Ng« TÊt Tè Nguyªn Hång.[r]
Trang 1Bµi 10
Trang 2STT Tên văn bản Tên tác giả sáng tác Năm Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc
Trang 4Thanh TÞnh Nam Cao
Trang 5T Tªn v¨n b¶n Tªn t¸c gi¶
N¨m s¸ng t¸c ThÓ lo¹i
Trang 7I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
ST
T Tên văn bản Tên tác giả sáng tác Năm Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc
1 Tôi đi học Thanh Tịnh 1941
Hồi ký
Tiểu thuyết
Truyện ngắn
Trang 9đến tr ờng.
Trang 10đến tr ờng.
Nỗi cay đắng, tủi cực và tình th ơng yêu mẹ mãnh liệt của bé Hồng.
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm; Những hình
ảnh mới mẻ và gợi
cảm.
Trang 11I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Trang 12T
T Tên văn bản Tên tác giả
Năm sáng tác Thể loại Nội dung chủ yếu
ảnh mới mẻ và gợi cảm.
2
Trong lòng
mẹ (Trích:
Những ngày
thơ ấu) Nguyên Hồng 1938 Hồi kí
Nỗi cay đắng, tủi cực
và tình th ơng yêu mẹ mãnh liệt của bé
Văn hồi kí chân thực, trữ tình thiết tha; sử dụng những hình ảnh so sánh, liên t ởng táo bạo.
Trang 13I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Trang 14T
T Tên văn bản Tên tác giả
Năm sáng tác Thể loại Nội dung chủ yếu
Nghệ thuật đặc
sắc
1 Tôi đi học Thanh Tịnh 1941 Truyện ngắn
Những kỉ niệm trong sáng về ngày đầu tiên
đ ợc đến tr ờng.
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm; Những hình
ảnh mới mẻ và gợi cảm.
2
Trong lòng
mẹ (Trích:
Những ngày
thơ ấu) Nguyên Hồng 1938 Hồi kí
Nỗi cay đắng, tủi cực
và tình th ơng yêu mẹ mãnh liệt của bé
Hồng.
Văn hồi kí chân thực, trữ tình thiết tha; sử dụng những hình ảnh
so sánh, liên t ởng táo bạo.
Khắc hoạ nhân vật
và miêu tả hiện thực một cách chân thực, sinh
động.
Trang 15I Hệ thống các văn bản truyện kí đã học ở lớp 8.
Trang 16T
T Tên văn bản Tên tác giả
Năm sáng tác
Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc
1 Tôi đi học Thanh Tịnh 1941 Truyện ngắn
Những kỉ niệm trong sáng về ngày
đầu tiên đ ợc đến tr
ờng.
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm; Những hình ảnh mới mẻ và gợi
Văn hồi kí chân thực, trữ tình thiết tha; sử dụng những hình ảnh
nông dân Việt Nam.
Khắc hoạ nhân vật
và miêu tả hiện thực một cách chân thực, sinh
động.
Số phận bi thảm của ng
ời nông dâncùng khổ và nhân phẩm cao đẹp của
họ.
Nv đ ợc đào sâu tâm lí, cách kể chuyện tự nhiên, linh hoạt, chân thực,
đậm chất triết lí và trữ
Trang 17II So s¸nh, ph©n tÝch nh÷ng ®iÓm gièng vµ kh¸c nhau vÒ néi dung t
t ëng vµ h×nh thøc nghÖ thuËt cña 3 v¨n b¶n: Trong lßng mÑ,
Tøc n íc vì bê, L·o h¹c.
Trang 18T
T Tên văn bản Tên tác giả
Năm sáng tác
Thể loại Nội dung chủ yếu Nghệ thuật đặc sắc
1 Tôi đi học Thanh Tịnh 1941 Truyện ngắn
Những kỉ niệm trong sáng về ngày
đầu tiên đ ợc đến tr
ờng.
Tự sự kết hợp với miêu tả và biểu cảm; Những hình ảnh mới mẻ và gợi
Văn hồi kí chân thực, trữ tình thiết tha; sử dụng những hình ảnh
nông dân Việt Nam.
Khắc hoạ nhân vật
và miêu tả hiện thực một cách chân thực, sinh
động.
Số phận bi thảm của ng
ời nông dâncùng khổ và nhân phẩm cao đẹp của
họ.
Nv đ ợc đào sâu tâm lí, cách kể chuyện tự nhiên, linh hoạt, chân thực,
đậm chất triết lí và trữ
Trang 19II So sánh, phân tích những điểm giống và khác nhau về nội dung
t t ởng và hình thức nghệ thuật của 3 văn bản: Trong lòng mẹ,
Tức n ớc vỡ bờ, Lão hạc.
-Thời gian ra đời:
Tr ớc cách mạng tháng Tám (1930 - 1945).
-Thể loại:
Văn tự sự.
- Nội dung:
+ Số phận và cuộc sống của con ng ời
trong xã hội đ ơng thời.
Trang 20t t ởng và hình thức nghệ thuật của 3 văn bản: Trong lòng mẹ,
Tức n ớc vỡ bờ, Lão hạc.
Tám (thời kì 1930 - 1945).
-Thể loại:
Văn tự sự.
- Nội dung:
+ Số phận và cuộc sống của con ng ời
trong xã hội đ ơng thời.
+ Chan chứa tình nhân đạo.
Trang 21IIi LuyÖn tËp:
1/ Bµi tËp 1:
Em thÝch ®o¹n v¨n hoÆc nh©n vËt nµo nhÊt trong 3 v¨n b¶n trªn ? V× sao ?
Trang 221 2
3
4
5 6
7
8 9
10 11
12 13
Trang 23* H ỡng dẫn về nhà:
- Đọc lại các văn bản truyện kí đã học.
- Soạn bài: Thông tin ngày Trái đất năm 2000.