu

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi

- Cho trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm

non”

- Chúng mình vừa hát bài hát gì nhỉ? Bài hát nói về điều

gì?

- Bài hát nói về tâm trạng của bạn nhỏ rất vui vẻ khi học

tại trường mầm non đấy các con ạ

-Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học chủ đề

gì?

- Giờ hoạt động góc hôm nay cô mời các con chơi 5 góc

- Ở góc phân vai chúng mình định chơi gì nào Chúng

mình cùng đóng vai gia đình đưa con đi học, cô giáo, bác

bán hàng này

- Với góc xây dựng hôm nay chúng mình chơi với đồ

chơi sáng tạo hiện đại như rô bốt, Thành phố của em,

công trường, xây dựng lắp ráp trường mầm non, khuôn

viên trường

- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận

động theo nhạc về những bài hát về trường, lớp

- Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi lắp ráp bằng

hình học, chơi với các con số, bé làm phép chia

-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm

vườn cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp

mình Bạn nào muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng

mình cùng nhau về góc thiên nhiên để chơi nhé

Bước 2 Theo dõi quá trình chơi

- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ

- Liên kết góc chơi: cô cho trẻ đổi vai chơi, góc chơi trẻ

thích

- Gợi mở trẻ giao lưu giữa các góc chơi như góc học tập

sang góc phân vai, góc xây dựng với góc phân vai, góc

thiên nhiên với góc phân vai

Bước 3: Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ chơi cùng bạn

-Trẻ cùng tham quan nhận

- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm

và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi

- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành

thạo ở các buổi chơi sau

- Chơi các trò chơi dân

gian: mèo đuổi chuột

3.Chơi tự do:

- Chơi với cát, nước: vẽ

hình trên cát, vật nổi,

- Trẻ biết đó là khu vực nhàbếp, là nơi nấu cơm cho trẻ

ăn Các khu trong bếp

- Trẻ biết công việc của các

cô cấp dưỡng

- Rèn kỹ năng quan sát và trảlời câu hỏi cho trẻ

- Giáo dục trẻ trân trọng thức

ăn hằng ngày được ăn

- Trẻ biết cách chơi các tròchơi

- Rèn kỹ năng vận động nhanh nhẹn cho trẻ

- Giáo dục chơi đoàn kết với bạn bè

Địa điểm “ Nhà bếp”-Sân chơi

- Vật chìm vật nổi

vật chìm.

- Chơi với đồ chơi

ngoài trời.( Xích đu,

cầu trượt, đu quay )

- Khu vực đồ chơi ngoài trời

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và

xếp thành hàng dọc

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị

đau tay đau chân không?

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Trời nắng, trời mưa

- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp ra

sân chơi nào!

*Hoạt động có mục đích: Quan sát nhà bếp

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Trường chúng cháu là

trường mầm non” đến bếp ăn?

- Cô chỉ vào nhà bếp và hỏi trẻ:

- Các con hãy cho cô biết chúng mình đang đứng ở đâu?

- Nhà bếp của trường chúng mình có đặc điểm gì nổi

bật?

- Nhà bếp có 4 khu: khu sơ chế thực phẩm, khu chế biến

thực phẩm, khu nấu chín thức ăn, khu chia thức ăn chín

- Bạn nào giỏi cho cô biết ai là người làm việc trong bếp

- Các cô cấp dưỡng mặc trang phục như thế nào?

- Các cô cần có những dụng cụ gì để hoàn thành công

việc của mình?

- Nhà bếp được trang trí như thế nào?

- Chúng mình có được tự ý ra vào bếp ăn không?

- Cô sẽ giới thiệu nội quy bếp ăn cho chúng mình được

rõ nhé!

