- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng quan sát trò chuyện về lớp học của bé xem rong lớp mình có nhưng gì nhé. 3.Hướng dẫn[r]
Trang 1TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ:03 Thời gian thực hiện: số tuần 03
Tên chủ đề nhánh 3: Thời gian thực hiện: Số tuần 01
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ biết hát cùng cô bài hát
“Trường chúng cháu làtrường mầm non”
-Trẻ biết trả lời câu hỏi
- Nhằm phát triển thể lựccho trẻ
-Trẻ thực hiện được cácđộng tác cùng cô
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
-Đồ chơi các góc
Sổ theo dõi nhóm lớp
Trang 2- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học.
-Đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, hướng
dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui
định
* Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề: Lớp học của bé
-Các con có biết chủ đề tuàn này của chúng mình là gì
không?
+Chủ đề tuần này của chúng mình là chủ đề lớp học
của bé đấy các con ạ
-Bạn nào giỏi kể tên cho cô và các bạn biết các con
a Khởi động.- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có
bạn nào bị ốm bạn nào bị đau chân đau tay không?
- Cho trẻ khởi động theo bài “Trường chúng cháu là
trường mầm non”kết hợp đi các kiểu chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung
Động tác Hô hấp: Gà gáy ò ó o
Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
Động tác chân: Ngồi xổm, đứng lên
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
-Lớp học của bé ạ
-Lớp 3 tuổi C1 ạ
-Trẻ kể
-Có 4 góc chơi ạ-Vâng ạ
Trang 3* Cô điểm danh trẻ tới lớp
+ Cô gọi tên trẻ theo danh sách
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cô
hàng rào, vườn cây,
khu vui chơi
+ Rèn sự nhanh nhẹn, khéoléo cho trẻ
+ Rèn cho trẻ tính kiên trìsáng tạo cho trẻ
- Thái độ:
+ Trẻ chơi đoàn kết với bạnbè
+ Trẻ không phá đồ chơi,biết cất đồ chơi đúng nơiquy định
Đồ chơi bán hàng
- Đồ chơi sáng tạo
- Bút màu, sách tômàu
-Lô tô về các loại
đồ dùng đồ chơitrong lớp
Trang 4- Góc thiên nhiên:
Chăm sóc vườn hoa,
cây cảnh
- Bình tưới cây cho trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cả lớp hãy đứng lên và cùng cô hưởng ứng theo
nhịp bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
=> Cô giáo dục trẻ: Khi đi học ở trường mầm non các
con sẽ được múa, hát rất là hay Chúng mình phải
vâng lời bố mẹ, nghe lời cô giáo Chúng mình có đồng
ý không nào?
- Các con ơi! bạn nào giỏi cho cô biết hôm nay chúng
mình sẽ được chơi ở những góc chơi gì nhỉ?
+Đầu tiên, là góc phân vai chúng mình sẽ đóng vai là
gia đình, cô giáo, người bán hàng Khi các con vào
mua hàng các con phải biết chào cô, chú bán hàng nhé
+ Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp
các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác
nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, hàng rào,
vườn cây, khu vui chơi
.-Góc nghệ thuật: Các con sẽ Tô màu đồ dùng, đồ chơi
Các con có thích không?
- Góc học tập chơi lô tô về các loại đồ dùng đồ chơi
trong lớp
-Góc thiên nhiên sẽ tưới cây, nhỏ cỏ, chăm sóc cho
cây thêm xanh tốt Cô mời về góc chơi
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
-Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ
chơi
-Trẻ nhúncùng cô
- Trường chúng cháu là trường mầm non” ạ
- Trường mầm non ạ
- Được múa, hát
- Có ạ
- - Có ạ-
Trẻ nhận góc chơi
Trẻ chơi cùng bạn
-Trẻ cùng tham quan
Trang 5- Cô nhập vai chơi cùng trẻ
- Liên kết góc chơi: Sau một thời gian chơi, cô cho trẻ
đổi góc chơi hoặc đổi vai chơi tạo cho trẻ sự thích thú
khi tham gia vào các góc chơi
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ tham quan góc chơi, để trẻ tự nhận xét
sản phẩm và quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ
nhận xét góc chơi
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Dạo quanh sân
trường, quan sát thời
-Trẻ biết cách chơi các tròchơi
-Trẻ hứng thú chơi các tròchơi
- Địa điểm quan sát-Câu hỏi
- Địa điểm chơi
Trang 63.Chơi tự do:
- Chơi với đồ chơi,
thiết bị ngoài trời(Cầu
trượt, xích đu, đu
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và
xếp thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm
bị đau tay đau chân không?
