Giáo án phụ tuần 09 Chủ đề nhánh ''Đồ dùng trong gia đình"

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo. - Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như:Vở tạo hình, bút màu, giá trưng bày [r]

Tuần thứ: 09 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: số tuần 04 Tên chủ đề nhánh 03: Thời gian thực hiện: Số tuần 01

A HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

sáng

1 Đón trẻ

2.Thể dục sáng

3 Điểm danh

- Lớp học sạch sẽ gọn gàng

-Tủ để đồ của trẻ -Đồ chơi các góc

- Địa điểm tập luyện

- Sổ theo dõi trẻ, bút

Hoạt động

góc

1 Góc phân vai:

- Chơi đóng vai gia đình, người bán hàng đồ dùng gia đình

2 Góc xây dựng:

Trẻ phối hợp các loại đồ chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản phẩm như: ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi

3 Góc nghệ thuật:

Xé dán tranh về đồ dùng gia đình (đôi đũa, bát )

4 Góc học tập:

- Xem tranh ảnh về các đồ dùng trong gia đình

5 Góc thiên nhiên:

-Tưới cây, chăm sóc cây

- Đồ chơi góc phân vai, gia đình, đồ dùng gia đình

- Đồ chơi sáng tạo, gạch xây dựng

-Giấy, keo dán, giấy màu

- Tranh ảnh về đồ dùng gia đình

- Bộ dụng cụ chăm sóc cây

Hoạt động

ngoài trời

1 Hoạt động có mục đích:

- Quan sát thời tiết, trò chuyện về dồ dùng gia đình công dụng và chất liệu công dụng của các đồ dùng Ý thức giữ gìn bảo vệ các dồ dùng trong gia đình

2 Trò chơi vận động:

Nu na nu nống,dung dăng dung dẻ

3 Chơi tự do:

- Địa điểm quan sát,trò chuyện đồ dùng gia đình, tranh đồ dùng gia đình

- Sân chơi rộng, bằng phẳng, mát mẻ

- Đồ chơi

- Chơi với đồ chơi ngoài trời (Xích

đu, cầu trượt, đu quay )

-Vị trí chơi

GIA ĐÌNH

Từ ngày 21/10/2019 đến ngày 15/11/2019

Đồ đùng trong gia đình

Từ ngày 04/11/2019 đến ngày 08/11/2019

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

* Cô đón trẻ vào lớp:

- Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng học

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ vào đúng nơi qui định

- Cho trẻ chơi tự do trong lớp

* Thể dục sáng:

- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ

- Giúp trẻ chỉnh đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ

- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập

- Cùng cô chính bao quát hướng trẻ vào lớp khi tập thể dục sáng xong

- Cùng cô chính chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi sắp xếp đồ chơi trong các góc chơi

1 Thỏa thuận trước khi chơi:

- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính

2 Theo dõi quá trình chơi:

- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở khi trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình huống cho trẻ khi chơi, giúp đỡ những trẻ kỹ năng chơi còn yếu

- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi của trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần

3 Nhận xét sau khi chơi:

- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi

- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi

- Cùng chuẩn bị địa điểm hoạt động ngoài trời

- Cùng chuẩn bị các đồ dùng như tranh về đồ dùng gia đình để tổ chức hoạt động

có mục đích

1 Hoạt động có mục đích:

- Cùng bao quát trẻ đến địa điểm trò chuyện trong quá trình cô chính thực hiện các hoạt động có mục đích

2 Trò chơi vận động.

-Phối hợp với cô chính chuẩn bị đồ chơi cần thiết trong các trò chơi.

- Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn

3 Chơi theo ý thích.

- Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết

HOẠT

Hoạt động

ăn

- Trước khi ăn

- Trong khi ăn

- Sau khi ăn

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân: Khăn mặt, xà phòng, khăn ăn, bát, đĩa, cốc, bàn ghế

- Cơm canh cho trẻ

- Đồ dùng vệ sinh cá nhân

Hoạt động

ngủ

- Trước khi ngủ

- Trong khi ngủ

- Sau khi ngủ

- Giường ngủ

- Chiếu

- Gối

- Nhạc nhẹ nhàng ru ngủ

- Bữa chiều cho trẻ

Chơi hoạt

động theo ý

thích

- Hoạt động ôn tập các hoạt động sáng

- Trẻ chơi theo ý thích

- Chơi hoạt động góc

- Giáo dục : KNS, BVMT, ATGT

- Đồ dùng đồ chơi

-Đồ chơi các góc

-Sách an toàn giao thông

Trả trẻ

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

Vệ sinh trả trẻ

-Bảng bé ngoan -Khăn, lược…

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

- Phối hợp chuẩn bị bàn ăn, khăn ăn, bát thìa đủ cho số lượng trẻ ăn

- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rủa tay, rửa mặt

- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ

- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn

- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn

- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn

- Cho trẻ lên giường ngủ và trước khi ngủ đọc thơ “Giờ đi ngủ”

- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc, trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình huống có thể xảy ra

- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước

-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối, xếp chăn, chiếu…

- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động nhẹ nhàng qua bài “Đu quay”

và cho trẻ chuẩn bị ăn quà chiều

- Cô phối hợp cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào buổi sáng

- Cô phối hợp tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ yêu thích như: Nu

na nu nống, dung dăng dung dẻ, chi chi chành chành

- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi sáng trẻ chưa hoàn thành

- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện cùng trẻ về nội dung tranh gợi

mở các tình huống để giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, lồng ghép giáo dục an toàn giao thông

- Cô phối hợp với cô chính tổ chức nêu gương tặng trẻ cờ đỏ cắm vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé ngoan vào ngày cuối tuần)

- Vệ sinh trả trẻ:

+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt, chân tay chải đầu gọn gàng Khi

có người đón cô trả trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ chào các bạn trước khi về

+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu cần)

B HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2

Ngày 04 tháng

11 năm 2019

Thể dục

VĐCB: Bò trong đường hẹp TCVĐ: Gà trong vườn rau

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát: “Nào ta cùng tập thể dục”, nhạc đệm bài “Một đoàn tàu”

- Bóng nhỏ

- Vạch chuẩn, đường hẹp , hàng rào

2 Địa điểm

- Tổ chức ngoài sân trường

Thứ 3

Ngày 05 tháng

11 năm 2019

Toán

Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm

vi 3

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

-Bảng

- Mỗi trẻ có rổ đồ chơi

3 cái bát, các thẻ số từ 1 đến 3, 3 cái thìa

- Cô có các đồ vật có số lượng 3 gắn được lên bảng,

- Một số nhóm đồ vật có

số lượng từ 1 đến 3 để xung quanh lớp

-Mô hình nhà bạn thỏ

- Giáo án điện tử

- Băng đĩa

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

Phối hợp chuẩn bị sân tập và cùng bố trí, sắp xếp các đồ dùng, đồ chơi cần thiết phục vụ hoạt động: sân tập, để cô chính tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức:

- Phối hợp kiểm tra sức khỏe trẻ, chuẩn bị đầy đủ trang phục cho trẻ gọn gàng

2 Hướng dẫn hoạt động

a, Khởi động: Cô bao quát trẻ

b, Trọng động :

-Bài tập phát triển chung: Bao quát và chỉnh hàng, giúp trẻ sửa sai khi tập cùng

cô chính bài tập phát triển chung

-Vận động cơ bản: Hướng cho trẻ quan sát và lắng nghe cô chính tập và hướng dẫn mẫu Cùng bao quát và sửa sai cho trẻ

+ Nhắc nhở, động viên và giúp đỡ những trẻ yếu khi tham gia tập luyện

- Trò chơi vận động: Cùng bao quát, động viên, khích lệ trẻ chơi trò chơi “Gà trong vườn rau”

c, Hồi tĩnh: Cùng bao quát trẻ vận động nhẹ nhàng về tổ

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: Máy tinh, rổ đựng, mô hình nhà bạn thỏ

