=> Các con phải biết giữ gìn và bảo vệ những công trình xây dựng mà các chú thợ xây đã làm ra chúng mình không dược vẽ bậy lên tường làm bẩn tường và biết giữ gìn vệ sinh để cho ng[r]
Trang 1Thứ 4 ngày 20 tháng 11 năm 2019
TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học: Truyện: Câu chuyện về chú xe ủi
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:Bài thơ: “Bé làm thợ xây”
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1.Kiến thức
-Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện
-Trẻ kể lại chuyện cùng cô
2.Kỹ năng
- Rèn kỹ năng nghe đúng phát âm chuẩn cho trẻ
-Kỹ năng kể diễn cảm cho trẻ
3.Thái độ
-Trẻ biết giúp đỡ bạn bè khi gặp khó khăn
II CHUẨN BỊ.
1.Đồ dùng cho giáo viên và trẻ
- Tranh có nội dung truyện: “Câu chuyện về chú xe ủi”
-Băng đài có bài hát
-Hình ảnh,size trình chiếu câu chuyện
2.Địa điểm tổ chức: Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định lớp
- Cho trẻ đọc bài thơ: “Bé làm thợ xây”
- Chúng mình vừa đọc bài thơ có tên là gì?
- Trong bài thơ có nhắc đến nghề gì?
- Có bạn nào thích nghề xây dựng không?
- Con có yêu quý các chú công nhân xây dựng không
không?
-Yêu quý thì các con phải làm gì?
=> Các con phải biết giữ gìn và bảo vệ những công
trình xây dựng mà các chú thợ xây đã làm ra chúng
mình không dược vẽ bậy lên tường làm bẩn tường và
biết giữ gìn vệ sinh để cho ngôi nhà của chúng mình
luôn sạch sẽ gọn gàng nhé!
2 Giới thiệu bài
-Hôm nay cô có một câu chuyện rất hay nói về một
loại xe chỉ hay có ở các công trường xây dựng thôi
Các con hãy chúy ý lắng nghe xem câu chuyện nói về
xe gì nhé!
- Trẻ đọc thơ cùng cô
- Bé làm thợ xây
- Nghề xây dựng ạ!
- Có ạ
- Có ạ
-Trẻ trả lời -Vâng ạ
-Vâng ạ
Trang 2HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
3 Hướng dẫn.
a.Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện
Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm câu chuyện
-Cô vừa kể xong rồi.Cô vừa kể cho các con nghe câu
chuyện gì?
Cô kể chuyện lần 2: Cô chỉ tranh truyện có chữ, cô
hướng dẫn trẻ quan sát chỉ chữ mở tranh của từng
đoạn truyện
Giới thiệu tên câu chuyện: Câu chuyện về chiếc xe ủi
+Nội dung câu chuyện: Câu chuyện kể về một công
trường xây dựng có rất nhiều xe ủi Trong đó có một
bạn xe ủi màu xanh nhỏ nhất nhưng luôn muốn giúp
đỡ mọi người nhưng chưa đủ sức Bạn rất buồn vì
điều đó Nhưng với sự động viên giúp đỡ của bác xe
ủi đỏ bạn đã lựa chọn được công việc phù hợp với
mình đó là thu dọn những quả cam chín vào nơi quy
định Bạn rất vui vì đã giúp được mọi người
Cô kể chuyện lần 3: Kết hợp slides trên máy chiếu
vừa kể vừa chỉ lướt chữ
b.Hoạt động 2: Trích dẫn và đàm thoại
- Cô vừa kể cho cả lớp mình nghe câu chuyện gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?
- Chiếc xe ủi nhỏ có màu gì?
- Bác xe ủi to có màu gì?
- Chiếc xe ủi nhỏ có ủi được đống đất to di không?
- Ai đã giúp xe ủi màu anh ủi đống đất to đi?
- Bác xe ủi to và xe ủi nhỏ đã nhìn thấy gì?
- Lần này ai đã xúc được nhiều cam rụng?
- Các con thấy tình bạn của hai chiếc xe ủi như thế
nào ?
=> Các con hãy chăm chỉ đoàn kết giúp đỡ mọi
người tùy theo sức của mình biết giúp đỡ bạn bè khi
gặp khó khăn nhé!
c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể lại chuyện
- Cô và trẻ cùng kể theo trình tự nội dung truyện 1-2
lần trên các slides Động viên, khích lệ trẻ kể lại
chuyện cùng cô đặc biệt chú ý kể diễn cảm các lời
thoại
-Trẻ lắng nghe
- Câu chuyện về chú xe ủi -Trẻ chú ý quan sát và lắng nghe
-Trẻ quan sát và lắng nghe
- Câu chuyện về chú xe ủi
- Bác xe ủi to, xe ủi nhỏ
- Màu xanh ạ
- Màu đỏ ạ
- Không ạ
- Bác xe ủi to ạ
- Cam rụng ạ
- Xe ủi nhỏ ạ
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ tập kể cùng cô
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Trang 34.Củng cố
-Hôm nay cô và các con học câu chuyện gì?
5.Kết thúc
- Cô nhận xét –tuyên dương
-Câu chuyện về chiếc xe ủi
*Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………