- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình hát và vận động theo nhịp bài hát Em đi chơi thuyền, chúng mình có thích không.. Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát “Em đi chơi thuyền”.[r]
Trang 1TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC:
Dạy vận động: Bài “Em đi chơi thuyền” (NDTT) Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn (NDKH)
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Câu đố “Thuyền buồm”
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài hát, biết vỗ tay theo nhịp 2/4 bài hát
- Trẻ biết chơi trò chơi, hứng thú trong khi chơi
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng chăm chú, hưởng ứng và thể hiện cảm xúc theo nhịp điệu.
- Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ có chủ đích.
3 Thái độ:
- Trẻ có ý thức trong giờ học
- Trẻ biết chấp hành luật an toàn giao thông
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ
- Nhạc bài hát “Em đi chơi thuyền”
- Trò chơi: Ai nhanh hơn
- Sắc xô, câu đố về thuyền buồm
2 Địa điểm:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1 Ổn định tổ chức:
- Cô có một câu đố rất hay đấy , các con hãy chú ý lắng
nghe nhé:
Làm bằng gỗ Nổi trên sông
Có buồm dong Nhanh tới bến
- Đố bé biết là cái gì?
- Các con đã được nhìn thấy thuyền buồm bao giờ chưa?
- Thuyền thường đi ở đâu?
- Ngoài thuyền được đi ở dưới nước ra còn có những
PTGT nào đi ở dưới nước nữa nào?
- Những PTGT đường thủy đi ở dưới nước thường chở
gì?
- Có rất nhiều PTGT đi ở dưới nước như là tàu thủy,
thuyền buồm, ca nô, phà, xuồng… Đều gọi chung là
PTGT đường thủy và thường chở người và hàng hóa đấy
các con ạ
- Thuyền buồm ạ
- Rồi ạ
- Dưới nước ạ -Trẻ kể
- Chở người và hàng hóa
-Vâng ạ
Trang 2=> Giáo dục trẻ: Khi đi trên các PTGT đường thủy phải
ngồi ngoan, ngay ngắn, không nô đùa và không cho tay
xuống nước nhé
2 Giới thiệu bài:
- Hôm nay cô sẽ dạy chúng mình hát và vận động theo
nhịp bài hát Em đi chơi thuyền, chúng mình có thích
không?
3 Nội dung:
a Hoạt động 1: Dạy vận động bài hát “Em đi chơi
thuyền”
- Cô mở giai điệu bài hát trẻ đoán tên bài hát Các con
vừa nghe bài hát có tên là gì?
- Bài hát “em đi chơi thuyền” tác giả “ Trần Kiết
Tường” Nói về một bạn nhỏ đi chơi thuyền trong thảo
cầm viên và biết nghe lời mẹ dặn
* Giáo dục : trẻ biết vâng lời, khi đi tàu thuyền không
đùa giỡn
- Để bài hát thêm sinh động hơn, cô và các con cùng vận
động vỗ đệm theo nhịp 2/4
- Cô hát và vận động vỗ đệm theo nhịp
- Cô hát và vận động vỗ đệm lần 2 sau đó cô phân tích:
Vỗ đệm theo nhịp là mỗi nhịp trong ô nhịp vỗ 1 tiếng
ứng với bài hát này ta vỗ vào chữ “Em” và cứ như thế ta
vỗ liên tục cho đến hết bài hát
- Cả lớp vận động vỗ tay theo nhịp 2-3 lần
- Tổ vận động
- Nhóm bạn trai bạn gái vận động
- Cá nhân vận động
- Cả lớp vận động
- Cô chú ý sửa sai nếu có
- Vận động sáng tạo: Ngoài vỗ tay theo nhịp 2/4 ra các
con còn có thể vận động bằng cách nào nữa?( nhún chân,
giậm châm, vỗ tay theo phách,)
- Cô cho trẻ về nhóm thỏa thuận vận động
- Cho trẻ vận động tự do 1 lần - Cô động viên trẻ hát
đúng nhịp điệu và vận động minh họa ,
- Cô mời từng nhóm đứng lên biểu diễn
- Vâng ạ
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ nghe
- Em đi chơi thuyền
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát cô thực hiện
- Trẻ lên thực hiện
- Trẻ trả lời
- Trẻ vận động
Trang 3b Hoạt động 2: TCÂN “Ai nhanh hơn”
- Cô thấy lớp mình học rất giỏi, cô thưởng cho lớp mình
một trò chơi có tên “Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Cô có 7 chiếc vòng đặt trên mặt sàn, cô mời
8 bạn lên chơi Nhiệm vụ của chúng mình vừa đi xung
quanh vòng, vừa hát các bàn hát về chủ đề các phương
tiện giao thông Khi nghe thấy tiếng sắc xô của cô, các
con phải thật nhanh chân nhảy vào vòng
- Luật chơi: Mỗi vòng chỉ vừa 1 bạn Bạn nào không kịp
nhảy vào vòng sẽ là người thua cuộc
- Cô cho trẻ chơi 5-7 phút
- Cô kiểm tra kết quả và động viên khen ngợi trẻ kịp
thời
- Nhận xét - tuyên dương trẻ
4 Củng cố:
- Hôm nay cô dạy các con vận động bài hát gì?
5.Kết thúc
- Cô nhận xét, tuyên dương
- Cô chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi - Em đi chơi thuyền *Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):