- Cô giáo dục : Ăn cơm ở trường không những ngon mà

còn vui nữa vì có đông bạn cùng ăn một chỗ Vì vậy các

con phải ăn khoẻ, ăn hết xuất cơm của mình để chúng

mình mau lớn khoẻ mạnh nhé

* Trò chơi vận động:

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Cô phân vi chơi, đội chơi cho trẻ

- Cổ chức cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao quát trẻ

- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi

* Chơi tự do

-Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời-Trẻ hát

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

- Trẻ chơi trò chơi cùng bạn

- Cho trẻ chơi tự do ngoài trời với thiết bị ngoài trời ( Đu

quay, xích đu, cầu trượt )

- Chơi với cát, nước: Cho trẻ vẽ hình trên cát, làm các thí

nghiệm vật nổi, vật chìm

- Động viên trẻ trong khi chơi

-Trẻ chơi theo ý thích của trẻ

Trước khi ăn

Trong khi ăn

Sau khi ăn

- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn

- Tre biết vệ sinh tự phục vụbản thân

- Biết tự xúc cơm ăn và ăn hết xuất ăn

-Trẻ biết cất dọn bát ăn của mình vào nơi quy định

-Khăn mặt, bát, đĩa,thìa cốc cho đủ số lượng trẻ

- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ

đủ giấc

- Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâusau thời gian hoạt độngsáng

- Trẻ biết đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Trẻ biết tự lấy gối, chăn…

-Phòng ngủ cho trẻBài thơ “giờ đi ngủ”

động

ngủ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ

rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm

- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn

- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều

lên giúp trẻ

- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,

không làm rơi vãi thức ăn

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”

Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ

tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau

xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ thể

thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn không

nói chuyện

- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng

động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm

dậy, trẻ biếng ăn

- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế

vào nơi quy định

- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,

trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon

giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình

huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,

xếp chăn, chiếu…

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động

nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn

dụng năng lượng tiết

kiệm hiệu quả

- Củng cố lại kiến thức trẻhọc được buổi sáng

- Trẻ vui vẻ thoải mái với cáctrò chơi dân gian

- Hoàn thành các góc chơibuổi sáng

-Trẻ biết một số kiến thức,

kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông

-Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

Trả

trẻ

- Vệ sinh

- Biểu diễn văn nghệ

- Nêu gương cuối ngày,

cuối tuần

- Trẻ vệ sinh sạch sẽ sau một ngày hoạt động ở trường mầm non

- Trẻ biểu diễn tự nhiên các bài hát, bài thơ, câu chuyện trong chủ đề

- Biết cách nhận xét mình,bạn

- Rèn kỹ năng quan sát, kỹnăng diễn đạt mạch lạc cho

-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…

- Trẻ trẻ

trẻ

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào

buổi sáng Bổ trợ cho những trẻ chưa đạt được mục

tiêu bài dạy ở buổi sáng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ

yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,

- Cho trẻ chơi trò chơi hiện đại Màn hình spar, lớp

học thông minh, lớp học kidsmatra, rô bốt trẻ em

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện

cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để

giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi

trường, lồng ghép giáo dục an toan giao thông ( trang

03) Giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu qủa

-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ

-Trẻ trả lời tham gia hoạt độngcùng cô

- Cô cho trẻ làm vệ sinh cá nhân

- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan

- Cho trẻ nhận xét nêu gương cuối ngày, cuối tuần

bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan và vì sao?

- Cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm vào ô cờ của

mình ở bảng bé ngoan

- Cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ

để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối

tuần)

- Trả trẻ:

+ Khi có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân

Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về

-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương

-Trẻ chào cô ra về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu

-Chúng mình vừa hát bài hát có tên là gì?

- Bạn nào giỏi cho cô biết chúng mình đang học ở đâu?

-Trường mầm non của chúng mình có tên là gì?

Trẻ hát cùng cô -Trẻ kể

-Vâng ạ

- Khi tới trường các con được các cô tổ chức những hoạt

động gì?

