- Trẻ yêu thích các hoạt động âm nhạc và tham gia nhiệt tình trong giờ học - Trẻ hứng thú học và biết giữ gìn , sắp sếp sau khi học2. II/ CHUẨN BỊ: 1.[r]
Trang 1GIÁO ÁN LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẨM MỸ
HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
Đề tài: VĐMH: “ Bé Tập Đánh Răng ”
(Nhạc và lời: Phạm Uyên Nguyên) Nghe hát: “ Anh Tý Sún ”
( Nhạc và lời : Hùng Lân ) Lứa tuổi: 4-5 tuổi
Thời gian: 25- 30 phút.
I/ MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU :
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên bài hát “Bé Tập Đánh Răng”, nhạc và lời: Phạm Uyên Nguyên
- Trẻ biết vận động minh họa 1 số động tác đơn giản của bài Bé tập đánh răng
- Trẻ hiểu nội dung bài nghe hát ‘ Anh Tý Sún ”
2 Kĩ năng:
- Rèn kỹ năng vận động MHTLC cho trẻ , bài “Bé Tập Đánh Răng”,
- Trẻ chú ý tập trung, chú ý quan sát, ghi nhớ, biểu diễn lắng nghe cô hát và cảm nhận giai điệu của bài hát “ Anh Tý Sún ” nhạc và lời của nhạc sĩ Hùng Lân
3 Thái độ:
- Trẻ yêu thích các hoạt động âm nhạc và tham gia nhiệt tình trong giờ học
- Trẻ hứng thú học và biết giữ gìn , sắp sếp sau khi học
II/ CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô:
- Ti vi nhạc bài: “ Bé Tập Đánh Răng ”, “Anh Tý Sún ”
- Trang phục, rối chân, bàn chải đánh răng
2 Đồ dùng của trẻ:
Trang 2- Mỗi trẻ trẻ mũ sao các mầu, một bàn trải đánh răng
- Quần áo trẻ gọn gàng Ghế cho trẻ ngồi
III Cách tiến hành:
Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Giới thiệu chương trình: “Nụ cười của bé” với sự tham
gia của 4 đôi chơi
- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát “ Bé tập đánh răng ”
Hỏi trẻ đó là giai điệu của bài hát gì ? Ai sáng tác?
- Nghe giai điệu của bài hát các con thấy như thế nào ?
- Trẻ hát lại bài hát
- Hỏi trẻ có ý tưởng gì cho bài hát? (Trẻ nêu các ý
tưởng)
- Hỏi 1 trẻ có cách vận động khác với các bạn
- Cô giới thiệu hình thức vận động minh họa bài hát “ Bé
tập đánh răng ”,
2 Phương pháp, hình thức tổ chức
a, NDTT: VĐMH: “ Bé tập đánh răng ”
- Cô hát và VĐMH lần 1( có nhạc) Động tác VĐMH:
- Hỏi trẻ tên hình thức vận động?
- Cô hát và VĐMH lần 2 (có nhạc)
- Trẻ thực hiện:
+ Cả lớp vận động cùng cô lần 1
( Cô sửa sai cho trẻ, vận động lại cho trẻ xem những
động tác khó mà nhiều trẻ chưa làm được)
+ Cả lớp vận động cùng cô lần 2 ( có nhạc) và thay đổi
đội hình khác nhau
- Các tổ lên biểu diễn
+ Tổ sao xanh vận động ( các tổ khác hát )
+ Tổ sao Vàng vận động ( các tổ khác hát)
+ Tổ sao Đỏ vận động ( các tổ khác hát)
+ Tổ sao Tím vận động ( các tổ khác hát)
- Nhóm hoa hướng dương lên vận động
- Nhóm hoa ban vận động
( Cô cho trẻ nêu nhận xét, cô nhận xét và sửa sai cho trẻ)
- Cô mời 1 trẻ vận động tốt lên biểu diễn
- Hỏi trẻ tên hình thức vận động?
- Cả lớp vận động lại 1 lần
* HĐ 2: Nghe hát: “Anh tý sún ”
- Các con vừa vận động bài hát bé tập đánh răng ? bé
đánh răng vào buổi nào nhỉ ? Mời các con cùng lắng
- Trẻ lắng nghe và trả lời
- Trẻ hát 1 lần
- Trẻ trả lời
- Trẻ xem cô vận động
- Trẻ trả lời
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ hát và VĐMH
- Trẻ hát và VĐMH
- Trẻ hát và VĐMH
Trang 3nghe bài hát “ Anh tý sún” xem bạn trong bài hát như thế
nào nhé
- Cô hát lần 1
+ Hỏi trẻ tên bài hát? Tên tác giả?
- Lần 2: Cô giảng giải nội dung bài hát và múa rối chân
thể hiện nội dung bài hát cho trẻ xem
- Lần 3: 2 cô đóng kịch và tặng mỗi trẻ 1 chiếc bàn chải
để trẻ hưởng ứng cùng 2 cô theo giai điệu bài hát
3 Kết thúc
Cho trẻ ra ngoài, chuyển hoạt động khác
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý xem cô múa
- Trẻ hưởng ứng theo cô