- Con hãy so sánh 2 phép nhân có điểm gì khác nhau. Chốt cách thực hiện.[r]
Trang 1Phòng GD & ĐT Q.Thanh Xuân
Trờng Tiểu học Khơng Mai
-* - Kế hoạch dạy học GV: Trịnh Thị LýLớp 3
Môn : TOÁN Tuần 11 Tiết : 55
Tờn bài dạy: NHÂN SỐ Cể BA CHỮ SỐ VỚI SỐ Cể MỘT
CHỮ SỐ.
Ngày 25 tháng 11 năm 2019
I MỤC TIấU: giúp HS:
1 Kiến thức:
- Biết nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
2 Kỹ năng
- Biết thực hành nhõn số cú 3 chữ số với số cú 1 chữ số
- Biết ỏp dụng cỏc phộp tớnh nhõn số cú 3 chữ số với số cú 1 chữ số để giải cỏc bài toỏn cú liờn
quan
- Củng cố về dạng toỏn tỡm số bị chia chưa biết
- Phỏt triển và rốn kĩ năng mềm như: thuyết trỡnh, làm việc nhúm
3 Thái độ : Yờu thớch mụn toỏn, rốn tớnh cẩn thận, kiờn trỡ.
II CHUẨN BỊ : Bảng phụ, mỏy tớnh, mỏy chiếu, bảng con, bỳt dạ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
5’
2’
12’
16’
I Khởi động:
+ MT:ụn lại cỏc
phộp nhõn số cú
hai chữ số với số
cú một chữ số
II Bài mới
1 Giới thiệu bài
2 Cỏc hoạt động
chớnh
* Hoạt động 1:
Khỏm phỏ kiến
thức
Mục tiờu: Giỳp
HS biết cỏch nhõn
số cú ba chữ số
với số cú một chữ
số
- GV đưa 2 phộp tớnh sau:
21 x 4 và 27 x 3
- Gọi 1hs nờu cỏch tớnh
- GV mời 1 bạn nhận xột
- GV nhận xột
- Yờu cầu cả lớp cựng quan sỏt 2 phộp nhõn: 341 x 2 và 437 x 2
- Cú nhận xột TS T1 của phộp nhõn này cú mấy chữ số?
- GV giới thiệu bài
- GV viết tờn bài, học sinh mở vở
ghi bài
- Mời cả lớp TLN bàn cựng suy nghĩ tỡm kết quả phộp tớnh này ra bảng con?
- Lấy 2 bảng treo
- YC HS NX
- Mời 1 bạn nếu cỏch tớnh phộp nhõn 341 x 2
- GV dỏn quy trỡnh
- Mời 1 bạn nờu cỏch tớnh phộp nhõn 437 x 2 -> GV dỏn quy trỡnh
- Cả lớp làm ra bảng con
- HS nờu
- HS nx, bsung
- Quan sỏt
- HS trả lời
- HS ghi bài
- Cả lớp TLN bàn,
- HS vận dụng bài nhân số có hai chữ số với số có một chữ số để
thực hiện :Nhân từ phải sang
trái.
- 1, 2HS nhắc lại cách tính
- Quan sỏt
- HS nờu
- HS Phỏt biểu
Trang 21’
Hoạt động 2:
Thực hành
Bài 1: Tính
MT: củng cố nhân
số có 3 chữ số với
số có 1 chữ số
Bài 2: Đặt tính rồi
tính
MT: HS biết đặt
tính và tính phép
nhân số có 3 chữ
số với số có 1 chữ
số
Bài 3: Giải toán
có lời văn
MT: vận dụng
nhân số có 3 chữ
số với số có 1 chữ
số để giải toán.
Bài 4: Tìm x
MT: củng cố cách
tìm số bị chia
III Củng cố
IV Dặn dò
- Con hóy so sỏnh 2 phộp nhõn cú điểm gỡ khỏc nhau?
Chốt cỏch thực hiện.
- Gọi hs đọc đề bài
- Yờu cầu HS làm bài vào SGK
* Chữa bài:
- Chiếu bài
? Gọi hs nhận xột bài của bạn?
GV chốt Đ- S
? Con cú NX gỡ về cỏc phộp nhõn
ở BT 1?
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập 2
- Yờu cầu HS làm bài vào bảng con
+ Lượt 1: làm 2 pt dũng đầu
+ Lượt 2: làm 2 pt dũng 2
* Chữa bài:
- Khi TH Cỏc phộp tớnh BT2 cú gỡ khỏc cỏc phộp tớnh BT1?
- Y/c HS đọc đề bài
? Bài toỏn cho biết gỡ?
? Bài toỏn hỏi gỡ?
- Gọi 1hs TL – GV túm tắt
* Chữa bài:
- Chiếu bài của HS, nhận xột
- Y/c HS đổi vở- chấm Đ- S;
- Gọi HS đọc yờu cầu bài tập 4
- Yờu cầu HS làm bài vào vở,
- Chiếu 1 bài lờn màn chiếu
- Gọi hs nhận xột bài làm của bạn?
- Yc hs đổi chộo vở chữa bài,
- x là TP nào trong phộp tớnh?
- Nờu cỏch tỡm SBC
Nhận xột:
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập
thêm về nhân số có ba chữ số với
số có một chữ số
- Nhận xét tiết học
- HS đọc y/c bài toán
- HS làm SGK
- Quan sỏt
- Nhận xột
- Nhận xét
- HS đọc y/c bài toán
- HS làm bảng
- HS nx, bsung
- HS đọc y/c bài toán
- HS nx, bsung
- 1 HS đọc đề bài
- HS làm vở
- HS quan sỏt
- HS nx, bsung
- HS tự làm bài rồi đổi vở chữa bài
- HS nhắc lại cách tìm số bị chia
- Học sinh lắng nghe