1 Ổn định tổ chức:

- Cùng thực hiện cho trẻ ổn định vị trí

- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung mà cô chính

tổ chức

2 Hướng dẫn hoạt động

- Hỗ trợ trẻ khi tham quan mô hình nhà bạn thỏ đi không xô đẩy nhau, giúp trẻ

ổn định chỗ ngồi sau khi tham quan xong

- Định hướng giúp trẻ kỹ năng tự lấy đồ dùng của mình

- Hướng dẫn những trẻ chưa biết cách xếp bát và thìa ra bảng

- Hướng dẫn trẻ cách trả lời câu hỏi của cô chính cho đúng

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng ngôn ngữ còn yếu

- Quan tâm nhắc nhở một số trẻ hiếu động, nói chuyện riêng.

3 Kết thúc hoạt động

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Thứ 4

Ngày 06 tháng

11 năm 2019

Văn học

Thơ: Cái bát xinh xinh

1 Đồ dùng của giáo viên

- Tranh minh họa cho bài thơ: “Cái bát xinh xinh”, que chỉ

- Bài hát “Cháu yêu bà”, giáo án điện tử: “Cái bát xinh xinh”

2 Đồ dùng của trẻ:

Trang phục gọn gàng, sạch sẽ

Thứ 5

Ngày 07 tháng

11 năm 2019

Âm nhạc

Dạy hát: Mẹ yêu không nào

(NDTT) TCAN: Nghe giai điệu đoán tên

bài hát (NDHK)

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ

- Nhạc bài hát “Mẹ yêu không nào”, bài thơ: Yêu mẹ

- Nhạc một số bài hát về chủ đề,máy tính

- Dụng cụ âm nhạc: Trống phách, xắc xô,

2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

Thứ 6

Ngày 08 tháng

11 năm 2019

Tạo hình

Vẽ làn cho mẹ

1 Đồ dùng của cô và trẻ

- Tranh mẫu,tranh chưa

vẽ của cô

- Sách học của trẻ, bút màu

- Băng đĩa nhạc bài hát

- Giá trưng bày sản phẩm

2 Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN

Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động: - Máy chiếu, vi tính, Các Siles hình ảnh theo nội dung bài thơ trong máy tính

1 Ổn định tổ chức:

- Thực hiện cùng cho trẻ ổn định vị trí Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức

2 Hướng dẫn hoạt động

- Nhắc nhở trẻ chú ý nghe cô đọc thơ

- Động viên trẻ mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô, sửa ngọng cho trẻ, rèn cho trẻ kỹ năng diễn đạt mạch lạc, lưu loát

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng đọc diễn cảm còn yếu

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc và một số dụng cụ âm nhạc cần thiết

1 Ổn định tổ chức:

- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cùng cô

2 Hướng dẫn hoạt động

- Nhắc nhở bao quát trẻ chú ý lắng nghe cô chính hát mẫu

- Phối hợp giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát, kỹ năng hát theo nhạc kém

- Động viên kịp thời các trẻ hát ngọng, hát nhầm, chưa nhớ giai điệu, lời bài hát giúp trẻ tự tin khi biểu diễn

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo

- Phối hợp cùng chuẩn bị sắp bàn và các đồ dùng khác như:Vở tạo hình, bút màu, giá trưng bày sản phẩm…

1 Ổn định tổ chức:

- Giúp trẻ ngồi vào đúng vị trí

- Khuyến khích trẻ hát cùng cô bài “Cả nhà thương nhau”

2 Hướng dẫn hoạt động

- Bao quát hướng dẫn trẻ tham gia hoạt động quan sát tranh vẽ mẫu của cô

chính, gợi ý trả lời câu hỏi của cô, hướng dẫn trẻ cách làm quen với các nét vẽ

- Giúp đỡ những trẻ chưa biết cách dùng bút màu, tô màu còn xấu chờm ra ngoài

- Hỗ trợ khi trẻ trưng bày sản phẩm

3 Kết thúc hoạt động.

- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo