giáo án phụ tuần 25: quê hương yêu quý

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không mất trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở, bao quát trẻ chú ý lắng nghe, cùng trả lời câu hỏi của cô chính khi[r]

Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3 tuần

Tên chủ đề nhánh 1:

Thời gian thực hiện: Số tuần: 1 tuần

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠTĐỘN

G

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ.

2 Chơi theo ý thích.

3 Thể dục sáng

- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát

- Đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

- Sắc xô, đĩa nhạc

Hoạt động

góc

- Góc phân vai : Gia đình; khu du lịch; nhà

hàng ăn uống chế biến các món ăn đặc sản quê hương; cửa hàng thực phẩm; siêu thị.

- Góc xây dựng: Xếp hình , xây công viên;

khu di tích lịch sử đền an sinh chùa ngọa vân…

- Góc nghệ thuật: Hát, biểu diễn các bài

hát về chủ đề, chơi với dụng cụ âm nhạc, phân biệt các âm thanh khác nhau.

- Góchọc tập: Phân biệt các hình, khối cầu,

khối trụ, tách, phân loại đếm số lượng các nhóm đối tượngtrong phạm vi 10

+Góc sách truyện : xemt ranh truyện,

Làm sách, tranh truyện về một số lễ hội, cảnh đẹp quê hương

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, tưới cây

chơi với cát, nước

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, sắp xếp trong các góc chơi

- Bộ lắp ghép, gạch, hàng rào , một số món ăn

- Giấy A4, bút chì, màu, tẩy, đất nặn

- Dụng cụ âm nhạc, trang phục biểu diễn.

- Tranh lô tô, tranh truyện về chủ

đề quyê hương

- Vườn câu của ebs của bé

Hoạt động

ngoài trời

1- Hoạt động có chủ đích:

- Dạo chơi, quan sát bầu trời, trò chuyện với trẻ về các dịa danh nổi tiếng, di tích lịch sử, đặc sản của quê hương-.

- Nghe hát,đọc thơ,kể chuyện đồng dao

ca dao về chủ đề.

2- Trò chơi vận động.

- Kéo co, ai nhanh hơn, bịt mắt bắt dê,

rồng rắn lên mây

- 3- Chơi tự do.

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (cầu trượt,xích đu…)- Chơi vẽ phấn trên sân

- Cùng cô chính chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng cô chính chuẩn bị các

đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích

- Phấn , vòng, lá cây

QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HÔ

Từ ngày 04 /05 /2020 đến ngày 22 /05/ 2020

QUÊ HƯƠNG YÊU QUY

Từ ngày 04 / 05 đến ngày 08/ 05/2020

CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Đón trẻ: - Cùng cô chính đón trẻ với, gợi ý để trẻ cất đồ dùng, chào cô, chào bố

mẹ

2 Chơi theo ý thích:

- Hướng trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc một số trò chơi theo ý thích.Cùng cô chính bao quát trẻ khi chơi

3 Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ tập chưa đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào hoạt động khi tập thể dục sáng

1 Thỏa thuận chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính.

2 Quá trình chơi:

- Cùng cô chính bao quát trẻ chơi ở các góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, cùng chơi với trẻ và giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp

đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

3 Kết thúc chơi:

- Kết thúc buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp cô chính nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, đi theo hàng

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và khi cô chính thực hiện các hoạt động

có mục đích Hướng trẻ vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức.

- Cùng cô chính giúp đỡ, hướng dẫn một số trẻ còn chậm khi tham gia hoạt động

2 Trò chơi vận động.

+ Trò chơi : - Kéo co, ai nhanh hơn, bịt mắt bắt dê, rồng rắn lên mây

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ khi chơi.Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, chơi đoàn kết Giúp đỡ bạn

ĐỘNG

Hoạt động

ăn

1 Vệ sinh cá nhân.

2 Ăn trưa.

- Phối hợp chuẩn bị xà

bông,

- Khăn mặt

- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ

- Đĩa đựng thức ăn rơi, khăn lau tay

Hoạt động

ngủ

1 Ngủ trưa.

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.

- Phối hợp chuẩn bị phòng

ngủ ,gối, bài thơ giờ đi ngủ, đĩa nhạc

- Quà chiều

Chơi, hoat

động

theo ý

thích

1 Ôn kiến thức buổi sáng

2 Học BLQ Chữ cái

3 Hoạt động góc: Chơi tự do theo

ý thích của trẻ 4.Vệ sinh cá nhân 5.Nêu gương cuối ngày

- Cùng cô chính chuẩn bị:

- Đồ dùng học tập

- Đồ chơi ở các góc

- Bảng bé ngoan ,cờ, phiếu

bé ngoan…

áo

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Vệ sinh cá nhân:

- Hướng dẫn trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vs rủa tay bằng xà phòng dể phòng chống dịch covid 19 và thực hiện rửa mặt, rửa chân

2 Ăn trưa:

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn sạch sẽ, Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ ốm, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Cùng cô chính thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

1 Ngủ trưa:- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ

- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô mở nhạc ru cho trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ

- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy( Cất gối, chăn, chiếu)

2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:

- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ ô sao bé không lắc” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ

- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…

1 Ôn kiến thức

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi sáng Quan tâm giúp

đỡ những trẻ yếu nắm được nội dung kiến thức bài học Tổ chức chơi, tập có chủ đích ( nếu có)

2 Bé làm quen với chữ cái

3 Cho trẻ chơi theo ý thích.

- Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc chơi - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc

4 Vệ sinh cá nhân.

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vs rửa tay, rửa mặt, rửa chân

5 Nêu gương.

a Biểu diễn văn nghệ.- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ

hát, múa, đọc thơ về chủ đề Động viên trẻ thể hiện sáng tạo, biểu diễn tự nhiên

b Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần

- Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu gương nhận xét về mình, về bạn Cùng tuyên dương trẻ ngoan, động viên trẻ chưa đạt tiêu chuẩn bé ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờ Thưởng bé ngoan cuối tuần cho trẻ.

* Trả trẻ: - Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô, bố

mẹ, ông bà

- Cùng trò chuyện trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC

Thứ 2

Ngày 04 tháng 05 năm 2020

Thể dục:

VĐCB: Đi bằng mép ngoài bàn chân - Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 - 7 giây

+ Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy

- Sân tập sạch sẽ, an toàn

Thứ 3

Ngày 05 tháng 05 năm 2020

- Khám phá XH

- Trò chuyện về cảnh đẹp

di tích lịch sử, lễ hội của

quê hương

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi để phục vụ cho tiết dạy:

-Tranh ảnh về cảnh đẹp,

lễ hội quê hương Giáo

án điện tử có các slide về bài học

Thứ 4

Ngày 06 tháng 05 năm2020

LQCC:

Làm quen chữ cái P,Q

- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy rổ chữ cái p,q

Hình ảnh trình chiếu, tranh thẻ chữ, bảng gài

- Giáo án điện tử

HOẠT ĐỘNG HỌC

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cô chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động chính

2 Hướng dẫn hoạt động:

a Khởi động:Kết hợp cô chính hướng dẫn trẻ khởi động ác động tác

b Trọng động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập bài tập phát triển chung và

thực hiện vận động cơ bản: Đi bằng mép ngoài bàn chân- Chạy 18m trong khoảng thời gian 5 - 7 giây Chú ý quan sát , bao quát và sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ thực hiện vận động.

c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác đi lại nhẹ nhàng

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng, đồ chơi

1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cô chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động chính

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ không mất trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức nhắc nhở, bao quát trẻ chú ý lắng nghe, cùng trả lời câu hỏi của cô chính khi tha, gia học

- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát

- Quan tâm một số trẻ yếu

- Phối hợp lấy đồ dùng đồ chơi và cùng cô chính hỗ trợ trẻ trong khi chơi trò chơi

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cô chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động chính

2 Hướng dẫn hoạt động

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung bài học chữ caí h,k

- Gợi ý trẻ trả lời, khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn trả lời câu hỏi của cô

- Kết hợp lấy đồ dùng đồ chơi liê quan đến tiết dạy

3 Kết thúc hoạt động.

- Cùng cô chính nhận xét- tuyên dương trẻ

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt

THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ

Thứ 5

Ngày 07 tháng 05năm 2020

- Làm quen với toán:

Xác định thời gian sáng - trưa - chiều tối

và cách xem đồng hồ

- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng

đồ chơi phục vụ cho tiết dạy.hình ảnh tranhhoatj động sáng trưa chiều tối của bé, đồng hồ

Thứ 6

Ngày 08 tháng 05 năm

2020

Tạo hình

Vẽ ngọn núi

- Phối hợp cùng chuẩn

bị bàn ghế, tranh mãu, giấy A4 vở tạo hình sáp, bút chì

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

1 Ổn định tổ chức:

- Kết hợp cô chính ổn định tổ chức hướng trẻ vào hoạt động chính

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô đặt câu hỏi, gợi mở giúp đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô

- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành: Xác định thời gian sáng - trưa - chiều tối

và cách xem đồng hồ

- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Thi xem

đội nào nhanh

3 Kết thúc hoạt động.

- Cùng cô chính động viên , khuyến khích trẻ

- Cùng cô chính, trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi,

- Phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

1.Ổn định tổ chức:

- Cùng bao quát và hướng trẻ tham gia vào hoạt động

2 Hướng dẫn hoạt động

- Cùng cô chính bao quát trẻ quan sát tranh mẫu vẽ ngọn núi và trả lời câu hỏi của cô chính

- Khi trẻ thực hiện vẽ cô luôn quan tâm, động viên khích lệ trẻ vẽ đẹp, sáng tạo + Giúp đỡ những trẻ chậm, chưa biết cách vẽ

+ Cùng giúp trẻ trưng bày sản phẩm và nhẫn ets ản phẩm của trẻ

3.Kết thúc hoạt động.

- Cùng cô chính nhận xét trẻ, tuyên dương trẻ

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo