- Hiểu được cách điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong văn bản, thêm hoặc bớt khoảng trắng phía trên hoặc phía dưới đoạn văn bản.. 2/ Kỹ năng:.[r]
Trang 1Phòng GD & ĐT Q.Thanh Xuân
Trường Tiểu học Khương Mai
Giáo viên: Tạ Minh Đức
KẾ HOẠCH DẠY HỌC
Môn: Tin học Tuần: 8 Tiết: 1 Ngày 27 tháng 10 năm 2020
Bài 2: Kĩ thuật điều chỉnh một đoạn văn bản
I - Mục tiêu dạy học:
1/ Kiến thức: Giúp học sinh:
- Nắm được các bước thụt lề đoạn văn bản: tăng kích thước, giảm kích thước
- Hiểu được cách điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong văn bản, thêm hoặc bớt khoảng trắng phía trên hoặc phía dưới đoạn văn bản
2/ Kỹ năng:
- Tăng kích thước hoặc giảm kích thước thụt lề đoạn văn bản
- Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng, thêm bớt được khoảng trắng phía trên hoặc phía dưới đoạn văn bản
3/ Thái độ:
- Ham học hỏi, yêu thích môn học, có ý thức thực hành soạn thảo văn bản
- Biết giữ gìn sức khỏe khi làm việc với máy tính
- Có ý thức giữ vệ sinh, bảo vệ phòng máy
4/ Năng lực hướng tới:
- Thu thập thông tin
- Hợp tác giải quyết, giải quyết vấn đề
II - Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên:
+ Sách giáo khoa, giáo án PowerPoint, máy chiếu (Projector); máy tính có cài word 2007 và phần mềm Unikey, phần mềm Netop School
+ Sưu tầm đoạn văn bản “Hang Sơn Đoòng” để thực hành mẫu
- Học sinh: sách “Hướng dẫn học Tin học lớp 5”, vở ghi bài, đồ dùng học tập
III - Hoạt động dạy học chủ yếu:
* Ổn định tổ chức (1’): - GV tổ chức học sinh hát tập thể.
THỜI
GIAN VÀ KỸ NĂNG CƠ BẢN DUNG KIẾN THỨC
PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC
TỔ CHỨC DẠY HỌC
2-3’ I Khởi động: Trò chơi:
“Hộp quà bí mật”
- MT: HS nắm được
kiến thức về sao chép
định dạng, nắm được
công cụ thay đổi phông
chữ, căn lề.
- GV hướng dẫn học sinh cách chơi,
tổ chức hoạt động, chốt đáp án;
tuyên dương, khen thưởng tặng quà cho học sinh trả lời đúng
Câu 1: Đâu là công cụ để sao chép
định dạng văn bản ?
Câu 2: Để thay đổi phông chữ, em
sẽ chọn công cụ nào dưới đây?
Câu 3: Đâu là nhóm công cụ để căn
lề văn bản?
- Theo dõi, lắng nghe và trả lời câu hỏi
- Trả lời (Đáp án: B)
- Trả lời (Đáp án: D)
- Trả lời (Đáp án: A)
Trang 21-2’ II Bài mới
1 Giới thiệu bài:
- Gv yêu cầu HS quan sát thẻ Home
và nhóm Paragraph, dựa vào hiểu biết nêu tác dụng của các công cụ
- Liên hệ một số công cụ học sinh chưa biết có trong nhóm
- Chốt ý, liên hệ, giới thiệu bài mới
Ghi tên bài mới lên bảng
- Quan sát và trình bày
- Nghe giảng
- Lắng nghe
- Ghi bài
6-8’ 2 Nội dung bài học: A Hoạt động cơ bản:
HĐ1: Thụt lề đoạn văn
bản
Mục tiêu: Học sinh biết:
- Bôi đen văn bản
- Tăng hoặc giảm kích
thước thụt lề
- Yêu cầu HS đọc thông tin Mục A.1 (SGK/tr40), dựa vào vốn hiểu biết thảo luận nhóm 2, nêu các bước thụt lề cho đoạn văn bản
- Gọi đại diện nhóm lên trình bày:
+ Xác định vị trí công cụ tăng giảm kích thước thụt lề
+ Nêu 2 bước thụt lề văn bản
GV nhận xét, chốt ý về các bước thụt lề đoạn văn bản
- Mở clip hướng dẫn cách thụt lề
- Tổ chức học sinh thực hành 1: Yêu cầu học sinh đọc đề bài, thực hành theo nhóm GV quản lý, hướng dẫn qua phần mềm Netop School
GV nhận xét, tuyên dương hs phần thực hành
- HS khai thác thông tin, thảo luận nhóm 2
- Đại diện các nhóm trả lời, HS khác bổ sung
- HS chú ý nghe giảng
- HS quan sát
- Thực hành nhóm theo yêu cầu
- Chú ý nghe giảng
8-10’ HĐ2: Điều chỉnh
khoảng cách giữa các
dòng đoạn văn bản.
1/ Điều chỉnh khoảng
cách giữa các dòng
- MT: HS biết điều
chỉnh khoảng cách dòng
bằng nút lệnh theo các
thông số định sẵn.
2/ Thêm hoặc bớt
khoảng trắng phía trên
hoặc phía dưới đoạn văn
bản:
- MT: HS sử dụng được
nút lệnh để thêm bớt
khoảng trắng.
- Yêu cầu HS đọc sách giáo khoa mục 2 trang 41, thảo luận nhóm 2, kết hợp vốn hiểu biết để trả lời câu
hỏi: Để điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng, em phải làm thế nào?
+ Vị trí nút lệnh điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng
+ Cách điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng
+ Cách thêm hoặc bớt khoảng trắng phía trên hoặc phía dưới đoạn văn bản
- Mở clip hướng dẫn cách điều chỉnh khoảng cách giữa các dòng trong văn bản
- Tổ chức học sinh thực hành 2: Yêu cầu học sinh đọc đề bài, thực hành theo nhóm GV quản lý, hướng dẫn
- HS khai thác thông tin, thảo luận nhóm 2
- Đại diện các nhóm trả lời, HS khác bổ sung
- Lắng nghe
- Quan sát clip
- Thực hành nhóm theo yêu cầu
Trang 31-2’ HĐ3: Mục đích sử
dụng kỹ thuật điều
chỉnh văn bản
- MT: Học sinh hiểu
được mục đích sử dụng
kỹ thuật điều chỉnh một
đoạn văn bản.
qua phần mềm Netop School
GV nhận xét, tuyên dương hs phần thực hành
- GV chiếu slide hướng dẫn học sinh mục đích sử dụng kĩ thuật điều chỉnh 1 đoạn văn bản
- Chú ý nghe giảng
- HS quan sát, nghe giảng
10-12’ B Hoạt động thực
hành:
Mục tiêu: HS thực hành
theo yêu cầu, rèn kỹ
năng:
+ Thụt lề đoạn văn bản
+ Điều chỉnh khoảng
cách giữa các dòng
- GV chiếu slide bài tập
- Yêu cầu học sinh đọc lại đề bài
- Tổ chức học sinh thực hành theo yêu cầu GV quản lý, hỗ trợ học sinh qua phần mềm Netop School
GV nhận xét, tuyên dương hs phần thực hành
- Theo dõi
- Đọc đề bài
- Thực hành theo nhóm
- Lắng nghe
1-2’ III Củng cố - Dặn dò: - Qua tiết học con biết thêm điều gì
về kỹ thuật điều chỉnh đoạn VB
- Chiếu slide Bản đồ tư duy kết bài
- Dặn dò HS về nhà đọc trước nội dung định dạng độ rộng lề trên, dưới, lề trái và phải
- Vài HS trả lời
- Quan sát
- Lắng nghe