Nguyễn Linh Giang (2011), “Giáo dục quyền con người – một quyền cơ bản của con người”, Giáo dục quyền con người, Những vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoa học xã hội... Trương Thị Th[r]
Trang 1Quyền con người và giáo dục quyền con người
ở Việt Nam hiện nay
Thế Ngọc Mai
Khoa Luật Luận văn ThS Lý luận và lịch sử nhà nước và pháp luật; Mã số: 60 38 01 01
Người hướng dẫn: GS.TS Hoàng Thị Kim Quế
Năm bảo vệ: 2014
Abstract - Luận văn đã giải quyết được một số vấn đề lý luận cơ bản của quyền con người, giáo dục quyền con người ở Việt Nam hiện nay Tại chương I, tác giả đã phân tích các khái niệm, tính chất, đặc điểm của quyền con người, từ đó làm cơ sở tập trung phân tích sâu hơn khái niệm, mục đích, chủ thể, khách thể, đối tượng, hình thức, nội dung và phương pháp giáo dục quyền con người Qua đó, Luận văn làm rõ vai trò của giáo dục quyền con người trong công cuộc xây dựng Nhà nước pháp quyền ở nước ta Đồng thời, thông qua việc đánh giá các yếu tố ảnh hưởng và các tiền đề đảm bảo cho giáo dục quyền con người, cở sở lý luận đã được tạo lập vững chắc để tác giả phân tích tích thực trạng và giải pháp giáo dục quyền con người tại chương II
- Luận văn đã đề cập tới thực trạng hoạt động giáo dục quyền con người với phạm vi trong trường học và ngoài trường học Những thành tựu, tồn tại cũng như nguyên nhân dẫn đến những thiếu sót cũng được đánh giá và phân tích
- Trên cơ sở những vấn đề lý luâ ̣n và thực tiễn , Luâ ̣n văn đã đưa ra một số quan điểm , giải pháp nhằm tiếp tục hoàn thiện giáo dục quyền con người ở Việt Nam Luận văn cũng
có sự liên hệ với những kinh nghiệm giáo dục quyền con người của Liên Hợp Quốc và châu Âu trong vấn đề này
Keywords Quyền con người; Giáo dục pháp luật; Pháp luật Việt Nam
Content
Chương 1: Cơ sở lý luận về quyền con người và giáo dục quyền con người
Chương 2: Thực trạng và quan điểm, giải pháp giáo dục quyền con người ở Việt Nam hiện nay
Trang 2References
I Tài liệu Tiếng Việt
1 Phạm Ngọc Anh (2007), “Quyền con người ở Việt Nam hiện nay – Thực trạng và giải
pháp đảm bảo phát triển”, Tạp chí bảo hiểm xã hội, (8)
2 Nguyễn Thị Báo (2008), “Một số vấn đề về giáo dục quyền con người ở Việt Nam
hiện nay”, Tạp chí Cộng sản điện tử, (12)
3 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Giáo dục công dân 6, 7, 8, 9, 10, 11 và Giáo dục
công dân 12, NXB Giáo dục
4 Bộ Giáo dục và Đào tạo (2007), Vở bài tập Đạo đức 3 và Đạo đức 5, NXB Giáo dục
5 Bộ Tư pháp (2012), “Sổ tay tìm hiểu pháp luật trong nước về quyền con người”, Tiểu
đề án tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật trong nước về quyền con người,
NXB Tư pháp
6 Vũ Thị Minh Chi – Nguyễn Anh Đào (2008), “Giáo dục quyền con người là giáo dục
tính chủ thể đối với quyền”, Tạp chí Nghiên cứu con người, (5)
7 Nguyễn Đăng Dung – Vũ Công Giao – Lã Khánh Tùng (2011), Giáo trình Lý luận và
pháp luật về quyền con người, NXB Đại học Quốc gia Hà Nội
8 Nguyễn Đăng Dung – Phạm Hồng Thái – Vũ Công Giao – Lã Khánh Tùng (2012),
Hỏi đáp về quyền con người, NXB Đại học quốc gia Hà Nội
9 Nguyễn Văn Dũng (2011), “Những vấn đề thực tiễn đặt ra khi triển khai các hoạt
động giáo dục quyền con người tại Việt Nam”, Giáo dục quyền con người, Những
vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoa học xã hội
10 Bùi Thị Đào (2008), “Lồng ghép vấn đề quyền con người trong giảng dạy môn Luật
Hành chính”, Tạp chí Luật học, (6)
11 Nguyễn Linh Giang (2011), “Giáo dục quyền con người – một quyền cơ bản của con
người”, Giáo dục quyền con người, Những vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoa
học xã hội
12 Vũ Công Giao (2001), Cơ chế của Liên Hợp Quốc về nhân quyền, Luận án thạc sỹ
Luật học, Hà Nội
Trang 313 Trương Thị Thu Hà (2011), Đánh giá các điều kiện đảm bảo cho giáo dục quyền con
người ở Việt Nam hiện nay, NXB Khoa học xã hội
14 Đặng Ngọc Hoàng (2000), Thực trạng và phương hướng đổi mới giáo dục pháp luật
hệ đào tạo trung học chính trị ở nước ta hiện nay, Luận văn thạc sỹ Luật học, Hà Nội