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: “Một đoàn tàu”
- Cô nói: Thời tiết hôm nay thật là đẹp cô mời cả lớp
ra sân chơi nào!
- Các con nhớ khi ra ngoài không được xô đẩy nhau,
luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô phải tập trung
ngay lại các con nhớ chưa nào?
*Hoạt động có mục đích: - Dạo quanh sân trường,
quan sát thời tiết, lớp học của bé
- Các con cùng cô hát bài hát “ Trường chúng cháu là
trường mầm non” nhé
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nhắc đến gì nào?
- Các con có thích đi học không?
-Cô giáo dục: Chúng mình phải chăm ngoan học giỏi
để bố mẹ, ông bà được vui lòng nhé
- Hôm nay cô cùng chúng mình sẽ cùng nhau dạo
chơi quanh sân trường và quan sát thời tiết nhé
- Các con thấy xung quanh sân trường có những gì
nào?
- Chúng mình có thể kể cho cô biết để sân trường
luôn sạch sẽ các con phải làm gì?
- Các con ơi, các con thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Chúng mình cảm nhận xem thời tiết hôm nay mát
-Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời-Trẻ hát-Trẻ xếp hàng ra sân
- Trẻ quan sát
- Trẻ trả lời
- Không vứt rác ra sân trường ạ
-Trẻ trả lời
Trang 7mẻ hay nóng bức nào?
- Các con quan sát xem trong lớp học có những gì?
=> Cô giáo dục trẻ: Để quanh cảnh trường luôn sạch
sẽ các con không được vứt rác ra sân trường và ra
ngoài vào trời nắng các con phải mang theo mũ và áo
dài tay Các con nhớ chưa nào?
* Trò chơi vận động
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô giáo dục trẻ thông qua trò chơi
* Chơi tự do- Chơi với đồ chơi, thiết bị ngoài
trời(Cầu trượt, xích đu, đu quay )
-Trẻ trả lời-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ chơi đoàn kết với bạn
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
-Trước khi ăn
-Trong khi ăn
- Sau khi ăn
- Trẻ biết vệ sinh trước vàsau khi ăn
- Trẻ không nói chuyện trong khi ăn
- Ăn không làm rơi vãi cơm
- Có thói quen văn minh trong khi ăn, ăn hết xuất, đảm bảo đủ dinh dưỡng
- Trẻ biết vệ sinh sau khi
ăn và ngồi đúng chỗ quy định
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy
trẻ rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn
đều lên giúp trẻ
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ
ăn” Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc
trẻ ăn từ tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ
biết ăn rau xanh và thức ăn để có đủ chất dinh
dưỡng giúp cơ thể thông minh và khỏe mạnh hơn,
trong khi ăn không nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ
nhàng động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới
ốm dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa,
ghế vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi
ăn, đi vệ sinh
- Trẻ thực hiện các bước rửatay, rửa mặt
- Trẻ ăn cơm
- Trẻ thực hiện
- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ
“Giờ đi ngủ”
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
Trang 9ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý
tình huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy
trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất
gối, xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận
động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ
chuẩn bị ăn quà chiều
- Trẻ vận động nhẹ nhàng,
ăn quà chiều
A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trongkhi tham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
- Nêu gương cuối
ngày, cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ
Biết cách nhận xét mình,bạn
-Trẻ sạch sẽ trước khi ravề
-Bảng bé ngoan,
bé ngoan, cờ-Khăn, lược…
Trang 10Trả
trẻ
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà
trẻ yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung
dẻ, chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống
để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
GDATGT
-Trẻ hoạt động theo ý thích của trẻ
-Trẻ trả lời tham gia hoạt động cùng cô
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan
cho trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ
đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ
đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương
Trang 11(tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần).
