Giáo án tạo hình" Nặn theo ý thích"

- Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan, cô kể cho các con nghe về một ngày nghỉ của bạn Mai đấy?. Các con có muốn nghe không?[r]

Thứ 6 ngày 25 tháng 9 năm 2020

Tên hoạt động: Tạo hình:

Nặn theo ý thích

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”

I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nặn những đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích

- Trẻ biết nói lên ý tưởng của mình

- Củng cố lại kỹ năng xoay tròn, ấn bẹp, lăn dài cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ biết phối hợp các kỹ năng: Nhào đất, véo đất xoay tròn, ấn bẹt, lăn dọc, ấn lõm, bẻ cong, miết vuốt, gắn đínhđể tạo thành sản phẩm

- Phát triển kỹ năng bày và sắp xếp các đồ vật, đồ chơi

- Trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình

3.Thái độ.

- Trẻ cảm nhận được vẻ đẹp và yêu thích sản phẩm của mình và bạn làm ra

- Thể hiện tình cảm yêu quý đồ vật, đồ chơi thông qua sản phẩm

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động và thực hiện đến cùng ý tưởng của mình

- Trẻ biết giữ vệ sinh sạch sẽ và tự thu dọn đồ dùng gọn gàng

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

* Đồ dùng của cô

- Nhạc bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non, Vườn trường mùa thu”

- Khăn trải bàn

- Các con rối, sa bàn để kể truyện

* Đồ dùng của trẻ:

- Đất nặn các màu

- Bảng con, khăn lau tay, tăm, bàn ghế

- Sa bàn để trưng bày sản phẩm

2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

1.Ổn định tổ chức:

- Tin vui, tin vui, tin vui!

- Các con ơi, hôm nay lớp chúng mình rất vui được đón

các cô đến thăm lớp chúng mình đấy Các con chào các

-Trẻ chú ý lắng nghe

cô nào!

- Hôm nay cô thấy lớp mình rất ngoan, cô kể cho các con

nghe về một ngày nghỉ của bạn Mai đấy Các con có

muốn nghe không?

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện nói về một

ngày nghỉ của bạn, Các con thấy bạn Mai trong câu

truyện đã được đi đâu? Bạn mai đã được ngắm những gì?

Bố mẹ bạn mai đã mua cho bạn cái gì?

2.Giới thiệu bài:

- Giờ hoạt động tạo hình hôm nay cô cùng các con cùng

nhau nặn các sản phẩm mà con thích nhé

3 Hướng dẫn:

a Hoạt động 1: Quan sát vật mẫu

- Còn các con ai có gì hay muốn kể cho cô và các bạn

nghe về ngày nghỉ của mình, hay một đồ chơi mà con yêu

thích nhất nào?

- Cô gọi cá nhân trẻ lên kể

- Cô có những món đồ chơi vô cùng yêu thích như: con

lật đật, con gấu, kẹo mút…

* Quan sát con lật đật

- Con thấy con lật đật có gì đặc biệt ?

- Cô đã nặn con lật đật như thế nào ?

- Con có nhận xét gì về con lật đật ?

* Quan sát con gấu :

- Con thấy con gấu có gì đặc biệt ?

- Cô đã nặn con gấu như thế nào ?

- Con có nhận xét gì về con gấu ?

* Quán sát Kẹo mút

- Con thấy cái kẹo mút có gì đặc biệt ?

- Cô đã nặn kẹo mút thế nào ?

- Con có nhận xét gì về cây kẹo mút này ?

- Sau đó cô hỏi trẻ: Con thích nặn gì?

- Con sẽ nặn như thế nào?( Cô cho trẻ mô tả cách trẻ sẽ

làm nên sản phẩm)

- Cô gợi ý cho trẻ sáng tạo

- Con có muốn sử dụng thêm nguyên vật liệu gì khác để

gắn vào sản phẩm cho đẹp không?

- Những bạn nào có ý tưởng làm chung một sản phẩm?

-Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

-Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Nếu muốn cùng nhau tạo ra sản phẩm thì các con hãy

cùng về nhóm với nhau để cùng bàn về ý tưởng và phân

công nhiệm vụ nhé! (Trẻ tìm bạn cùng bàn)

- Các con sẽ bày sản phẩm như thế nào?

Cô và trẻ cùng chơi trò chơi: “Bác gấu đen làm bánh”

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Cô mời trẻ nhẹ nhàng về bàn của nhóm mình ( Mở nhạc

nhẹ nhàng lúc trẻ về các nhóm và làm sản phẩm)

- Trẻ về các nhóm thực hiện, động viên trẻ thảo luận đưa

ra ý tưởng chung và phối hợp với nhau để hoàn thành sản

phẩm

- Trong quá trình trẻ làm, giáo viên quan sát, động viên,

gợi mở ý tưởng, khích lệ ý tưởng sáng tạo Cô hỗ trợ

hướng dẫn kỹ năng khó cho trẻ, giúp đỡ trẻ khi cần thiết,

động viên trẻ đặt tên cho sản phẩm của mình

- Tích tắc, Tích tắc

- Đồng hồ đã điểm

- Hết giờ bạn ơi

- Trưng bày sản phẩm

c Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm

- Cô cho trẻ chia sẻ với nhau về sản phẩm của mình, của

nhóm mình làm và của bạn, cho trẻ tự trưng bày sản

phẩm theo cách riêng của trẻ

- Con nặn được cái gì?

- Con đã nặn như thế nào?

- Con có ý tưởng gì khi nặn?

- Con đặt tên cho sản phẩm của mình là gì?

- Cô gọi một trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của nhóm

mình( Tên sản phẩm, ý tưởng sáng tạo)

- Các bạn đã thể hiện được ý thích của mình chưa?

Khi tham gia hoạt động con cảm thấy như thế nào?

- Con thích nhất điều gì?

- Con có mong muốn gì?

- Cô chia sẻ, khen động viên và giáo dục trẻ biết trân

trọng những sản phẩm do mình và các bạn làm ra

- Giáo dục trẻ: Các ạ, sản phẩm của các nghề đều do các

chú công nhân làm ra Vì vậy chúng mình phải luôn luôn

kính trọng các nghề và giữ gìm sản phẩm các sản phẩm

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Trẻ nhận xét nêu ý tưởng

4 Củng cố:

Củng cố, nhận xét tiết học

5 Kết thúc

- Cho trẻ chào khách, cất dọn đồ dùng

- Trẻ xúm xít đứng quanh cô

Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………