15 Phạm Khiêm Ích – Hoàng Văn Hảo (1995), Quyền con người trong thế giới hiện đại,
Viện TTKHXH - TTNCQCN Hà Nội
16 Bùi Nguyên Khánh (2011), “Phương pháp giáo dục quyền con người – Kinh nghiệm
từ các chương trình giáo dục quyền con người của Liên Hợp Quốc”, Giáo dục quyền
con người, Những vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoa học xã hội
17 Đỗ Minh Khôi (2011), “Giảng dạy và nghiên cứu về pháp luật quyền con người tại
trường Đại học Luật thành phố Hồ Chí Minh”, Giáo dục quyền con người, Những vấn
đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoa học xã hội
18 Nguyễn Hữu Lệ (1995), Một số vấn đề về Nhà nước pháp quyền, Luận án chuẩn hóa
trình độ thạc sỹ, Hà Nội
19 Nguyễn Văn Mạnh – Nguyễn Thị Báo (2007), “Giáo dục quyền con người trong các
cơ sở đào tạo đại học không có chuyên ngành Luật – Vấn đề và giải pháp”, Tạp chí
Khoa giáo, (1)
20 Nguyễn Đức Minh (2010), “Giáo dục quyền con người ở Cộng hòa Liên bang Đức”,
Tạp chí Luật học, (4)
21 Phạm Hữu Nghị (2011), “Các tiền đề, điều kiện đảm bảo giáo dục quyền con người”,
Giáo dục quyền con người, Những vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoa học xã hội
22 Cao Thị Oanh (2011), “Nội dung, hình thức, phương pháp giáo dục quyền con
người”, Giáo dục quyền con người, Những vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoa
học xã hội
23 Lê Khả Phiêu (2000), “Bảo vệ và phát triển quyền con người lý tưởng phấn đấu của
người cộng sản”, Thông tin quyền con người, Trung tâm Nghiên cứu quyền con người
- Học viện CTQG Hồ Chí Minh
Trang 424 Hoàng Thị Kim Quế (2011), “Bàn về hiệu quả phổ biến, giáo dục pháp luật ở nước ta
hiện nay”, Tạp chí Khoa học pháp lý - Trường Đại học Luật Thành phố Hồ Chí Minh,
(4)
25 Hoàng Thị Kim Quế (2007), Lý luận chung Nhà nước và pháp luật, NXB Đại học
quốc gia Hà Nội
26 Hoàng Thị Kim Quế (2012), “Những vấn đề đặt ra trong nghiên cứu, sửa đổi, bổ sung
Hiến pháp năm 1992 nhìn từ góc độ thực hiện Hiến pháp”, Tạp chí Kiểm sát, (22)
27 Hoàng Thị Kim Quế (2012), “Trách nhiệm nhà nước trong việc thừa nhận, bảo vệ,
bảo đảm quyền con người, quyền công dân”, Tạp chí Nhà nước và pháp luật, (11)
28 Hoàng Thị Kim Quế (2012), “Văn hóa hiến pháp, Những giá trị nền tảng của xã hội
pháp quyền, dân chủ”, Tạp chí Khoa học pháp lý, (4)
29 Hoàng Thị Kim Quế (2012), “Ý thức hiến pháp trong nhà nước pháp quyền – nhận
thức và những đặc trưng cơ bản”, Tạp chí Nghiên cứu lập pháp, (12)
30 Đinh Xuân Thảo (1996), Giáo dục pháp luật trong các trường Đại học và Trung học
chuyên nghiệp và dạy nghề (không chuyên luật) ở nước ta hiện nay, Luận án Tiến sỹ
Luật học, Hà Nội
31 Nguyễn Hữu Trí (2001), Giáo dục quyền con người, quyền công dân ở nước ta hiện
nay – Thực trạng và giải pháp, Luận văn thạc sỹ Luật học, Hà Nội
32 Trường ĐH Luật Hà Nội (2006), Giáo trình Luật quốc tế, NXB Công an Nhân dân
33 Phùng Thế Vắc – Đinh Thị Mai (2011), “Nghiên cứu giảng dạy quyền con người,
quyền công dân ở Học viện An ninh nhân dân”, Giáo dục quyền con người, Những
vấn đề lý luận và thực tiễn, NXB Khoa học xã hội
34 Viện ngôn ngữ (1999), Đại từ điển tiếng Việt, NXB Văn hóa thông tin
35 Võ Khánh Vinh (2011), Giáo dục quyền con người, Những vấn đề lý luận và thực
tiễn, NXB Khoa học xã hội
36 Wolfgang Benedek (2008), Tìm hiểu về quyền con người – Tài liệu hướng dẫn về
giáo dục quyền con người, NXB Tư pháp
Trang 5II Tài liệu tiếng Anh
37 Adam Gearey (2006), International Protection of Human Rights, University of
London
38 Antonio Cassese (2005), International Law (Chapter 19) (second edition), Oxford
University Press
39 Ian Brownlie (1998), Principles of Public International Law (Chapter XXV) (fifth
edition), Oxford University Press
40 Todd Landman (2005), Protecting Human Rights: A comparative study, Georgetown
University Press, Washington, D.C
41 Todd Landman (2006), Studying human rights, Routledge, London & New York
42 G.I.Tukin (1986), International Law (Chapter 13), Moscow Progress Publisher
43 United Nations (2008), the UN Decade for Human Rights Education, 1995 – 2004:
Lessons for Life, Geneva, OHUNCHR