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô
trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô,
bố, mẹ chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “ Nào chúng ta cùng tập thể dục”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-Trẻ biết tên vận động “ Bật nhảy tại chỗ ”
-Trẻ biết nhún chân để bật nhảy theo cô, biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bànchân
- Trẻ biết cách chơi trò chơi
2.Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng khéo léo, nhịp nhàng của đôi chân, khả năng chú ý của trẻ
- Rèn trẻ tính tự tin, mạnh dạn khi vận động
3.Thái độ:
-Giáo dục trẻ yêu thích vận động, có ý thức khi tập luyện
- Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động cùng cô
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Băng đài có bài hát “ Đoàn tàu nhỏ xíu ”
Trang 12III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát bài hát bài hát “Nào ta cùng tập thể dục”
- Các con vừa hát bài hát có tên là gì?
- Bài hát nói về điều gì?
- Các con có thường xuyên tập thể dục không?
- Giáo dục trẻ: Muốn có cơ thể khỏe mạnh thì các con
hãy thường xuyên tập thể dục thể thao để có sức khỏe
tốt nhé!
2.Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô và các con sẽ cùng tập thể dục nhé!
-Hôm nay cô có một gợi ý cho chúng mình, đó là bài
tập thể dục có tên : Bật nhảy tại chỗ
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ
- Trẻ hát
- Bài hát nào ta cùng tậpthể dục
-Tập thể dục
- Trẻ trả lời-Vâng ạ!
-Trẻ trả lời
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Chúng mình sẵn sàng cùng cô tập thể dục chưa nào?
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm,
bạn nào bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
-Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” kết
hợp đi các kiểu chân: đi thường, đi bằng gót bàn chân,
mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm
b.Hoạt động 2: Trọng động
Cô cho trẻ tập bài tập phát triển chung
Động tác Tay: Hai tay đưa sang ngang, đưa lên cao
Động tác Chân: Ngồi xổm, đứng lên
Động tác Bụng : Đứng nghiêng người sang hai bên
Động tác Bật: Bật tại chỗ.
-Tập kết hợp với bài “Trường chúng cháu là trường
mầm non”
* Vận động cơ bản: Bật nhảy tại chỗ
- Cô làm mẫu lần 1:(Không phân tích )
- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
- Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng
kép, hai tay cô chống hông
-Trẻ trả lời
-Trẻ khởi động cùng cô
-Trẻ tập bài tập pháttriển chung cùng cô-Tập 2 lần 4 nhịp-Tập 2 lần 4 nhịp-Tập2 lần 4 nhịp-Tập 2 lần 4 nhịp
-Trẻ chú ý quan sát-Trẻ chú ý quan sát
Trang 13+Tiến hành: Khi có hiệu lệnh bật thì cô nhún chân bật
cao lên và chạm đất bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng (Bật
liên tục 3 - 4 lần)
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận
xét gì về vận động :” Bật nhảy tại chỗ ”của bạn
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Hỏi trẻ vừa thực hiện vận động gì?
- Cô cho trẻ thực hiện 1-2 lần
* Trò chơi vận động: Ném qua dây
- Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi của trò chơi“
Ném qua dây”
- Cách chơi: Cô sẽ chuẩn bị sợi dây thừng dài 2,5m
buộc dây vào 2 chân bàn cao 1m ở giữa lớp Ở 2 bên
sợi dây cách khoảng 0,5m, vẽ hai vạch chuẩn, vài túi
cát cho trẻ ném Mỗi lần cho 4 - 5 trẻ dứng vào vạch
chuẩn để ném ai ném ược túi cát qua dây và rơi sang
vạch kẻ phía bên kia là người thắng cuộc
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Trẻ đi nhẹ nhàng-Bật nhảy tại chỗ-Trẻ chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Trang 14………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 24 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH : Quan sát trò chuyện về lớp học của bé
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chơi: “Tìm về đúng nhà”
“Thi nói nhanh”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
-.Trẻ hiểu biết về lớp mầm non, về cô giáo và các bạn trong lớp
- Trẻ nhận biết được một số đồ dùng, đồ chơi trong lớp
- Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng quan sát ghi nhớ, Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
3.Thái độ:
-Giáo dục trẻ yêu thích môn học
- Trẻ biết bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ
1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Một số đồ dùng đồ chơi được sắp xếp ở các góc
Trang 15=> Cô giáo dục: Để dồ dùng đồ chơi trong lớp luôn
được sạch các con khi chơi xong hãy cất đồ dùng về
dung nơi quy định không được đập phá làm hỏng đồ
chơi nhé!
