Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo3. THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ..[r]
Trang 1Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ
LỚN:
Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 1: Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục
sáng
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Trò chuyện
4 Thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Tranh ảnh về chủ đề
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt
động
góc
1 Góc phân vai: Cửa hàng bán thực phẩm
sạch; Gia đình; Phòng khám bác sỹ thú y;
Trại chăn nuôi; Cửa hàng ăn
2 Góc xây dựng, lắp ghép: Xây dựng
trang trại chăn nuôi Ghép hình các con vật
3 Góc nghệ thuật:
* Tạo hình: Vẽ, tô màu, nặn con vật nuôi trong gia đình Nặn thức ăn chăn nuôi.
*Âm nhạc: Chơi với các dụng âm nhạc.
+ Biểu diễn các bài hát về chủ đề
4 Góc học tập: Xem tranh truyện về chủ
đề Làm truyện tranh về các con vật nuôi
5 Góc thiên nhiên: Chơi với cát và sỏi
Tưới cây, nhổ cỏ, chăm sóc cây
- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng đồ chơi: Đồ chơi bán hàng, nấu ăn; Đồ dùng của bác sĩ thú y
- Đồ chơi xây dựng, bộ lắp ghép, các khối hình các con vật bằng nhựa
- Bút chì, giấy vẽ, sáp màu, đất nặn
- Xắc xô, phách tre, trống
- Tranh ảnh, sách báo cũ về các con vật nuôi, kéo, hồ dán, giấy màu
- Cát, sỏi; Chậu cây, xô nước, ca tưới
Hoạt
động
ngoài
trời
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời
tiết, lắng nghe các âm thanh khác nhau
- Quan sát con vật nuôi ở trường (Con chó);
Quan sát tranh, trò chuyện về 1 số con vật nuôi trong gia đình
2 Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột; Bắt
trước tiếng kêu các con vật; Mèo và chim sẻ
3 Chơi tự do: - Chơi với đồ chơi ngoài
trời; Chơi với phấn, vòng; Nhặt lá rụng trên sân trường
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời
- Cùng chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
- Mũ mèo, chuột, vịt
- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ
- Phấn, vòng
- Thùng rác dựng lá rụng
Trang 2THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT
3 tuần: Từ ngày 01/6/2020 đến ngày 19/6/2020
Một số con vật nuôi trong gia đình
1 tuần: Từ ngày 01/6/2020 đến ngày 05/6/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định
2 Chơi theo ý thích:
- Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi
3 Trò chuyện: Cùng cô chính trò chuyện với trẻ về chủ đề “ Một số con vật nuôi trong gia đình”
4 Thể dục sáng: Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
1 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính
2 Quá trình chơi:
- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi, đặt các câu hỏi gợi mở, đàm thoại cùng trẻ giúp trẻ phát triển ngôn ngữ, tư duy sáng tạo, phát triển tính tích cực ở trẻ
- Giúp trẻ liên kết với các góc chơi với nhau, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu, nhút nhát
- Cô có thể nhập vai chơi cùng trẻ để trẻ phát huy tính tích cực của mình Biết được nhiệm vụ chơi của mình, của bạn
3 Kết thúc chơi:
- Cùng cô chính hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi nổi bật nhất
- Phối hợp cùng tuyên dương các góc chơi tốt, động viên những trẻ còn nhút nhát, chưa tích cực trong hoạt động cần cố gắng lần chơi sau
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi sắp xếp vào các góc đúng quy định, ngăn nắp, gọn gàng
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng,
1 Hoạt động có mục đích:
- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô
chính tổ chức
2 Trò chơi vận động: Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ khi chơi các trò chơi: Mèo đuổi chuột; Mèo và chim sẻ; Bắt vịt trên cạn; Bắt trước tiếng kêu của các con vật
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa
Trang 3ĐỘNG
Hoạt động
ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợp chuẩn bị xà phòng, Vòi nước ấm
- Khăn mặt Khăn lau tay
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, chăn, bài thơ giờ
đi ngủ
- Quà chiều
Chơi, hoat
động
theo ý
thích
1 Ôn lại bài học buổi sáng.
2 Chơi theo ý thích
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày
+Thứ 2: Vở ATGT; Thứ 3: Vở KPKH
4 Lau chùi, sắp xếp đồ chơi gọn gàng.
5 Văn nghệ: Làm quen với bài hát, bài thơ, chuyện kể trong chủ đề
6 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
Rèn trẻ nhớ các tiêu chí bé sạch, bé chăm, bé ngoan
- Cùng cô chính chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập
- Đồ chơi ở các góc
- Sách ATGT, Khám phá khoa học
- Sáp màu, bút chì
- Giẻ lau
- Dụng cụ âm nhạc
- Thơ, truyện về chủ đề
- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu bé ngoan…
Trả trẻ - Trả trẻ tận tay PH.
