- Để vườn rau thêm sinh động hơn các con sẽ nặn loại rau củ quả thật nhiều màu sắc khác nhau, tạo thêm những chi tiết trang trí cho sản phẩm thêm sinh động nữa nhé. - Các con muốn nặn cá[r]
Trang 1Thứ 6 ngày 23 tháng 10 năm 2020
Tên hoạt động: Tạo hình:
Nặn rau, củ, quả
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Mời bạn ăn”
I Mục đích – Yêu cầu.
1.Kiến thức:
-Trẻ biết nặn một số loại rau, củ quả gần gũi
-Trẻ biết phối hợp các kĩ năng nặn như xoay tròn, ấn bẹp, miết đất… để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối
2 Kỹ năng:
-Rèn luyện kỹ năng nặn, làm lõm, dỗ bẹt, ấn bẹt, xoay tròn
-Rèn sự khéo léo của đôi bàn tay
3.Thái độ:
-Trẻ có ý thức học tập nghiêm túc, hứng thú, yêu quý sản phẩm của mình làm ra
-Giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng để có cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị.
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
a, Đồ dùng của cô.
- Vật mẫu
- Một số rau quả làm mẫu, đất nặn các màu, bảng, khăn lau, khay đựng sản phẩm
- Đàn ocrgan nhi nhạc bài hát: Mời bạn ăn
b Đồ dùng của trẻ.
-Đất nặn, bảng, khăn lau, khau đựng sản phẩm
2 Địa điểm tổ chức: Lớp học
III Tổ chức các hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Mời bạn ăn
- Cô hỏi: các con vừa hát bài gì?
- Bài hát muốn nói lên điều gì?
- Con hãy kể tên một số món ăn mà con thích
- Giáo dục trẻ Muốn cơ thể được khỏe mạnh chúng
mình phải thường xuyên tắm gội đầu và vệ sinh sạch
sẽ các bộ phận trên cơ thể ngoài ra chúng mình phải
ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng,
2 Giới thiệu bài:
-Chúng mình phải ăn nhiều các loại rau củ quả khác
nhau để có một sức khỏe tốt để than dự hội thi “Bé
khéo tay” ngày hôm nay có tên là nặn rau, củ quả”
a Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại.
- Ban tổ chức tặng cho chúng mình một món quà, xìn
mời các bạn cùng lên tàu đến thăm món quà
-Trẻ hát -Bài hát Mời bạn ăn -Các bạn phải ăn để có sức khỏe tốt
-Trẻ trả lời
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
Trang 2HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
của ban tổ chức ( Trẻ hát bài Đi tàu lửa)
- Các con cùng nhìn và quan sát vườn rau của cô có
điều gì đặc biệt?
-Chúng mình quan sát đây là rau gì?
- Cà rốt là rau ăn gì?
-Chúng mình quan sát củ cà rốt có lá màu gì, củ cà rốt
có màu gì? Củ cà rốt có dạng gì?
- Với luống cà rốt được trồng như nào?
- Củ cà rốt được tạo lên bằng nguyên liệu gì?
- Trước khi nặn phải làm gì? Nặn như thế nào?
- Cũng có hình dạng như củ cà rốt thì có loại củ gì?
-Điểm giống và khác nhau giữa hai loại này là như
nào?
- Còn 1 quả nữa cũng có cách nặn khác đó là Quả cà
chua?
- (quả cà chua khi còn xanh thì quả màu xanh Nhưng
khi chín quả cà chua màu đỏ, nhìn thật đẹp mắt?
- Để nặn quả cà chua con phải sử dụng kỹ năng gì để
nặn?
- Phía trên cuống lá con phải làm như nào?
- Để vườn cà chua chín đỏ cô đã sử dụng nguyên liệu
đất màu đỏ để nặn đấy?
- Bên cạnh vườn cà chua là vườn rau bắp cải?
- Các con biết không để nặn được cây rau bắp cải,cô
cũng sử dụng kỹ năng gì gần giống như quả cà chua?
- Thế lá bắp cải thì nặn như nào ?
- (Các con nhớ nhé cây bắp cải được tạo thành nhiều
lớp lá uốn cong tạo nên)
- Các con biết không sắp đến ngày lễ của bà của mẹ
của bạn gái rồi mà vườn rau cô còn thiếu rất nhiều
những loại rau? thế các con có muốn tự tay các con
nặn trang trí các loai rau để cho vườn rau thêm sinh
động hơn không?
Hỏi ý tưởng của trẻ
- Thế các con muốn nặn loại rau quả nào?
- Con sẽ nặn như thế nào?
- Con sẽ phối hợp màu sắc như thế nào?
- Ngoài ra con còn thích nặn gì nữa nào?
- Để sản phẩm đẹp hơn con sẽ trang trí gì? (Cô gợi ý
cho trẻ 1 số ý tưởng hoặc cách trang trí cho sản của
trẻ)
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ vừa đi vừa hát -Có rất nhiều loại rau
-Đây củ cà rốt -Rau ăn củ
-Màu xanh -Trồng theo hàng
-Bằng đất nặn -Trẻ trả lời theo ý hiểu -Màu cam
-Dạng dài -Củ cải -Đều là rau ăn của
-Trẻ quan sát
-Quả cà chua
-Trẻ trả lười theo ý hiểu
-Trẻ lắng nghe
-Có ạ
Trang 3- Để vườn rau thêm sinh động hơn các con sẽ nặn loại
rau củ quả thật nhiều màu sắc khác nhau, tạo thêm
những chi tiết trang trí cho sản phẩm thêm sinh động
nữa nhé
- Các con muốn nặn các loại rau, củ,quả trên chất liệu
sản phẩm nào thì cúng mình hãy lựa chọn và về bàn
nào ( Trẻ đi thành vòng về bàn lấy đất nặn)
b.Hoạt động 2 Trẻ thực hiện.
- Cô đi bao quát lớp, hỏi ý tưởng của trẻ ?
- Con nặn như thế nào ?
- Cô hướng dẫn những trẻ còn lúng túng chưa làm
được
- Mở đàn có nền nhạc nhẹ nhàng bài ‘ Cái mũi, tay
thơm tay ngoan’
- Khích lệ trẻ
c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Dừng tay dừng tay, xin mời các con hãy mang sản
phẩm tới khu trưng bày
- Gợi ý cho trẻ nhận xét
+ Con thích nhất sản phẩm của bạn nào?
+ Tại sao lại thích sản phẩm đó?
- Cô nhận xét
4 Củng cô:
- Hôm nay các con được nặn những gì ?
5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương trẻ
- Cho Trẻ ra chơi
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ trả lời
-Trẻ đi vòng tròn
-Trẻ nặn
- Trẻ mang tranh lên trưng bày
- Nhận xét bài của bạn
-Nặn rau củ quả
-Trẻ ra chơi
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………