2 Giới thiệu bài
- Hôm nay cô cùng các con sẽ cùng quan sát trò
chuyện về lớp học của bé xem rong lớp mình có
+ Bạn trai và bạn gái khác nhau điểm nào ?
Để nhận biết và phân biệt giới tính, cô nói:
- Các bạn trai hãy đứng bên tay phải của cô, còn các
bạn gái đứng bên tay trái của cô
- Khi trẻ đã đứng vào chổ, cô cho trẻ phát hiện xem
ai đứng không đúng chổ để trẻ điều chỉnh Sau khi
-Trẻ chú ý-Trẻ thực hiện
-Trẻ quan sát
Trang 16Cô hỏi trẻ :
+ Ở đây có những đồ dùng, đồ chơi gì ?
+ Cái này là cái gì ?
- Cô đưa trẻ sang các góc khác và hỏi tương tự Sau
khi trẻ quan sát hết các góc, cô hỏi trẻ :
*Tìm hiểu các hoạt động hằng ngày ở lớp :
+ Hằng ngày, các con đến lớp được làm những gì ?
+ Khi đến lớp, trước tiên chúng ta phải làm gì ?
+ Ở lớp, chúng ta phải như thế nào ?
- Khi đến lớp, trước tiên, các con phải chaò cô, chào
bố mẹ Ở lớp, chúng ta phải nghe lời cô giáo Các
con muốn phát biểu thì phải giơ tay, muốn ra ngoài
phải xin phép cô giáo Khi chơi, các cháu phải đoàn
kết, không tranh giành đồ chơi của nhau
b.Hoạt động 2: Luyện tập
*Trò chơi 1 : “Tìm bạn thân”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, giới thiệu luật chơi,
cách chơi cho trẻ
+ Cách chơi: Trẻ vừa đi vừa hát bài hát “ Tìm bạn
thân” Khi cô nói “ Tìm bạn, tìm bạn” thì 1 bạn trai
tìm 1 bạn gái và nắm tay
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ trả lời-Trẻ suy nghĩ
-Chào cô giáo, bố mẹ
- Ngoan nghe lời cô giáo-Vâng ạ
- Trẻ chúy ý lắng nghe-Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
-Trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét- tuyên dương
*Trò chơi 2: Thi nói nhanh
- Cách chơi: Các con chú ý quan sát lên cô
Cô chỉ đồ chơi nào thì các con nói tên đồ chơi đó
Cô nói màu nào, trẻ nói tên màu của đồ chơi đó.Các
con nắm rõ cách chơi chưa?
- Cho trẻ chơi 2- 3 lần
-Cô nhận xét- tuyên dương
-Trẻ chơi-Trẻ chú ý
-Rồi ạ-Trẻ chơi
4 Củng cố:
- Các con vừa được học bài gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
Quan sát trò chuyện về lớphọc ạ
5 Kết thúc:
- Nhận xét- tuyên dương trẻ trong giờ học
- Cho trẻ ra chơi
Trang 17* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe, trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Đôi bạn tốt
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát : “ Một con vịt”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên câu chuyện, nội dung câu chuyện, tên tác giả, biết kể chuyện theo nhân vật
-Trẻ biết kể chuyện cùng cô
2.Kỹ năng
-Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ
-Kỹ năng kể diễn cảm cho trẻ, trẻ bắt chước được ngữ điệu của nhân vật
3 Thái độ