- Dọn dẹp phòng, lớp sạch sẽ - Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 41 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức
- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
2 Cho trẻ chơi theo ý thích: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các
góc chơi và nhắc trẻ thu dọn đồ chơi để vào các góc đúng quy định
3 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ.
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ thực hành sách an toàn giao thông; sách khám phá khoa học
4 Lau chùi, sắp xếp lại đồ chơi cho gọn gàng, sạch sẽ
- Tổ chức cho trẻ lau chùi và sắp xếp các đồ chơi gọn gàng vào các giá góc phù hợp
5 Biểu diễn văn nghệ.
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát, múa, đọc thơ về chủ đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
6 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần
- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ
*Trả trẻ: - Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 5Thứ 2
Ngày 01 tháng 6 năm 2020
- Thể dục
+ VĐCB: Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân
+ TCVĐ: Chuyền bóng
- Phối hợp chuẩn bị: + 15- 20 quả bóng nhựa,
4 rổ nhựa to đựng bóng + Hộp quà
+ Sân tập sạch sẽ, an toàn + Nhạc bài hát về chủ đề
Thứ 3
Ngày 02 tháng 6 năm 2020
- Khám phá khoa học.
+ Trò truyện về một số đặc điểm nổi bật của động vật nuôi trong gia đình
+ Trò chơi: “Giải câu
đố về các con vật”;
“Thi xem đội nào nhanh”
- Phối hợp chuẩn bị:
+ Giáo án điện tử, đĩa nhạc, que chỉ
- Một số câu đố, bài hát về các con vật nuôi trong gia đình
-Tranh ảnh 1 số con vật nuôi trong gia đình Tranh
lô tô hoặc đồ chơi 1 số con vật nuôi: chó, mèo, lợn, gà…Mũ các con vật,
mô hình trang trại chăn nuôi…
- 2 bảng để gắn tranh; 6 vòng thể dục
Thứ 4
Ngày 03 tháng 6 năm 2020
- Văn học
- Thơ: “Có chú gà con”
- Phối hợp chuẩn bị + Giáo án điện tử powerpoint
+ Đài đĩa nhạc bài hát về chủ đề
+ Tranh minh họa nội dung thơ, que chỉ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
Trang 61 Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu chương trình “Chúng tôi là chiến sỹ’’
2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Chuyền bắt bóng qua đầu, qua chân’’ Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Chuyền bóng’’
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Gà trống, mèo con và cún con’’
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở trẻ chú ý lắng nghe
- Phối hợp cùng cô chính hướng dẫn trẻ tìm hiểu về một số đặc điểm nổi bật của động vật nuôi trong gia đình
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi “Thi xem đội nào nhanh”
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát “Đàn gà con”
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động cô chính đọc thơ
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ đọc thơ diễn cảm cùng cô Phối hợp hướng dẫn trẻ chơi trò chơi: “Trứng và thìa’’
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định
lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
- Phối hợp chuẩn bị:
Trang 7Ngày 04 tháng 6 năm 2020 dưới, phía trước, phía
sau của bạn khác
bìa buộc vào đầu 1 que dài
- Treo một số đồ chơi: Bóng, chim bồ câu ở phía trên
- Các đồ chơi ở trong lớp như: Lợn, mèo, gà, vịt, thỏ, …
- Rổ đựng
- Khăn bịt mắt
Thứ 6
Ngày 05 tháng 6 năm 2018
Tạo hình
Xé dán con vịt
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị tranh mẫu cho trẻ quan sát; que chỉ + Giấy A4, vở tạo hình, giấy màu, hồ dán
+ Nhạc về chủ đề
- Giá trưng bày sản phẩm
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức: Cùng hát với trẻ bài:”Vì sao con mèo rửa mặt’’
- Gợi ý trẻ trar lời câu hỏi về chủ đề
Trang 82 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ ôn “Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bản thân’’
- Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bạn khác’’
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Xác định phía trên, phía dưới, phía trước, phía sau của bạn khác’' Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Ai nhanh hơn”;
“Ai nói nhanh’’
- Cùng cô chính động viên, khuyến khích trẻ kịp thời
3 Kết thúc hoạt động.
- Cùng cô chính khen ngợi trẻ Củng cố những kiến thức đã học
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài “Một con vịt”
- Cùng cô chính bao quát gợi ý trẻ trả lời những câu hỏi đàm thoại về chủ đề
2 Hướng dẫn hoạt động
- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ quan sát, đàm thoại qua tranh mẫu
- Cùng bao quát hướng dẫn trẻ thực hiện xé dán con vịt
+ Sửa tư thế ngồi cho trẻ, cách cầm giấy màu xé, cách dán sao cho bố cục bức tranh cân đối, hợp lý
+ Động viên trẻ, giúp đỡ những trẻ nhút nhát hoàn thiện bài của mình
- Hỗ trợ trẻ trưng bày sản phẩm và gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm Cùng tuyên dương trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ yếu cần cố gắng vào giờ học sau
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt
động tiếp theo