- Cô giáo dục trẻ qua buổi trò chuyện

2.Giới thiệu bài:

- Muốn có một sức khỏe tốt để đến trường học cùng cô

- Chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng và

thường xuyên luyện tập thể dục cho cơ thể phát triển khỏe

mạnh đấy

-Hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận động “ Bật

liên tục vào vòng”

3.Hướng dẫn:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn

nào bị đau chân đau tay không?

a.Hoạt động 1: Khởi động

-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết

hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,

mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động: Cô cho trẻ tập bài tập phát

triển chung

- Động tác Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực

- Động tác chân: Nâng cao chân gập gối

- Động tác Bụng : Nghiêng người sang hai bên kết hợp tay

chống hông, chân bước sang phải, sang trái

- Động tác Bật: Bật nhảy về các phía

-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường mầm

non”

* Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vòng

Chúng mình đã học rất nhiều vận động đòi hỏi sự khéo

léo, hôm nay có một vận động đòi hỏi sự phối hợp nhịp

nhàng giữa tay và chân và toàn bộ cơ thể khi vận động đó

là “ Bật liên tục vào vòng”

-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác

-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng trước vạch xuất phát, hai tay

-Trẻ trả lời

-Trẻ khởi động cùng cô

-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô

2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp

3 lần 8 nhịp

-Trẻ chú ý quan sát

thả xuôi khi có hiệu lệnh chuẩn bị hai tay cô chống hông,

chân hơi nhún

+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật cô nhún người lấy đà bật

chụm chân vào vòng trước mặt, cô tiếp đất bằng nửa bàn

chân trên, cứ như vậy cô bật liên tục hết qua các vòng sao

cho chân không chạm vào vòng và không bị ngã Sau đó

cô đi nhẹ nhàng về phía cuối hàng, để cho các bạn tiếp

theo ở đầu hàng bật

- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?

- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát

-Trẻ trả lời

-Trẻ thực hiện vận động

Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét gì

về vận động “Bật liên tục vào vòng” của bạn?

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?

- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần

* TCVĐ: Thi xem đội nào nhanh

- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“ Thi

xem đội nào nhanh”

+Cách chơi: cô chia trẻ thành 2 đội khi nào có hiệu lệnh

các con bò thật nhanh hết quãng đường quy định và lấy

một bông hoa cắm vào giỏ của đội mình, khi hết thời gian

đội nào có nhiều hoa hơn đội đó sẽ dành chiến thắng

+Luật chơi: Mỗi lần chỉ được lấy 1 bông hoa

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 24 tháng 9 năm 2019

Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện về trường mầm non của bé.

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức.

-Trẻ biết tên trường, tên lớp, tên cô giáo và tên các bạn trong lớp, các khu vực trong trường

-Trẻ biết về các hoạt động trong một ngày ở trường mầm non

- Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn

2 Kỹ năng.

-Rèn kỹ năng giao tiếp, kỹ năng diễn đạt mạch lạc cho trẻ

-Kỹ năng mạnh dạn trong giao tiếp

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

* Đồ dùng của cô

-Tranh về trường mầm non

- Các hoạt động của trường

-Bài hát theo chủ đề

* Đồ dùng của trẻ

- 10 chiếc vòng

- 42 con gấu ( đồ chơi )

2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

TRẺ

+ Khi đến lớp các con được học những gì?

- Giáo dục trẻ ý thức ngồi học, thích đi học, chơi đoàn kết bạn

bè

2 Giới thiệu bài

- Bầu trời hôm nay rất là đẹp, cô sẽ thưởng cho lớp mình một

chuyến thăm quan chúng mình có thích không?

- Cô cháu mình sẽ cùng nhau thăm quan ngôi trường chúng

a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát đoạn video về trường mầm non của bé

và một số hoạt động của bé trong trường trên slides

powerpoit

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về trường mầm non và đàm thoại

cùng trẻ

-Tranh vẽ gì?

-Trường mầm non các con đang học có tên là gì?

- Cô cho cả lớp đọc “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”

- Địa chỉ của trường nằm ở thôn mấy xã nào huyện gì?

-Các con hàng ngày đến lớp học cùng cô vậy các con có biết

tên cô giáo mình là gì không?

-Bạn nào giỏi hãy nêu các hoạt động mà hằng ngày các con

-Thôn 7 xã HồngThái Tây

-Cô Ngạn và cô Hạnhạ

-Tập thể dục, hoc bài,chơi các trò chơi, ăncơm ngủ…

-Có cô giáo, cô nấuăn…

- Cái cổng ạ