Giáo án chữ cái làm quen chữ o ô ơ

- Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ cái. - Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn II[r]

Tên hoạt động: Làm quen với chữ cái

Làm quen với chữ o, ô, ơ

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I Mục đích – Yêu cầu

1.Kiến thức

-Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ o,ô,ơ

-Trẻ nhận ra chữ o,ô,ơ trong tiếng, trong từ trọn vẹn

- Trẻ phân biệt được điểm giống và khác nhau của chữ o, ô Chữ ơ, ô

2 Kỹ năng.

- Rèn kỹ năng nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ

- Phát triển kỹ năng diễn đạt mạch lạc, giao tiếp cho trẻ

3.Thái độ.

- Giáo dục trẻ có thái độ hợp tác tốt, thích học chữ cái

- Giáo dục trẻ tinh thần đoàn kết phối hợp cùng bạn

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng của giáo viên và trẻ

* Đồ dùng của cô

-Thẻ chữ o, ô, ơ

-Tranh có chứa chữ o,ô,ơ : Kéo co,Cô giáo, cái nơ

* Đồ dùng của trẻ

- Bộ chữ cái o,ô,ơ

- Tranh vẽ có từ “ Trường mầm non Hồng Thái Tây”

2.Địa điểm tổ chức

- Tổ chức trong lớp học

III.Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài hát “Em đi mẫu giáo”

- Trò chuyện:

+ Các con vừa hát bài hát có tên là gì?

+ Đến trường các con thấy thế nào?

+ Để giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong trường chúng ta

phải làm gì?

Giáo dục trẻ biết yêu quí trường, lớp, giữ gìn đồ dùng

đồ chơi

2 Giới thiệu bài

Hôm nay cô sẽ dạy các con làm quen với nhóm chữ cái

đó là chữ: o,ô,ơ

3 Hướng dẫn

-Trẻ hát cùng cô và bạn

-Trẻ trả lời câu hỏi của cô

-Trẻ lắng nghe

a Hoạt động 1: Làm quen với chữ o

- Cô cùng trẻ xem tranh

-Trẻ xem xong cô hỏi trẻ con vừa xem những hình ảnh

gì?

- Cô và trẻ cùng đàm thoại

- Giới thiệu hình ảnh trẻ đang chơi kéo co

- Cho trẻ đọc đồng thanh từ “kéo co”

-Trẻ lên tìm 2 chữ giống nhau chữ o, cô giới thiệu chữ o

cho trẻ làm quen

- Tập trẻ phát âm chữ o, lớp, tổ, cá nhân phát âm 2,3 lần

- Phân tích cấu tạo chữ o là nét cong tròn khép kín

- Cho trẻ làm quen các kiểu chữ o in hoa, viết hoa, in

thường, viết thường

- Cho cả lớp phát âm lại

b Hoạt động 2: Làm quen với chữ ô

-Cô giới thiệu tranh cô giáo, cho trẻ đồng thanh từ cô

giáo

- Cô giới thiệu chữ mới chữ ô

-Tập trẻ phát âm chữ ô

-Cô giới thiệu cấu tạo chư ô: Gồm 1 nét cong tròn khép

kín và có dấu mũ ở trên đầu

- Cho trẻ làm quen với kiểu chữ ô in hoa, viết hoa, in

thường, viết thường

c Hoạt động 3: Làm quen với chữ ơ

-Cô cùng trẻ xem tranh vẽ “Cái nơ”

-Tranh vẽ gì đây?

-Các con nhìn xem dưới bức tranh cô có từ “Cái nơ”

-Cả lớp đọc “Cái nơ”

Có chữ cái giống chữ o và chữ ô cô đố lớp mình ai biết

đó là chữ cái gì?

Chữ ơ gồm nét cong tròn khép kín và một nét móc ở bên

cạnh đọc là ơ

Cô giới thiệu với trẻ chữ cái ơ đây là chữ ơ, đọc là ơ

Cho cả lớp đọc chữ cái ơ 3-4 lần, đọc theo tổ, đọc cá

nhân trẻ

Giới thiệu với trẻ chữ ơ in thường, in hoa, viết thường,

viết hoa

d Hoạt động 4: So sánh chữ o, ô, ơ

- So sánh đặc điểm khác nhau của chữ cái: o và ô

* Giống nhau

- Đều có 1 nét cong tròn khép kín

-Các bạn chơi kéo co ạ -Trẻ đọc

-Trẻ đọc -Trẻ lắng nghe -Trẻ đọc

-Trẻ so sánh

-Trẻ đọc

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ quan sát

* Khác nhau

- Chữ o không có móc và mũ trên đầu

- Chữ ô có mũ trên đầu

So sánh điểm giống và khác nhau chữ cái o và chữ cái ơ

* Giống nhau

- Đều có 1 nét cong tròn khép kín

* Khác nhau

- Chữ o không có móc

- Chữ ơ có móc bên cạnh

c Hoạt động 5: Luyện tập

- Trò Chơi 1: Nhìn tranh đoán chữ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ

- Cách chơi: Cô giới thiệu 1 bức tranh về chủ đề tường

mầm non, trẻ đoán xem từ dưới tranh có chứa chữ cái o,

ô hoặc ơ, tìm thẻ chữ đưa lên

-Trò chơi 2: Tìm bạn thân

Cô giới thiệu tên trò chơi luật chơi, cách chơi

+Cách chơi: mỗi bạn cầm 1 thẻ chữ cái vừa đi vừa hát

khi có hiệu lệnh tìm bạn có cùng chữ cái với mình thì

chạy lại với nhau

+ Luật chơi: ai sai sẽ nhảy lò cò quanh lớp

- Cô nhận xét cho trẻ phát âm sau khi chơi

4.Củng cố

- Hôm nay cô cùng các con vừa được làm quen với chữ

cái gì?

5.Kết thúc

-Nhận xét giơ học, tuyên dương trẻ kịp thơi

- Cho trẻ ra chơi

- Trẻ so sánh

-Trẻ lắng nghe -Trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

-Trẻ chơi

- Làm quen chữ cái o, ô, ơ

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……